EPISODE · Nov 17, 2024 · 1H 51M
邓晓芒：当代中国教育问题的病根
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主讲：邓晓芒，华中科技大学哲学系教授，长期从事德国古典哲学的翻译和研究，并积极介入中西比较和文化批判。 时间：2014年 来源：https://mooc1.chaoxing.com/mooc-ans/course/2214311.html 概要： 中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理国家，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制。直到清朝末期的1905年废除，代之以西方教育方式。中华人民共和国教育乃完全参照苏联填鸭式教育。在讲座的中，邓晓芒教授首先提出三个概念：病象，病灶，病根。所谓病象，即是当代中国教育所反映在表面的并亟待解决的问题；所谓病灶，即教育体制官本位；而病根，指中国传统文化的心理模式——忠孝立国。 Powered by Firstory Hosting
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主讲：邓晓芒，华中科技大学哲学系教授，长期从事德国古典哲学的翻译和研究，并积极介入中西比较和文化批判。 时间：2014年 来源：https://mooc1.chaoxing.com/mooc-ans/course/2214311.html 概要： 中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理国家，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制。直到清朝末期的1905年废除，代之以西方教育方式。中华人民共和国教育乃完全参照苏联填鸭式教育。在讲座的中，邓晓芒教授首先提出三个概念：病象，病灶，病根。所谓病象，即是当代中国教育所反映在表面的并亟待解决的问题；所谓病灶，即教育体制官本位；而病根，指中国传统文化的心理模式——忠孝立国。 Powered by Firstory Hosting
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