Dešimt balų. Ar tikrai akademiniai rezultatai neturi vertės?

Didėja skirtis tarp mokyklų, akcentuojančių akademiškumą, bei tų, katros linkusios kalbėti tik apie gerą mokinių savijautą.Tradiciškai pavasarį tėvams kyla daugybė klausimų, remiantis kokiais kriterijais parinkti vaikui mokyklą. Kiekviena mokykla: tiek valstybinė, tiek savivaldybės, tiek privati, akcentuoja savo stiprybes. Vienos yra linkusios į akademiškumo akcentavimą, kitos - sporto, trečios inžinerijos, menų, užsienio kalbų bei kitas sritis. Tačiau pastaruoju metu ryškėja nauja tendencija, girdi, akademiškumą reikėtų pamiršti ir susitelkti tik į gerą vaiko savijautą mokykloje, nereikalauti iš jo akademinių rezultatų, esą jie ateisią savaime, jei tik vaikas gerai jausis.Ar tikrai įmanoma pasiekti gerų rezultatų neįdedant pastangų arba, perfrazuojant vieną kalambūrą, ar gali nekasamas bulvių laukas nusikasti pats?LRT radijo švietimo laidoje dalyvauja Lietuvos nevalstybinių bendrojo ugdymo įstaigų asociacijos prezidentė, privačios „Saulės" mokyklos direktorė Irena Baranauskienė, Alytaus Šv. Benedikto gimnazijos direktorė Loreta Šernienė ir Kauno technologijos universiteto gimnazijos matematikos mokytojas ekspertas Leonas Narkevičius.Ved. Jonė Kučinskaitė