EPISODE · Dec 1, 2022 · 28 MIN
Dešimt balų. Kiek esame pasirengę vaikų su spec. poreikiais integracijai į klases?
from Dešimt balų · host LRT
Jau nuo 2024-ųjų visose bendrojo ugdymo mokyklose tose pačiose klasėse mokysis ir vaikai, turintys įvairių specialiųjų ugdymosi poreikių. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija tikina, kad tam yra puikiai pasiruošta: vietoj dabar veikiančių specialiųjų mokyklų rasis 10-ies specialiųjų ugdymosi poreikių regioninių konsultacinių centrų, kurių veiklai bus skirta virš 5 mln. eurų, be to mokyklose steigiami nauji švietimo pagalbos specialistų: psichologų, socialinių pedagogų, logopedų, surdopedagogų, taip pat mokytojų padėjėjų. Štai, jei pernai maždaug 1 tūkst. šalies mokyklų dirbo 3836 švietimo pagalbos specialistai, tai netrukus bus sukurti dar 150 papildomų etatų. Be to, sukurta 719 mokytojų padėjėjų etatų, tad dabar mokyklose dirba jau 3415 mokytojų padėjėjai. Iš viso nuo 2023 iki 2029 m. mokinių su specialiaisiais ugdymosi poreikiais integracijai į mokyklas bus skirta 136 mln. eurų.Vis dėlto mokytojai praktikai teigia, esą realybė ne tokia romantiška, kokią piešia ministerijos strategai: daugelyje savivaldybių neįmanoma rasti nei psichologų, nei socialinių pedagogų ar logopedų, nekalbant apie retesnius specialistus: surdopedagogus ar gestų kalbos mokytojus. O štai mokytojų padėjėjų alga tesiekia minimalią algą, tad net ir nekeliant šiems darbuotojams profesinių reikalavimų, neatsiranda, kas norėtų užimti šiuos etatus.Be to, anot mokyklų vadovų, vadinamos normos, kai socialinis pedagogas ar psichologas turi aptarnauti apie 400 mokinių yra per mažos. Šių specialistų pagalbos jau dabar, kol santykinai nedaug mokinių su specialiaisiais ugdymosi poreikiais mokosi mokyklose, nepakanka, o nuo 2024 m. esą pamatysime visą problemų puokštę. Ko reikia, kad sėkmingai integruotume į mokyklų bendruomenes visus, įvairių poreikių mokinius?Diskutuoja: Vilniaus universiteto profesorius, vaikų ir paauglių psichiatras Dainius Pūras, Vytauto Didžiojo universiteto profesorė, vaikų su specialiaisiais ugdymosi poreikiais integravimo į mokyklas pradininkė Lietuvoje Alvyra Galkienė, Šiaulių Didždvario gimnazijos direktorius Vitalis Balsevičius ir Utenos Krašuonos progimnazijos direktorius Rolandas Gruodinskas.Ved. Jonė Kučinskaitė
What this episode covers
Jau nuo 2024-ųjų visose bendrojo ugdymo mokyklose tose pačiose klasėse mokysis ir vaikai, turintys įvairių specialiųjų ugdymosi poreikių. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija tikina, kad tam yra puikiai pasiruošta: vietoj dabar veikiančių specialiųjų mokyklų rasis 10-ies specialiųjų ugdymosi poreikių regioninių konsultacinių centrų, kurių veiklai bus skirta virš 5 mln. eurų, be to mokyklose steigiami nauji švietimo pagalbos specialistų: psichologų, socialinių pedagogų, logopedų, surdopedagogų, taip pat mokytojų padėjėjų. Štai, jei pernai maždaug 1 tūkst. šalies mokyklų dirbo 3836 švietimo pagalbos specialistai, tai netrukus bus sukurti dar 150 papildomų etatų. Be to, sukurta 719 mokytojų padėjėjų etatų, tad dabar mokyklose dirba jau 3415 mokytojų padėjėjai. Iš viso nuo 2023 iki 2029 m. mokinių su specialiaisiais ugdymosi poreikiais integracijai į mokyklas bus skirta 136 mln. eurų.Vis dėlto mokytojai praktikai teigia, esą realybė ne tokia romantiška, kokią piešia ministerijos strategai: daugelyje savivaldybių neįmanoma rasti nei psichologų, nei socialinių pedagogų ar logopedų, nekalbant apie retesnius specialistus: surdopedagogus ar gestų kalbos mokytojus. O štai mokytojų padėjėjų alga tesiekia minimalią algą, tad net ir nekeliant šiems darbuotojams profesinių reikalavimų, neatsiranda, kas norėtų užimti šiuos etatus.Be to, anot mokyklų vadovų, vadinamos normos, kai socialinis pedagogas ar psichologas turi aptarnauti apie 400 mokinių yra per mažos. Šių specialistų pagalbos jau dabar, kol santykinai nedaug mokinių su specialiaisiais ugdymosi poreikiais mokosi mokyklose, nepakanka, o nuo 2024 m. esą pamatysime visą problemų puokštę. Ko reikia, kad sėkmingai integruotume į mokyklų bendruomenes visus, įvairių poreikių mokinius?Diskutuoja: Vilniaus universiteto profesorius, vaikų ir paauglių psichiatras Dainius Pūras, Vytauto Didžiojo universiteto profesorė, vaikų su specialiaisiais ugdymosi poreikiais integravimo į mokyklas pradininkė Lietuvoje Alvyra Galkienė, Šiaulių Didždvario gimnazijos direktorius Vitalis Balsevičius ir Utenos Krašuonos progimnazijos direktorius Rolandas Gruodinskas.Ved. Jonė Kučinskaitė
NOW PLAYING
Dešimt balų. Kiek esame pasirengę vaikų su spec. poreikiais integracijai į klases?
No transcript for this episode yet
Similar Episodes
No similar episodes found.
Similar Podcasts
No similar podcasts found.