Le sentiment d'appartenance, moteur discret mais puissant pour la réussite - Parlons pratiques ! #53

Le sentiment d’appartenance, c'est le lien intime entre l’individu et son environnement scolaire. Il est aujourd’hui reconnu comme un levier majeur de bien-être, de réussite et de prévention du décrochage. Et pourtant, selon plusieurs études, il s’effrite : nombre d’élèves français ne se sentent pas à leur place dans leur établissement.Ce épisode explore cette notion souvent évoquée mais encore peu outillée : comment se construit le sentiment d’appartenance en contexte scolaire ? Quels sont ses effets sur l’engagement, la motivation, et plus largement le climat scolaire ? Quelles pratiques favorisent ou, au contraire, entravent son développement ? Retrouvez dans cet épisode des réponses et quelques pratiques inspirantes grâce aux expériences d'une enseignante à l'initiative d'un projet de « maisons » dans son collège et d'un proviseur qui a mis le sentiment d'appartenance au cœur de son projet d'établissement.Avec :Jean Heutte, professeur des universités en sciences de l'apprentissage des adultes, directeur adjoint de l’équipe Trigone-CIREL de la faculté de psychologie, des sciences de l'éducation et de la formation de l’université de Lille.Pierre Ronchail, proviseur à Lyon.Et le témoignage de Natacha Strossler, prof d'anglais en collège à Blainville-sur-l’Eau.(Ré)écoutez Une année à Poudlard.Sur Canotech :Sentiment d’appartenance et développement de la persévérance scolaire, webinaire récurrent.Le sentiment d'appartenance pour la persévérance dans la voie professionnelle, 5 m 23 sec, Réseau Canopé, 2022.Inspirations des invités : P. Sarrazin, D. Tessier, D. Trouilloud, « Climat motivationnel instauré par l’enseignant et implication des élèves en classe : l’état des recherches », in Revue française de pédagogie, n° 157, 2006, p. 147-177.J. Heutte, « Piloter l’innovation de l’intérieur : pour une science de conception orientée vers la production collégiale de connaissances », in Actes du 23e colloque de l’Adméé-Europe Evaluation et enseignement supérieur, 2011, Paris.Carlo Levi, Le Christ s'est arrêté à Eboli, Gallimard, 1948.Chapitres :00:00 Introduction03:46 Le sentiment d'appartenance, ça veut dire quoi ?17:46 Le sentiment d'appartenance, est-ce que ça se fabrique ?34:40 Cultiver le sentiment d'appartenance à toutes les échelles47:09 InspirationsAbonnez-vous à la newsletter.Extra classe sur vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau CanopéÉpisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis ForgioneRéalisé avec l'appui technique de : Laurent GaillardDirectrice de publication : Marie-Caroline MissirCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceRéalisation : Simon Gattegno© Réseau Canopé, 2025Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.