EPISODE · Jun 5, 2026 · 9 MIN
Musique sans frontière
from Périscope radio · host Périscope
De janvier à mars 2026, le projet Musique sans frontière a réuni deux classes de seconde du Lycée Juliette-Récamier : la classe UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et la classe de seconde 3 option espagnol, des apprenant·es de l’A.L.P.E.S. (Association Lyonnaise de Promotion et d'éducation Sociale) et une équipe artistique composée de Juan Carlos Arrechea, Romain Dugelay, ainsi que Camille Boileau, artiste plasticienne intervenante au musée de l'Imprimerie et de la Communication graphique. Des sessions de création graphique et musicale ont été réalisées par les trois groupes : au total, 46 lycéen·nes et 11 personnes accompagnées par l’A.L.P.E.S. ont participé à cette démarche de création collective mêlant musique, graphisme et langues. Cette aventure humaine a permis à des personnes d’âges, de parcours et d’horizons culturels différents de se rencontrer autour d’une question simple : comment créer ensemble à partir de ce que chacun·e ressent à travers la musique ? Pour Ahmad, Cornel, Hope, Kadija, M’Balia, Mokenen, Motaz, Said, Siciid et Shamshad, les adultes en formation Compétences Clés à l’A.L.P.E.S., le projet a pris la forme d’une exploration musicale et graphique autour de l’écriture, du geste et de la mémoire. Les musiciens ont proposé aux différentes personnes du groupe de partager un morceau de leur choix, pour les écouter collectivement et échanger à leur sujet par la suite. Toutes et tous ont pu mettre en jeu une pratique vocale et percussive.
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De janvier à mars 2026, le projet Musique sans frontière a réuni deux classes de seconde du Lycée Juliette-Récamier : la classe UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et la classe de seconde 3 option espagnol, des apprenant·es de l’A.L.P.E.S. (Association Lyonnaise de Promotion et d'éducation Sociale) et une équipe artistique composée de Juan Carlos Arrechea, Romain Dugelay, ainsi que Camille Boileau, artiste plasticienne intervenante au musée de l'Imprimerie et de la Communication graphique. Des sessions de création graphique et musicale ont été réalisées par les trois groupes : au total, 46 lycéen·nes et 11 personnes accompagnées par l’A.L.P.E.S. ont participé à cette démarche de création collective mêlant musique, graphisme et langues. Cette aventure humaine a permis à des personnes d’âges, de parcours et d’horizons culturels différents de se rencontrer autour d’une question simple : comment créer ensemble à partir de ce que chacun·e ressent à travers la musique ? Pour Ahmad, Cornel, Hope, Kadija, M’Balia, Mokenen, Motaz, Said, Siciid et Shamshad, les adultes en formation Compétences Clés à l’A.L.P.E.S., le projet a pris la forme d’une exploration musicale et graphique autour de l’écriture, du geste et de la mémoire. Les musiciens ont proposé aux différentes personnes du groupe de partager un morceau de leur choix, pour les écouter collectivement et échanger à leur sujet par la suite. Toutes et tous ont pu mettre en jeu une pratique vocale et percussive.
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