Grupo de Estudos em Educação Médica & Trabalho

Formação e debate online "Educação médica brasileira e COVID-19: mudanças e perspectiva histórico-crítica" com Ana Helena Alves Silva (Coordenação de Educação da DENEM) e Profª Juliana Pasqualini (pós-doutora em Educação pela Unicamp) no dia 16 de abril de 2020

Formação e debate online sobre "Fundamentos psicológicos da pedagogia histórico-crítica" com Profª Júlia Mazinini Rosa no dia 20 de novembro de 2019

Formação e debate online sobre "Imperialismo e políticas de saúde no Brasil" com Virgínia Fontes no dia 1º de abril de 2020 - - - FORMAÇÃO - (3:25) Clássicos do marxismo e o imperialismo / (41:00) Imperialismo como forma do capitalismo / (47:50) Imperialismo e saúde no Brasil // (1:05:49) DEBATE

Conversamos com o Prof. Paulo Napoli sobre a Pedagogia Histórico-Crítica, metodologias de ensino-aprendizagem e os atuais desafios da educação brasileira - - - (0:56) O papel da escola na sociedade / (2:35) O que é a Pedagogia Histórico-Crítica? / (6:27) Pedagogia Histórico-Crítica e a luta de classes / (9:37) Método da Pedagogia Histórico-Crítica / (14:07) Um exemplo de aplicação da Pedagogia Histórico-Crítica / (22:38) Áreas do conhecimento que já utilizam a Pedagogia Histórico-Crítica / (25:29) Problemas das metodologias ativas e do construtivismo / (36:27) Dificuldades atuais da escola pública brasileira / (44:11) Por que estudar a Pedagogia Histórico-Crítica na educação médica atualmente?

Formação online "Desenvolvimento histórico do trabalho em saúde sob o capital: do artesanato à grande indústria", apresentada por Victor Vilela Dourado no dia 16 de outubro de 2019 - - - Disponível no YouTube: https://youtu.be/pUDgPciebLg