Kadekol, la webradio de l'Institut Français de l'Éducation

Sandrine Madec, enseignante du second degré, Thierry Bouchetal, maître de conférence en sciences de l’éducation et Thierry Terret, professeur des universités et directeur de l'INSPE de l'académie de Lyon, discutent de la motivation et de l'engagement des enseignant·es, de l'entrée dans le métier à la fin de carrière.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Emma Guillet-Descas et Vanessa Lentillon-Kaestner échangent à propos de leurs recherches sur le burn-out des enseignants. Si le burn-out touche en moyenne 17% des enseignants en France, ce taux est de 11% pour la population des autres professions. Comment expliquer cette surreprésentation statistique et quels sont les facteurs qui accentuent ce risque ?Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L'équipe Veille et Analyses, celle du réseau des Lieux d’éducation Associés, du projet College + et de Kadékol vous font découvrir quelques bribes de leur travail. Un magazine radiophonique pour feuilleter des sons d'espaces d'apprentissage, d'édurevues, d'utilisation pédagogique de l'écoute et de la Rencontre internationale du réseau des LéA-IFÉ 2025. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avec Smaïn Laacher et Salim Chena, nous revenons sur une grande figure de la recherche en sociologie, Abdelmalek Sayad.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Un Dispositif d'Accompagnement de Réussite Scolaire, pour repérer les premiers signes de décrochage en classe afin de venir en aide aux élèves tout de suite, le plus tôt possible et lutter contre le décrochage avant qu’il s’installe.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Quelle place l'enseignement privé sous contrat occupe-t-il aujourd'hui dans le système éducatif en France ? Nous en débattons avec Fabienne Federini et Pierre Merle.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

La question de la diffusion des productions sonores de recherche est souvent négligée. Pourtant, c’est un enjeu central pour faire exister les écritures alternatives. Quelque soit l’adresse de ces créations sonores, académique ou grand public, il faut qu’elles trouvent leurs auditeur·ices. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les approches sensibles de la recherche, et parmi elles, la production sonore de recherche, ambitionnent d’effectuer un pas de côté méthodologique voire épistémologique, dans la production des savoirs. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Du don de micro aux ateliers radios, l'enregistrement sonore peut être utilisé par les chercheur·euses comme un moyen de donner plus d’espace aux personnes enquêtées dans la production du savoir, et de faire entendre directement leur parole. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Que se passe-t-il lorsqu’un·e (jeune) chercheur·euse se saisit d’un enregistreur ? À travers plusieurs récits, en voix et en sons, on vous propose de cheminer ensemble dans des réflexions sur l’utilisation du sonore et des approches sensibles en recherche, des expérimentations méthodologiques jusqu’aux premiers résultats.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En France, tout·e demandeur·e d’asile doit produire un récit justifiant son exil. Mêlant extraits d’entretiens et fiction radiophonique, cette création sonore rend audibles les matériaux d’une enquête ethnographique sur ce récit. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Nous expérimentons une hypothèse de notre thèse doctorale : les expériences marquantes comme voie d’enquête sur les valeurs des arts et de la culture. Des moments vécus par des étudiants de l’ENS de Lyon, nos propres récits biographiques, les ambiances sonores captées au cœur des événements racontés, s’enchevêtrent et se performent ensemble, tissant une intimité et réflexivité difficile à révéler dans la vie quotidienne.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Cette création sonore est un voyage initiatique ludique au cœur d’un sujet de thèse d’un doctorant en physique quantique à destination de celles et ceux qui n’y comprennent pas grand-chose, c’est-à-dire pas mal de monde quand même. Tendez l'oreille pour partir à la découverte de la supraconductivité ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Ce podcast est le compte-rendu sonore d’une recherche sur les danses, notamment des danses à 2, par une sociologue elle-même danseuse. Vous y entendrez des personnes parler de leurs expériences, des ambiances de cours et de soirées, et des moments d’analyse, seule ou avec d’autres sociologues.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Un collectif de recherche qui regroupe professionnelles du médico-social, chercheuse et personnes avec une déficience intellectuelle part faire un micro-trottoir. Sur le terrain, le collectif hésite, se lance, ajuste et réfléchit ensemble dans une démarche participative.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Se glisser dans les rangs d'une classe du master Pensée du cinéma de l’Ecole Normale Supérieure de Lyon, dans le cadre d’un atelier d’écriture critique … sous forme radiophonique. Accompagné·es de leurs enseignantes, les étudiantes et étudiants de ce master se sont engagés dans une démarche créative pour couvrir plusieurs rétrospectives du Festival Lumière à Lyon. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L'équipe Veille et Analyses, celle du réseau des Lieux d’éducation Associés, du projet College + et de Kadékol se réunissent de nouveau dans le studio pour faire entendre quelques échos de l'Institut Français de l'Éducation. On vous propose de feuilleter des sons d'espaces d'apprentissage, d'édurevues, d'utilisation pédagogique de l'écoute et de la rencontre internationales des LéA-IFÉ 2025. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avec Dominique Glasman et Chloé Courtot, nous proposons de comprendre ce que recouvre l'instruction en famille, les motivations des familles mais aussi les évolutions réglementaires qui l'encadrent.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En février 2025 est voté le tout premier programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle, issu de décennies de débats sur la nécessité de cette éducation et ses modalités. D'où vient cette nécessité et pourquoi la mise en place de cette éducation n'est-elle cependant pas évidente ? Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avec Clémence Cardon-Quint et Jean-Paul Delahaye, nous échangeons sur l'argent de l'école, de son histoire et des choix opérés pour soutenir les évolutions de l'écoleHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avec Clémence Cardon-Quint et Jean-Paul Delahaye, nous échangeons sur l'argent de l'école, de son histoire et des choix opérés pour soutenir les évolutions de l'écoleHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Comprendre les rouages de la plateforme ParcourSup et des procédures d’information et d’affectation est un réel enjeu pour les terminales. Les élèves du lycée Condorcet dans la banlieue de Lyon, dévoilent leurs doutes, leurs choix et leurs parcours d’orientation au fil de l’année. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Quelles formes de racismes peut-on observer à l'école ? Les préjugés racistes sont-ils importés dans l'école de l'extérieur ou doit-on affronter l'idée qu'il y a du racisme dans l'institution scolaire ? Sur quels fronts mener alors la lutte contre le racisme et les discrimination inscrite dans les missions de l'école ? Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L’école est un espace dense en interactions sociales, et donc en émotions. Comment comprendre le rôle des émotions en éducation ? Pour en discuter, nous recevons les sociologues Christine Detrez et Kevin Diter.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pour la neuvième saison d'Iféquoi, plusieurs équipes de l'Institut Français de l'Éducation se serrent autour des micros. La parole est à l'équipe Veille et Analyse, au réseau des Lieux d’éducation Associés, au projet College + et à Kadékol ! Des espaces d'apprentissage à la conception des édurevues, en passant par le sonore comme outil pédagogique et la rencontre internationales des LEA-IFE, laissez trainer votre oreille dans les coulisses de l'IFE. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les résidences d'artistes en écoles élémentaires, si elles font encore exceptions, permettent aux élèves d'approcher la notion d'art en allant au-delà de la pratique et des connaissances. L'idée de permettre une rencontre, entre artistes en activité et élèves, est un des attendus de l'éducation artistique et culturelle dans le primaire.       Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pascal Mériaux, professeur d'histoire-géographie et chargé de projet Recherche et expérimentation à la DRANE propose un bilan des pratiques numériques des enseignant·es 5 ans après la crise sanitaire qui en a révélé la nécessité. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Comment comprendre les différences de motivation entre les élèves ? Et, si elle vient à manquer, que peut-on faire pour la stimuler ? Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Sarra Ben Salah, doctorante au CAREF propose une synthèse de la journée d'étude “La crise sanitaire à l'école et à l'université : qu'en reste-t-il 5 ans après ?"Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Gérard Heinz, proviseur du lycée polyvalent Aiguerande de l’académie de Lyon, explique comment la crise sanitaire a profondément perturbé le fonctionnement de l’établissement. Il montre que cette période continue d’influencer la manière de repenser le pilotage et la gestion du lycée.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Maìra Mamède, maîtresse de conférences en en sciences de l’éducation et de la formation nous explique comment une région du Brésil a traversé cette crise sanitaire. Il s'agit de l'état fédéral du Céara qui a un système éducatif à part entière.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Isaïe Helias, responsable du pôle liaison lycée-université à l'Université d'Angers évoque l'impact de la crise sanitaire sur l'orientation et les parcours des étudiants.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

 Anne-Cécile CASEAU et Laurie Ngarassi échangent sur l'impact de la crise sanitaire sur la vie des étudiants et leurs parcours d'études.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L’alpage école de Sulens, c’est un coin de montagne où pâturent 40 vaches et où on apprend une part du métier d’agriculteur. C’est un lieu d’enseignement et de sensibilisation au public, mais qui a aussi pour ambition d’être un pôle d’innovation et de ressources pour le pastoralisme, en termes de recherche appliquée dans un contexte de réchauffement climatique particulièrement important dans le milieu alpin.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Le bien-être à l'école s'est imposé comme un élément clé de l'amélioration du système scolaire. Mais que recouvre cette invitation, pour les équipes éducatives et les élèves ? Nous en débattons avec Claude Martin et Ghislain Leroy.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En France, les 12 lycées maritimes sont encadrés par le ministère de la transition écologique et de la Mer, ils offrent des formations allant du CAP au post-bac, combinant théorie et pratique. Le lycée professionnel Paul Bousquet, à Sète accueille 300 élèves qui étudient dans une des 4 filières proposées par le lycée : pêche, commerce, culture marine ou electro-mécanique de marine.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L'école demande t-elle aux élèves de se séparer de leurs corps pour mieux entrer en classe ? Quelle éducation des corps propose l'école ? Les élèves sont-ils leurs corps face aux corps enseignant ? Réflexion sur la place laissée au corps dans une école qui s'adresse bien souvent à l'intellect seulement.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avec Bénédicte Girault et Julien Cahon, nous échangeons sur l'histoire du ministère de l'éducation nationale et ses sources.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Directrice d'école : un métier à l'interface entre Institution, équipes pédagogiques, parents et collectivités locales. Elise Thiébaut et Peggy Neville nous en parlent. Au micro d'Héloïse Marguerite, Samuel Renier décortique le mot "expérience", et Claire Giordanengo nous présente un classique de l'éducation de Fénelon.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, nous Yvette Lathuilière répond à nos questions quant aux dispositifs existants dans les écoles et à propos de sa mission de conseillère pédagogique en éducation au développement durable et à la transition écologique.Elle nous explique pourquoi la Classe dehors est une vraie opportunité pour l'éducation au développement durable. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, nous Yvette Lathuilière répond à nos questions quant aux dispositifs existants dans les écoles et à propos de sa mission de conseillère pédagogique en éducation au développement durable et à la transition écologique.Elle nous explique pourquoi la Classe dehors est une vraie opportunité pour l'éducation au développement durable. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

La balade sociologique nous rappelle que la ville elle-même peut devenir un espace d’apprentissage vivant, où se croisent savoirs scolaires et expériences sensibles. Céline Caël et Laurent Reynaud nous présentent cette pratique stimulante pour donner du sens aux enseignements en reconnectant les élèves à leur environnement quotidien.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Entretien avec Aurélie Zwang, maitresse de conférence à l'Université de Montpellier, à propos d'une recherche-action participative (RAP) "Grandir avec la nature"Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Xavier Riondet, professeur des sciences de l'éducation et de la formation à l'Université Rennes revient sur l'histoire de l'Ecole en Plein Air (EPA) et ses liens avec les mouvements pédagogiquesHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Entretien avec Vincent Le Calvez, membre du pôle Ressources de l'Institut national supérieur pour l'éducation inclusive (INSEI) de SuresnesHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Comment revenir en classe après des évènements d'actualités aussi violents que les attentats ? Qu'est ce que cela bouleverse dans la tenue du cours, comment en parler avec les élèves ? Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avec Sébastien Ledoux et Géraldine Ledoux, nous revenons dans cet épisode sur l'impact des assassinats de deux enseignants, Samuel Paty et Dominique Bernard, sur l'école.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Ce mois-ci, le micro est dans la classe s’est invité dans les amphis de l’Université Sorbonne Nouvelle, à la rencontre de doctorantes et jeunes docteures et de leurs pratiques d’enseignement et de l’équipe d’Accompagnement à la pédagogie et aux projets.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

  Quelle différence entre l'éducation physique et sportive et une activité sportive extra-scolaire ? Quel est le prix d'une telle comparaison entre les deux activités ? Quelle est alors la place du sport dans l'EPS et la place de l'EPS à l'école ? Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Vous retrouverez dans ce podcast la troisième table ronde de la journée d’étude, centrée sur le temps de la diffusion et de la réception. Elle est animée par Florence Sauvebois, responsable de l’équipe Kadékol et productrice de l’émission Le micro est dans la classe.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.