PedCast

Proč naše studentky navštívily v Litvě právě waldorfskou a lesní školu? Co je to léčivý příběh? Co je mentalizace a proč je pro vyučující důležitá? Jaké netradiční aktivity v navštívených školách studentky zaujaly? A přinesou si něco z toho do své výuky?Poslechněte si rozhovor s Magdou Nišponskou z katedry pedagogiky a psychologie, a studentkou Barborou Čechovou, které se pedagogického výjezdu do Vilniusu spolu s dalšími sedmi studentkami zúčastnila.------------Tento PedCast speciál jsme nahráli v rámci projektu OP JAK – Podpora pregraduální přípravy budoucích učitelů a učitelek, který v současnosti běží na FP TUL.

Kolik lidí ve Španělsku mluví jazykem A Fala? Jaká je budoucnost jazyka, jímž se mluví pouze ve třech vesnicích? Jak se stane, že Čech napíše slovník tak opuštěného jazyka? Je stále španělština považována za světový jazyk? A dá se ke studiu jazyků nějak využít umělá inteligence?Poslechněte si třicátou čtvrtou epizodu PedCastu, v níž si moderátor Alex Röhrich povídal s Miroslavem Valešem, vedoucím katedry románských jazyků Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci.

Poslechněte si rozhovor s profesorem filozofie Gregem Fahym, který působí na americké University of Maine v Augustě. Jeho výzkumný zájem se netýká pouze filozofie vzdělávání, zejména díla a odkazu Johna Deweyho, ale také meditace, jejíž je certifikovaným instruktorem. Proč je podle něj důležitý mentoring ve vztahu učitel – student? Co mentoring je a co není? Má nějaká úskalí?S profesorem Fahym si v rámci projektu UČITUL povídala Michaela Marková z FP TUL.

Jsou filosofie a technické obory tak neslučitelné? Co je to morální intuice? Je spolupráce s vědci náročná? Jak s nimi mluvit o morální stránce jejich práce? Důvěřují lidé nanotechnologiím? A měli bychom se vědy v budoucnosti bát?Poslechněte si třiatřicátou epizodu PedCastu, do které si moderátor Alex Röhrich pozval MichalaTrčku z katedry společenských a humanitních věd Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci.

Vypadají všechny školy v Anglii jako Bradavice? Musí tam všechny děti nosit uniformy? Jaké jsou rozdíly ve vzdělávání nejmenších dětí u nás a tam? A co si z Anglie naši studující přináší do vlastní pedagogické praxe?Poslechněte si rozhovor se Simonou Kirykovou z katedry primární a preprimární pedagogiky, a dvěma studentkami, Annou Hlavničkovou a Pavlou Ivanovou, které se pedagogické exkurze spojené s koncertním turné fakultního sboru Bohemia chór v Anglii v květnu 2025 účastnily. ------------Tento PedCast speciál jsme nahráli v rámci projektu OP JAK – Podpora pregraduální přípravy budoucích učitelů a učitelek, který v současnosti běží na FP TUL.

Od jakého věku je dobré brát děti do divadla? Osloví loutková představení i starší diváky? Jak by měli učitelé po školní návštěvě divadla se svými žáky pracovat? A je možné dramatickou výchovu a loutky začlenit do běžné školní či předškolní výuky? Poslechněte si třicátou druhou epizodu PedCastu, v níž moderátor Alex Röhrich vyzpovídal Adrianu Kubištovou Máčikovou z katedry primární a preprimární pedagogiky Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci a jejího manžela Adama Kubištu, herce z libereckého Naivního divadla.

Je výuka v polských školách podobná té naší? V čem mají polští žáci větší volnost? Zvoní v polské škole na přestávku? Jak jsou na tom s mezipředmětovým navazováním? A co naše studující na stáži na polských školách zaujalo? Poslechněte si rozhovor se studentkou Petrou Strychovou, která spolu se svými kolegyněmi a kolegy vyjela na krátkou stáž do škol v polském Těšíně. Spolu s ní na otázky odpovídá také Hynek Böhm z katedry geografie, který se výjezdu taktéž zúčastnil. ------------Tento Pedcast speciál jsme nahráli v rámci projektu OP JAK – Podpora pregraduální přípravy budoucích učitelů a učitelek, který v současnosti běží na FP TUL.

Proč by měli mladí lidé znát staré doby? Co jsou hanzovní města a kde leželo Livonsko? Proč je zajímavá středověká Rus a její obchod a diplomacie? Jak se prolíná ruská historie do dnešních dnů? A má vůbec současné Rusko světu ještě co nabídnout?Poslechněte si jednatřicátou epizodu PedCastu, do které si Alex Röhrich mimo jiné na přání našich studujících pozval Pavla Smrže z katedry historie Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci.

Jsou Komenského metody platné i v moderním vzdělávání? Svět se mění – jak se mění pedagogika? Jaký přínos mají alternativní pedagogické přístupy, jako je Waldorfský nebo Montessori? Co znamenají změny RVP pro studující a vyučující na naší fakultě? A jak by se měla změnit výuka na prvním stupni?Poslechněte si třicátou epizodu PedCastu, do níž si Alex Röhrich pozval Danu Kasperovou, vedoucí katedry primární a preprimární pedagogiky Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci.

Jak se učí na základní škole ve Finsku? Je v zemi jezer a taky silných zim ve školách vřele prostředí? Je opravdu možné učit cizí jazyk už od první třídy? A je pravda, co se často píše, že finské školství patří k nejlepším v Evropě a že bychom se od tamních učitelů mohli a měli mnohému učit?Poslechněte si rozhovor se studentkami, které spolu se svou vyučující z katedry primární a preprimární pedagogiky FP TUL Adrianou Kubištovou Máčikovou dostaly v rámci projektu UČITUL možnost vyjet na stáž do finské školy.------------Tento Pedcast speciál jsme nahráli v rámci projektu OP JAK – Podpora pregraduální přípravy budoucích učitelů a učitelek, který v současnosti běží na FP TUL.

Poslechněte si rozhovor s profesorem Kennethem Elliottem, který působil na americké University of Maine. Jeho specializací je především klinická psychologie, proto je jeho hlavním pracovištěm na TUL Katedra pedagogiky a psychologie. Proč je podle něj důležitý mentoring ve vztahu učitel – student? Co mentoring je a co není? Má nějaká úskalí?S profesorem Elliottem si v rámci projektu UČITUL povídaly Michaela Marková a Magda Nišponská z FP TUL.

Řekli byste, že ve Španělsku děti už od nejmenšího školního věku používají při výuce počítače? Nebo že se sice na některých školách platí školné, ale je dobrovolné? A víte, co je to tzv. celodenní škola v Německu?Poslechněte si rozhovor se studentkami a studenty, kteří dostali v rámci projektu UČITUL možnost vyjet na stáž do německé a španělské školy, a Lianou Hotařovou z katedry románských jazyků FP TUL, jednou z vyučujících, kteří s nimi cestu podnikli.------------Tento Pedcast speciál jsme nahráli v rámci projektu OP JAK – Podpora pregraduální přípravy budoucích učitelů a učitelek, který v současnosti běží na FP TUL.

Poslechněte si rozhovor s profesorkou Sharon McMahon Sawyer z americké University of Maine, jejíž specializací je kromě práva také mediační služba. Jak mediace může pomoci budoucím učitelkám a učitelům? Proč je pro vyučující důležité, aby uměli řešit konflikty? S profesorkou Sharon McMahon Sawyer si v rámci projektu UČITUL povídaly Michaela Marková a Magda Nišponská z FP TUL. Rozhovor je veden v angličtině.

Jaký je rozdíl mezi teologií a religionistikou? Jaká jsou ve světě nová náboženská hnutí? Kdo je ateista? Mají ještě v dnešním světě místo křesťanské hodnoty? A proč na FP TUL skončil studijní obor filozofie? Poslechněte si dvacátou devátou epizodu PedCastu, ve které si Alex Röhrich povídal s Davidem Václavíkem, vedoucím katedry humanitních a společenských věd FP TUL.

Co znamená být doprovázejícím učitelem? V čem by se měl učitel stále vzdělávat? Jaké povinnosti se pojí s funkcí zástupce ředitele? Má smysl spojovat různé předměty v jeden? A pochybuje někdy o své profesi? Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha s absolventem učitelství zeměpisu a dějepisu na FP TUL Martinem Adamcem, zástupcem ředitele a vyučujícím na ZŠ a ZUŠ Jabloňová v Liberci. --------- Tento PedCast speciál vznikl jako součást projektu Pedagogický dialog – setkávání s učitelskou praxí, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. ⁠https://www.fp.tul.cz/

Jak se cítí začínající učitelky ve škole? Pamatují si svou první odučenou hodinu? S čím se ve své praxi potýkají? Jaké mají vztahy se staršími kolegy a kolegyněmi? A daří se jim do praxe zavádět nějaké inovace? Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha s Kristýnou Holubovou a Anastázií Vondrovou, čerstvými absolventkami učitelství češtiny a angličtiny na FP TUL. --------- Tento PedCast speciál vznikl jako součást projektu Pedagogický dialog – setkávání s učitelskou praxí, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. https://www.fp.tul.cz/

Co by měli žáci na prvním stupni umět? Jaké to je, rozloučit se se "svými" dětmi po pěti letech? Měly by se malé školy, jako je ta v Doníně, slučovat? A jak by se mělo na základních školách pracovat s technologiemi a sociálními sítěmi? Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha s Ondřejem Hamplem, absolventem FP TUL, prvostupňovým učitelem a ředitelem ZŠ Donín v Hrádku nad Nisou. --------- Tento PedCast speciál vznikl jako součást projektu Pedagogický dialog – setkávání s učitelskou praxí, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. https://www.fp.tul.cz/

Jaké jsou zásadní osobnostní předpoklady pro povolání učitele? Změnila se za posledních 10 let výuka ve školách? Proč společností hýbe otázka známkování? Mají studující učitelství dostatečnou praxi? Jak vnímá zavedení Kompetenčního rámce absolventů učitelství? A může být učitel učitelem celý život? Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha s Michaelou Kotenovou, mezi našimi studujícími oblíbenou didaktičkou a vyučující na Gymnáziu F. X. Šaldy v Liberci. --------- Tento PedCast speciál vznikl jako součást projektu Pedagogický dialog – setkávání s učitelskou praxí, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. https://www.fp.tul.cz/

Jak velký je rozdíl mezi výukou fyziky na základní škole a výukou v science centru jako je liberecká iQLANDIA? Lze vůbec zkušenosti s popularizací vědy uplatnit ve škole? S čím dává smysl fyziku na základní škole spojit? A co na to umělá inteligence? Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha s absolventem fyziky a matematiky na FP TUL Petrem Desenským, třídním učitelem ze ZŠ Vrchlického v Liberci a dlouholetým popularizátorem vědy v iQLANDII. --------- Tento PedCast speciál vznikl jako součást projektu Pedagogický dialog – setkávání s učitelskou praxí, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. https://www.fp.tul.cz/

Alex Röhrich si do osmadvacáté epizody PedCastu pozval novou proděkanku pro internacionalizaci a doktorská studia, docentku Evu Kuželovou Košťákovou z katedry chemie a jejího oddělení bioinženýrství. Jaké doktorské programy na fakultě máme? Kde všude ve světě máme své studující? Proč je potřeba, aby i naši vyučující vyjížděli v rámci internacionalizace do zahraničí? Jak se u nás líbilo prvním absolventům bakalářského programu bioinženýrství? Co je nanoetika? Co jsou to eukaryotické a prokaryotické buňky? A jaký má docentka Kuželová Koštáková vědecký sen? Poslechněte si novou epizodu PedCastu a dejte nám vědět, jak se vám rozhovor s Evou Kuželovou Košťákovou líbil. PedCast také můžete na Spotify ohodnotit pomocí hvězdiček. Začněte PedCast odebírat a neunikne vám žádná nová epizoda. Web KCH FP TUL: ⁠https://www.kch.tul.cz/ Web BioIng: https://bioing.tul.cz/ Web FP TUL: ⁠https://www.fp.tul.cz/⁠ Instagram FP TUL: ⁠https://www.instagram.com/fptul⁠ Facebook FP TUL: ⁠https://www.facebook.com/fptul/⁠ LinkedIn FP TUL: https://www.linkedin.com/company/fp-tul/

V sedmadvacáté epizodě PedCastu Alex Röhrich vyzpovídal vedoucího katedry biologie a ekologie, profesora Viléma Pavlů. Jak se doplňují profese vědce a vysokoškolského pedagoga? Jaký je zájem o nový obor Ochrana přírody a životního prostředí? Co zahrnuje projekt výzkumu poklesu rozmanitosti travních ploch, na kterém se KBE podílí? A mohou se do něj zapojit i studující? Proč právě na loukách u Betléma u Oldřichova v Hájích probíhá nejdelší pastevní experiment v Evropě, co je na nich zvláštního? Jak takový výzkum probíhá? Co je vlastně louka? Proč je důležitá biodiverzita luk? A opravdu stačí sečení luk jednou za tři roky? Poslechněte si novou epizodu PedCastu a dejte nám vědět, jak se vám rozhovor s Vilémem Pavlů líbil. PedCast také můžete na Spotify ohodnotit pomocí hvězdiček. Začněte PedCast odebírat a neunikne vám žádná nová epizoda. Web KBE FP TUL: https://kbe.fp.tul.cz/ Web FP TUL: https://www.fp.tul.cz/ Instagram FP TUL: https://www.instagram.com/fptul Facebook FP TUL: https://www.facebook.com/fptul/

Do šestadvacáté epizody PedCastu si Alex Röhrich pozval doktorku Annu Habánovou z katedry historie FP TUL, jednu z kurátorek výstavy Nové realismy, kterou hostí Galerie hlavního města Prahy. Co jsou nové realismy? V čem je výstava mapující umění v Československu v letech 1918 až 1948 unikátní? Jak je v novém realismu zobrazen moderní svět? Jak se v něm promítá feminismus a jak sociální rozdíly? A jakou roli v něm hraje... kaktus? Poslechněte si novou epizodu PedCastu a dejte nám vědět, jak se vám rozhovor s Annou Habánovou líbil. Výstavu Nové realismy lze vidět do 25. 8. 2024 v Městské knihovně v Praze. https://www.ghmp.cz/vystavy/nove-realismy-na-ceskoslovenske-vytvarne-scene-1918-1945/ Web KHI FP TUL: https://khi.fp.tul.cz/ Web FP TUL: https://www.fp.tul.cz/ Instagram FP TUL: https://www.instagram.com/fptul Facebook FP TUL: https://www.facebook.com/fptul/

Od ledna má Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci (FP TUL) nového děkana. Na fakultě ale nový není – byl dlouholetým vyučujícím, vedoucím katedry tělesné výchovy a sportu, a také proděkanem pro rozvoj fakulty, což je funkce s objemnou, náročnou agendou. Jaké výzvy před ním nyní leží? Jak vidí budoucnost fakulty? Jak by chtěl komunikovat s vyučujícími i studujícími, aby nám tu spolu bylo dobře? Poslechněte si pětadvacátou epizodu PedCastu, ve které moderátor Alex Röhrich vyzpovídal docenta Aleše Suchomela, děkana FP TUL . https://www.fp.tul.cz/

Osm let vedl naši fakultu, staral se o to, aby vše fungovalo, aby spolu lidi mluvili, aby vyučující vyučovali a studující studovali. Byl zodpovědný za nás všechny, kteří tvoříme tzv. akademickou obec. A musel se o nás starat. Neměl to přitom vůbec lehké – kromě běžných těžkostí akademického světa, přišly mu do cesty čtyři mimořádné rány, které musel vyřešit. Kdekdo by si po takové zkušenosti odkroutil své a šel si někam lízat rány. Pan profesor Jan Picek ale ne – přestože už není děkanem, ve vedení fakulty zůstává jako její proděkan. A spolu s ním zůstává i lidský přístup. Poslechněte si čtyřiadvacátou epizodu PedCastu, v níž moderátor Alex Röhrich vyzpovídal dnes již bývalého děkana Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci Jana Picka. https://www.fp.tul.cz/

Je nejvyšší představitel fakulty, tedy děkan, také jen člověk? Tento týden vyjdou hned dva PedCasty, a to rozhovory Alexe Röhricha právě s našimi děkany – bývalým děkanem profesorem Janem Pickem a současným děkanem docentem Alešem Suchomelem. Jak se dívají na svět a co je podle nich při vedení fakulty největší výzvou? Rozhovor s profesorem Pickem vychází ve středu 21. 2. 2024 Rozhovor s docentem Suchomelem vychází v pátek 23. 2. 2024

Ve třiadvacáté epizodě PedCastu si Alex Röhrich pozval Kláru Kuprovou z katedry tělesné výchovy a sportu. Jakou kondici mají dnešní děti ve srovnání s dětmi před 100 lety? Jakou úlohu mají školy ve fyzické zdatnosti mládeže? Proč bychom se vůbec měli hýbat? Co znamená, že jsme fyzicky na úrovni lidí v meziválečného období? Mají i tělocvikáři dny, kdy se jim nechce hýbat? A mohla by mít Technická univerzita v Liberci vlastní bazén? Výsledky studie zkoumající tělesnou zdatnost českých a slovenských dětí před 100 lety a dnes: ⁠T-UNI Web katedry tělesné výchovy a sportu: ⁠https://ktv.fp.tul.cz/ Facebook FP TUL: ⁠https://www.facebook.com/fptul/⁠ Instagram FP TUL: ⁠https://www.instagram.com/fptul⁠ Web FP TUL: ⁠https://www.fp.tul.cz/

Je možné spojit (integrovat) chemii s jiným školním předmětem? Jak žáky nadchnout pro současnou chemii? Využívají se školní laboratoře dostatečně? Co je a jak probíhá experimentální výuka? A jaké to je učit v tandemu? Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha s Martinem Slavíkem z katedry chemie Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci. --------- PedCastový miniseriál Didaktické dílny vznikl jako součást projektu #Změna.začíná.lidmi, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. Sledujte Didaktickou dílnu na FB: ⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/didakticka.dilna⁠⁠⁠⁠ Web FP TUL: ⁠⁠⁠⁠https://www.fp.tul.cz/

Je možné, aby se matematiku dobře naučil opravdu každý žák, nebo je to věcí talentu? Jak žáky motivovat k vyhledávání problémů a samostatnému řešení matematických úloh? S jakými předměty lze matematiku propojit tak, aby vznikl praktický integrovaný předmět? A jak může lingvistika pomoci porozumění matematice? Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha s Miroslavem Slowikem z katedry románských jazyků, zakladatelem Didaktické dílny, a Janou Příhonskou z katedry matematiky, během kterého proběhnou i výpočty. --------- PedCastový miniseriál Didaktické dílny vznikl jako součást projektu #Změna.začíná.lidmi, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. Sledujte Didaktickou dílnu na FB: ⁠⁠⁠https://www.facebook.com/didakticka.dilna⁠⁠⁠ Web FP TUL: ⁠⁠⁠https://www.fp.tul.cz/

Je čtenářská gramotnost věc pouze češtinářů? Neměli by se jí zabývat i vyučující cizích jazyků nebo dokonce nejazykových předmětů? Proč bychom se měli ve výuce věnovat porozumění textu, ať už psaného, či mluveného? Má smysl s žáky a studenty procházet i tradiční média, nebo bychom se měli zaměřit jen na sociální sítě? A jak motivovat děti ke čtení knih? Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha s Miroslavem Slowikem z katedry románských jazyků, zakladatelem Didaktické dílny, a Michaelou Markovou z katedry anglického jazyka. --------- PedCastový miniseriál Didaktické dílny vznikl jako součást projektu #Změna.začíná.lidmi, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. Sledujte Didaktickou dílnu na FB: ⁠⁠⁠https://www.facebook.com/didakticka.dilna⁠⁠⁠ Web FP TUL: ⁠⁠⁠https://www.fp.tul.cz/

Terénní výuka v přípravě moderních učitelů. Práce v týmu, komunikace, řešení krizových situací – to vše je součástí i cílem terénní výuky. Co přináší budoucím vyučujícím a jejich pedagogům a pedagožkám? A jak zapadá do Strategie 2030+? Didaktická dílna uspořádala expedici ve skutečně drsných podmínkách vyloučené lokality poznamenané těžkým průmyslem, na místě, kam běžně veřejnost nemůže. Jakým výzvám museli účastníci čelit? Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha s Miroslavem Slowikem z katedry románských jazyků, zakladatelem Didaktické dílny, a Hynkem Böhmem z katedry geografie, který se vypravil se studenty a studentkami FP TUL na expedici Karbon do Karviné, do blízkosti Šikmého kostela. --------- PedCastový miniseriál Sidaktické dílny vznikl jako součást projektu #Změna.začíná.lidmi, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. Sledujte Didaktickou dílnu na FB: ⁠⁠https://www.facebook.com/didakticka.dilna⁠⁠ Web FP TUL: ⁠⁠https://www.fp.tul.cz/

Didaktická hra. Co se stane, když se škola promění v hru podobnou deskovce? Bude to apokalypsa, konec školství? Už Jan Amos Komenský říkal, že škola je dílna lidskosti, kde má probíhat škola hrou. Gamifikace výuky je možná nový fenomén ve vzdělávání, ale v podstatě jen naplňuje základní Komenského předpoklad. Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha s Miroslavem Slowikem z katedry románských jazyků, zakladatelem Didaktické dílny, a Annou Habánovou z katedry historie, která byla u toho, když studenti FP TUL realizovali didaktickou hru pro žáky 5. až 9. tříd ZŠ Dětská v Ostravě-Porubě. ------------ PedCastový miniseriál Didaktické dílny vznikl jako součást projektu #Změna.začíná.lidmi, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. Sledujte Didaktickou dílnu na FB: ⁠https://www.facebook.com/didakticka.dilna⁠ Web FP TUL: ⁠https://www.fp.tul.cz/

Do dvaadvacáté epizody PedCastu přijala pozvání Alexe Röhricha jeho kolegyně z katedry českého jazyka a literatury Eva Koudelková. Co ji přivedlo k regionální literatuře? Proč se ji rozhodla nejen zkoumat a vyučovat, ale i vydávat? Jakou knihu by ve svém nakladatelství nikdy nevydala? V čem se literárně liší její rodné Náchodsko od Liberecka? Proč ji tolik přitahuje lidová slovesnost a Krakonoš? A čím si vysvětluje vysoký zájem o náročnou literární exkurzi, kterou na katedře češtiny založila? Web Nakladatelství Bor: https://www.naklbor.cz/ Web katedry českého jazyka a literatury: https://kcl.fp.tul.cz/ Facebook FP TUL: https://www.facebook.com/fptul/ Instagram FP TUL: https://www.instagram.com/fptul Web FP TUL: https://www.fp.tul.cz/

Profesor David Lukáš, vedoucí oddělení bioinženýrství na katedře chemie, FP TUL přijal pozvání Alexe Röhricha do jednadvacáté epizody PedCastu. Baví ho být učitelem, i když jím být nechtěl? Co je pravdy na tom, že nanovlákna předběhla svou dobu? Jak široké je využití nanovláken? Co je bioinženýrství a jaký je profil jeho absolventů? Informace o bioinženýrství pro uchazeče: https://www.fp.tul.cz/uchazec/co-studovat-na-fp/bioinzenyrstvi Web katedry chemie: https://kch.fp.tul.cz/ Facebook FP: https://www.facebook.com/fptul/ Instagram FP: https://www.instagram.com/fptul/ Web FP: https://www.fp.tul.cz/

Do dvacáté epizody si moderátor Alex Röhrich pozval Kateřinu Portmann z naší katedry historie. Proč je podle ní 20. století bláznivé? Co jsou kameny zapomnění? Jak probíhá jejich pokládání v Liberci? Jak se při hledání obětí holokaustu zapojují studující a jak jim v tom pomáhají sociální sítě? Jak spolu se studujícími prožila týdenní pobyt Osvětimi? Jaké stereotypy se pojí s holokaustem? A je pravda, že jsme se z historie stále nepoučili?

V devatenácté epizodě PedCastu si Alex Röhrich povídal s Milanem Ducháčkem z katedry historie Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci. Měli bychom čekat historickou pravdu od historických filmů či románů? Má školní dějepis ještě smysl? A v jaké podobě? Jak může způsob výuky dějepisu pomoct dětem a mladým lidem orientovat se v současném světě? Co je historická gramotnost? A může dobře učit i ten, kdo neprošel didaktickým školením?

Do osmnácté epizody PedCastu si Alex Röhrich pozval Janu Konvalinkovou z naší katedry primárního vzdělávání, vedoucí pěveckých sborů Bohemia Chór a  Aurea Rosa. Jak vznikla myšlenka seniorského sboru? V čem je specifický? Kde se vzalo tolik silných válečných příběhů pro komponované pořady studentského sboru? Liší se nějak tradice pěveckých sborů v Česku a v Anglii? A o jakých příbězích budou vyprávět další komponované pořady Bohemia Chóru?

Bez požehnání ředitele by se změna ve škole těžko ujala. Proto si Hedvika Vavrečková do posledního dílu našeho pedcastového miniseriálu pozvala ředitele Gymnázia Karviná Miloše Kučeru.  Proč vůbec přišla změna do karvinského gymnázia? Jakou roli v tom hraje Strategie 2030+ a jakou Didaktická dílna? Jak na inovaci reagoval učitelský sbor a jak rodiče žáků? Jak důležitá je v nových předmětech kreativita? Je něco, co škola při zavedení změny do výuky podcenila? Pedcastový miniseriál Didaktické dílny vznikl jako součást projektu #Změna.začíná.lidmi, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. Sledujte Didaktickou dílnu na FB: https://www.facebook.com/didakticka.dilna Web FP TUL: https://www.fp.tul.cz/

Ve čtvrté epizodě našeho pětidílného pedcastového miniseriálu vyzpovídala moderátorka Hedvika Vavrečková, studentka Gymnázia Karviná (modelová škola Didaktické dílny), své spolužáky Veroniku Míkovou a Tomáše Juchelku. Co si o předmětu Mapa na začátku mysleli? Čeho se obávali? Potvrdily se jejich obavy? Jak výuka probíhá a baví je? Co na nový způsob výuky říkají jejich spolužáci či rodiče? Pedcastový miniseriál Didaktické dílny vznikl jako součást projektu #Změna.začíná.lidmi, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. Sledujte Didaktickou dílnu na FB: https://www.facebook.com/didakticka.dilna Web FP TUL: https://www.fp.tul.cz/

V šestnácté epizodě Alex Röhrich přivítal Dominika Rubáše, absolventa geografie a fyziky na naší fakultě a zároveň vyučujícího z naší katedry primárního vzdělávání a katedry geografie. Čím mu učaroval bývalý vojenský prostor, dnes Národní geopark Ralsko, kde působí jako geograf? A čím rodné Podještědí, o němž dokonce napsal knihu? Jak a proč se někdo, kdo chtěl být meteorologem, stane učitelem? Proč jako učitel prosazuje terénní výuku? Čím je pro žáky přínosná? Co je to ekopsychologie? A jsou dnešní žáci méně lhostejní k přírodě než předchozí generace? Kniha Přírodní klenoty Podještědí: https://obchod.knihyfryc.cz/product/prirodni-klenoty-podjestedi Web Národního geoparku Ralsko: https://www.visitralsko.com/ Web FP TUL: https://www.fp.tul.cz/

Třetí epizodu našeho pětidílného pedcastového miniseriálu jsme natáčeli mimořádně na hradě Hauenštejn, kde spolu žáci a učitelé z Gymnázia Karviná (modelová škola Didaktické dílny) a studenti a pedagogové Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické TUL strávili víkend, aby všichni společně rozvíjeli integrovaný předmět Mapa. Moderátor Vojtěch Morávek, student karvinského gymnázia, postupně vyzpovídal hned čtyři hosty: Zuzanu Pechovou, proděkanku FP TUL, Davida Venclíka, historika z Univerzity Karlovy, Martina Brzósku, učitele z Gymnázia Karviná, a Vladimíra Křivského, studenta FP TUL.  Je potřeba v dnešní době podporovat učitelské povolání? Jaké přínosy má Didaktická dílna pro FP TUL? Co je to "didaktický inkubátor" a jak může školám pomoci? Jak mohou sami žáci ovlivnit, co a jak se ve škole učí? A jak vnímají propojování různých oborů budoucí učitelé? Pedcastový miniseriál Didaktické dílny vznikl jako součást projektu #Změna.začíná.lidmi, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. Sledujte Didaktickou dílnu na FB: https://www.facebook.com/didakticka.dilna Web FP TUL: https://www.fp.tul.cz/

Ve druhé epizodě našeho pětidílného miniseriálu z Gymnázia Karviná, které se stalo modelovou školou Didaktické dílny a kde se nyní vyučují hned dva kompetenční mezioborové předměty, se zaměříme na téma pedagogický lídr. Moderátorka Hedvika Wawreczková, studentka karvinského gymnázia, vyzpovídá svou učitelku a zároveň pedagogickou lídryni Moniku Brzou spolu s garantem Didaktické dílny Miroslavem Slowikem.  Kdo je pedagogický lídr? Co je náplní jeho práce? Jaký je vztah mezi pedagogickým lídrem a garantem Didaktické dílny? Na čem konkrétně pracuje pedagogický lídr karvinského gymnázia a s jakými výzvami se spolu se svým týmem musí potýkat? A jak může spolupráce pedagogických lídrů z různých škol pomoci zavést do výuky Strategii 2030+ rychleji? Pedcastový miniseriál Didaktické dílny vznikl jako součást projektu #Změna.začíná.lidmi, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. Sledujte Didaktickou dílnu na FB: https://www.facebook.com/didakticka.dilna Web FP TUL: https://www.fp.tul.cz/

Do patnácté epizody Pedcastu si náš moderátor Alex Röhrich pozval svého kolegu Václava Lábuse z katedry českého jazyka a literatury FP TUL a Daniela Vrbíka z katedry aplikované matematiky FP TUL, aby představili svůj unikátní projekt Živá jména, který mapuje lidová pojmenování míst v Liberci. Jak se vůbec mohla spojit čeština s matematikou? Jakým způsobem se sbíraly materiály od místních obyvatel a kolik respondentů se do výzkumu zapojilo? Jak moc se liší oficiální jména míst od těch lidových? Může taková mapa sloužit i k něčemu jinému, než jen pro zajímavost a pobavení? Jak?  Web Živá jména: https://mapy.fp.tul.cz/zivajmena/ Web FP TUL: https://www.facebook.com/fptul

O Didaktické dílně jsme s jejím garantem Miroslavem Slowikem v Pedcastu už mluvili, a to v šesté epizodě. Nyní Didaktické dílně věnujeme pětidílný miniseriál, ve kterém se nám představí do detailu. Prvním dílem miniseriálu s názvem Změna ve škole nás provede moderátorka Hedvika Wawreczková, studentka Gymnázia Karviná, která je přímou účastnicí aktivit Didaktické dílny. Právě karvinské gymnázium se totiž stalo modelovou školou, ve které se nyní vyučují hned dva kompetenční mezioborové předměty – textový editor a mapa.  Jaké inovace do českého školství přináší Didaktická dílna? Co je Strategie 2030+ a jak ji Didaktická dílna pomáhá implementovat do škol? Jak studenti karvinského gymnázia reagují na své nové předměty?  Pedcastový miniseriál Didaktické dílny vznikl jako součást projektu #Změna.začíná.lidmi, který podpořilo MŠMT v rámci výzvy Na učitelích záleží. Sledujte Didaktickou dílnu na FB: https://www.facebook.com/didakticka.dilna Web FP TUL: https://www.fp.tul.cz/

Ve čtrnácté epizodě Pedcastu přivítal Alex Röhrich svou kolegyni z katedry českého jazyka a literatury FP TUL. Jak se hraje hra na syntax? Byl a je komunikační prostředek "ty vole" vulgární? K čemu je dobrý jazykový korpus? Je čeština pro cizince těžká? Je rozdíl, když se česky učí Vietnamci a Ukrajinci? A je vůbec nutné navštěvovat jako cizinec jazykové kurzy, nebo se dá jazyk naučit odposlechem? Web FP TUL: https://www.facebook.com/fptul

Do třinácté epizody PedCastu si Alex Röhrich pozval profesora Erharta, vedoucího naší katedry fyziky. Panuje mezi matematiky a fyziky rivalita? Jak se z teoretického fyzika z MatFyzu stane učitel? Dokáže vysvětlit svou odbornost, což je piezoelektřina a pyroelektřina, i úplnému laikovi? Čím to, že je fyzika tak významným vědním oborem, ale ve školách nemá úplně dobrou pověst? A jak probíhá Fyzikální jarmark pro prvňáčky, který pořádá KFY spolu s gymnáziem Doctrina? Web FP TUL: https://www.facebook.com/fptul

Ve dvanácté epizodě PedCastu Alex Röhrich přivítal hned dva hosty: Zuzanu Pechovou a Hanu Valešovou z katedry primárního vzdělávání FP TUL. Měl by být výsledek práce v hodině výtvarné výchovy krásný? Je dobré žáky na konci hodiny vždy pochválit? Žijeme ve vizuálním světě a v mnoha profesích je nutná kreativita - proč tedy není výtvarná výchova považována za důležitý školní předmět a dokonce v rámci nových revizí dochází k omezení jejího počtu hodin na druhém stupni ZŠ? Co je to vizuální gramotnost a proč by se na ni měl klást větší důraz? Web FP TUL: https://www.facebook.com/fptul

V jedenácté epizodě PedCastu Alex Röhrich zpovídal Miroslava Brzezinu, v současnosti již podruhé zvoleného rektora Technické univerzity v Liberci a dřívějšího děkana naší fakulty. Jak se studovala matematika za minulého režimu? Co je to teorie potenciálu? Jaké to je šéfovat sedmi fakultám? S jakými etickými a mravními problémy se na akademické půdě setkává? A jak je řeší?

Do desáté epizody PedCastu si Alex Röhrich pozval Magdu Nišponskou z katedry pedagogiky a psychologie FP TUL. Je vždy dobré být empatický? Proč 75 % matek poprvé zrcadlí pocity svého dítěte špatně? A je to opravdu špatně? Žijeme svůj příběh nebo si život jako příběh představujeme? Co je to sdílená pozornost? A co studentům přináší mezinárodní spolupráce s americkou univerzitou? Web FP TUL: https://www.facebook.com/fptul

V deváté epizodě PedCastu Alex Röhrich zpovídá Jasňu Pacovskou, svou kolegyni z naší katedry českého jazyka a literatury. Proč kognitivní lingvisté milují metafory? Proč svým studentům vypráví o Eskymácích a tchyních? Jak pomáhá stereotyp porozumění? A opravdu musí vzdělávání tak trochu bolet?  Web FP TUL: https://www.facebook.com/fptul

Do osmé epizody si Alex Röhrich pozval docenta Milana Svobodu z naší katedry historie. Měli bychom se zajímat o historii? Kdy se událost stává dost starou, aby se stala součástí historie? A je pro historika výhodnější, když už z doby, o kterou se zajímá, už nikdo nežije?  Web FP TUL: https://www.facebook.com/fptul