Proyecto Cursonar

Este es el episodio 10 del podcast Proyecto Cursonar de @cursonar, publicado el 31 de mayo de 2026. Puedes dejar comentarios de texto y audio en este enlace. El cofundador de Duolingo expone en su charla TED Educación Masiva para el Futuro cómo han democratizado el aprendizaje masivo, financiándolo de una manera ingeniosa. El caso es que ahí nace mi tesis para Cursonar, y es que la educación debería ser experta y local también. El valor real del conocimiento también está en mentores que ofrecéis formación de todo tipo y los estudiantes necesitamos dominar vuestro vocabulario, el conocimiento que ofrecéis al mismo tiempo que vosotros retenéis y construís esa comunidad con marca propia. Mi idea para Cursonar es descentralizar esa infraestructura para dársela al docente individual. Gracias, por cierto, por cruzar el puente conmigo. Oye, que está terminado, eh De todas formas, está como chulísimo Queda como muy profesional meter aquí musiquita

Este es el episodio 9 del podcast Proyecto Cursonar de @cursonar, publicado el 31 de mayo de 2026. Puedes dejar comentarios de texto y audio en este enlace. ¿Cómo pasas de una idea en una libreta a lanzar software real sin pegártela por el camino a ser posible? Bueno, pues para Cursonar desarrollé una cosa que llamo Modelo X, que no deja de ser una metodología, que he ido perfeccionando para sacar adelante diseños de producto desde el punto de vista de la idea de negocio y de construir un plan técnico que pasa de cero a tener un producto mínimo viable en un orden coherente, en función de las funcionalidades que pretendo irle agregando hasta poderlo testar con usuarios reales. O sea que básicamente está en fase de desarrollo. Una vez se complete esto, la idea es irlo promocionando. O sea, el MVP básicamente es el objetivo número uno y a partir de ahí ir creciendo. Obviamente debe contener una revisión de la arquitectura en Superbase, en Bersel, en Tests, en integración con Stripe, etc. Y nada, si os interesa, pues como capítulos extra podría publicar un poco en qué consiste este modelo.

Este es el episodio 8 del podcast Proyecto Cursonar de @cursonar, publicado el 31 de mayo de 2026. Puedes dejar comentarios de texto y audio en este enlace. En este mercado hay dos mundos gigantes que no se hablan Por un lado los dinosaurios corporativos como SC Training o Talent LMS Que te cobran por usuario activo e imponen interfaces grises y aburridas Por otro, Duolingo o Mimo que son imanes de retención pero cerrados al creador independiente Perdón, bueno, Cursonar sería la tercera opción, ¿vale? Por cierto, qué divertido, hay microteatro en PrestoCast en fin, Body Boss sería un poco la referencia, es una infraestructura de marca blanca, invisible para el alumno por así decirlo, pero es realmente potente y flexible para el profesor entonces la idea es entregarle este enganche táctil estilo MIMO por 10 euros al mes y deshaciendo un poco la premisa de que desarrollar una app a medida pues son, no sé, miles de euros además es que siempre he pensado oye, como usuario de MIMO digo, ojalá mi profesor de barrio tuviera este tipo de juguetes interactivos para conectar mejor con nosotros.

Este es el episodio 7 del podcast Proyecto Cursonar de @cursonar, publicado el 31 de mayo de 2026. Puedes dejar comentarios de texto y audio en este enlace. Bueno, Valentí, esta va por ti. Creo que te va a gustar. En Cursonar no hay presupuesto de marketing, ¿vale? Cero. Y esto, bueno, ojalá lo hubiese, pero además es que confío en esta estrategia de Product Lead Growth, ¿vale? La idea es ofrecerle este servicio de manera gratuita a profesores que adquieren el producto porque les da un valor adicional de manera, bueno, sin esfuerzo demasiado grande y en relación al retorno que reciben, es decir, que hay un mayor contento desde su comunidad, la comunidad puede hacer este efecto llamada a otros estudiantes y a su vez los estudiantes bueno, al finalizar esta lección estas micro lecciones, pues se activa esa ventana de autopromoción así que a su vez los estudiantes son potenciales usuarios de tipo gestor de contenidos en resumidas cuentas que si utilizas mi servicio, te va bien a ti y necesitas más potencial porque hay una serie de restricciones pásate al siguiente nivel

Este es el episodio 6 del podcast Proyecto Cursonar de @cursonar, publicado el 31 de mayo de 2026. Puedes dejar comentarios de texto y audio en este enlace. Bueno, parece que queda claro que este producto es muy meta y además es que debe aprender no solo de los profes, no solo de los alumnos, sino de su propio desarrollo. En un cierto sentido, la validación de la idea está en que existen aplicaciones muy bestias, hemos hablado de algunas de ellas en repetidas ocasiones y el hecho de que existan de cara al estudiante implica que hay una cierta validación. Ahora bien, hay que lograr validarlo con el gestor de contenidos, que en este caso va a ser un profesor, por ejemplo. Entonces, al entregarle de manera gratuita este servicio, esperamos ver un poco la reacción, ¿no? ¿Qué nivel de adopción tiene en su respectiva comunidad? ¿Qué expectativas hay? E irlas ofreciendo de manera iterativa e incremental, ¿no? Siguiendo un poco esta metodología Lean Startup Scrum, ¿no? Este framework creo que es bastante útil para desarrollar aplicaciones en ese sentido.

Este es el episodio 5 del podcast Proyecto Cursonar de @cursonar, publicado el 31 de mayo de 2026. Puedes dejar comentarios de texto y audio en este enlace. ¿Cómo se sostiene Cursonar? Por un modelo de monetización de dos niveles, por así decirlo. Desde el lado del estudiante lo que consume son anuncios al finalizar su lección. Para poder confirmar esta lección aprendida, al final replica el modelo habitual en este tipo de aplicaciones. Y por el lado del gestor del curso como tal pues se ofrece un modelo freemium, pretende ser un membership site donde por una tarifa plana pues se amplía el límite inicial por ejemplo de módulos restringidos, cantidad de elecciones y demás y además establece pues bueno un valor estilo Canva. hay una serie de funcionalidades que para desbloquearse pues debes contar con esta suscripción de pago además es que en el futuro ya te digo como en base a la demanda como tal pues podríamos escalar a un nivel de plataforma de descubrimiento de cursos recomendados ¿os imagináis un Duolingo tipo Marketplace? o sea como que aloja diferentes cursos de otras plataformas

Este es el episodio 4 del podcast Proyecto Cursonar de @cursonar, publicado el 31 de mayo de 2026. Puedes dejar comentarios de texto y audio en este enlace. ¿Qué es? ¿Qué vendemos? Si me centro en los autores de los cursos, que pueden ser escuelas o autores independientes, lo relevante aquí es que vendemos una capa de personalización, destacando la autoría. ¿Qué más? Métricas, transparencia, queremos saber cómo los estudiantes del curso utilizan, dónde fallan, qué tasa de éxito tienen, cuántos intentos necesitan para completar una lección. ¿Qué más ofrecemos? Pues un editor estilo Canva. Y aquí además nos destacamos por una diferencia, y es que además de arrastrar y soltar bloques, lo que ve el autor del curso es un emulador, donde en directo visualiza la experiencia final que recibe su cliente, su usuario, su estudiante. y que a su vez disfruta de una experiencia de aprendizaje social. Bueno, en el siguiente episodio vamos a ver Money Money. Bueno, ojalá verlo, ¿no?

Este es el episodio 3 del podcast Proyecto Cursonar de @cursonar, publicado el 31 de mayo de 2026. Puedes dejar comentarios de texto y audio en este enlace. ¿Por qué Cursonar es un producto diferente? ¿Qué nos hace únicos, especiales? Bueno, por supuesto en el mercado existen múltiples herramientas que ya ofrecen eso, que llamamos gamificación como servicio. Ofrece por supuesto establecer módulos, lecciones, preguntas y un repertorio de funcionalidades como aportar monedas, quitar vidas y una serie de reglas. ¿Qué sucede? Que a nivel estético, de cara al estudiante, lo que le suele llegar son productos bastante desfasados estéticamente, ¿no? No conectan bien con productos de éxito como los ya mencionados en estos episodios. Por eso cuidamos de ambas partes, ¿no? Permitimos esa configuración flexible y sencilla de mantener para el docente y hacemos que la experiencia visual estética sea coherente, pues bueno, con todo el producto. Así que vamos a verlo en profundidad en el siguiente episodio

Este es el episodio 2 del podcast Proyecto Cursonar de @cursonar, publicado el 31 de mayo de 2026. Puedes dejar comentarios de texto y audio en este enlace. ¿Puedes creer que al principio pensé en cerrar Cursonar solo a creadores con grandes audiencias? Seamos sinceros, una herramienta como esta no te va a encontrar usuarios. Lo que va a hacer son dos cosas y debería hacerlas bien. La primera, ser versátil y adaptarse al material que estás enseñando. Y en segundo lugar, si ya tienes una comunidad, ayudarte a cuidarla, a entenderla mejor y quizás sobre todo a retener a los estudiantes que ya te escuchan. Por eso el único requisito es tener algo valioso que enseñar Y bueno, pues conceptos teóricos que quieres fijar Yo he sido usuario de Mimo, Duolingo, como tantos otros Y creo que todos agradecemos esa, bueno, interfaz limpia, sencilla Pero sobre todo, al menos yo me he preguntado Oye, los expertos detrás de esto, ¿cómo lo gestionan? Quiero decir, el contenido que luego, pues, van a ver, no sé Cientos, quizá miles de usuarios Y claro, Cursonar, pues, quiere ser ese backoffice

Este es el episodio 1 del podcast Proyecto Cursonar de @cursonar, publicado el 31 de mayo de 2026. Puedes dejar comentarios de texto y audio en este enlace. ¿Os imagináis al hijo de Joan Boluda y Duolingo? Bueno, dicho de otro modo, ojalá Boluda.com tuviera su propio Duolingo. Bueno, y en general, que cualquiera de vosotros que ya ofrecéis conocimiento útil, tuvierais la facilidad de tener vuestra propia aplicación gamificada. Pero además hay una segunda brecha, porque Duolingo ya enseña matemáticas o música, pero ¿qué pasa con la teoría de otros ámbitos? Profesores, ¿cómo de importante es para vosotros que vuestros alumnos dominen el vocabulario y hablen con propiedad en vuestro sector? Porque personalmente sí admiro de corazón la docencia, y ojalá algún día pueda formar parte de ella, por eso os presento Cursonar, que resuelve ambos problemas. Es una herramienta muy sencilla, inspirada en mimo.org para que vuestra comunidad aprenda jugando mientras vosotros vais puliendo la ruta de aprendizaje y conectáis mejor con ellos En los próximos episodios os contaré exactamente cómo haremos ese puente