Radio Espacio en El Globo Rojo - Salamanca

El psicólogo del colegio, Juanma Marcos, explica qué es la radio para él, y qué supone este clásico e imprescindible medio de comunicación para El Globo Rojo. "Para mí la radio ha supuesto una forma de ver el mundo desde lejos. Escuchar cualquier parte del mundo desde este aparatito tan pequeño supone para mí una magia muy especial. Es maravilloso para despertar en los oyentes la imaginación". "La radio es como un libro, la radio construye la mente. La televisión te lo da todo hecho. Para mí la radio es comunicación, opinión y, sobre todo, imaginación". "En un futuro, cuando los niños sean mayores y descubran las vivencias que les proporcionó la radio, se van a sentir muy orgullosos". En la Agenda, los niños cantan una canción de la primavera.

La directora y maestra Loli Mateos habla sobre los jóvenes maestros que vienen a formarse al colegio. En esta profesión tienes que ser "flexible, creativo, enérgico", unas cualidades que destaca Loli para dedicarse a la Educación Infantil. "Tienes que echar el alma y adorar esta etapa, porque los niños, si no te gustan, pueden ser aterradores". En la Agenda, los niños del aula de 5 años nos cuentan su visita al museo del comercio.

Daniel se deja conocer en las ondas: los papeles se invierten en la entrevista de esta semana y es el propio conductor, Daniel, quien se abre ante el micrófono a las preguntas de la coordinadora de la Agenda, Laura Marcos. Una animada tertulia en la que Daniel y Laura contarán anécdotas de su infancia, y qué significa El Globo Rojo para ellos. En la Agenda, un homenaje al Día escolar de la Paz y la No Violencia.

Sion, María, Beatriz y Patricia tienen muy claro que los niños son su mundo. Sion, pedagoga, destaca la educación en valores, además de la formación intelectual. "Los niños son como un lienzo en blanco". María comparte profesión con Sion, y además destaca que los niños son los mejores compañeros entre sí, especialmente para integrar a los niños con necesidades. Beatriz y Patricia destacan las rutinas y el respeto hacia los demás, como valores imprescindibles para aprender en la etapa Infantil. En la Agenda, los niños de 3 años nos cuentan, junto a su maestra Pilar García, en qué consistió la visita de un personaje muy especial: Pequichef.

Teresa Benito es mamá de Daniel, un niño con autismo, y un miembro importante de la junta directiva de la Asociación Ariadna, y viene a desterrar mitos en torno al autismo y a los trastornos generalizados del desarrollo. "No nos gusta la expresión 'niños autistas'. Cuando miro a Daniel veo muchas cosas, no sólo una etiqueta". En la Agenda, las pautas del psicólogo Juanma Marcos sobre cómo actuar ante una rabieta.

"Desde muy joven me ha preocupado cómo funciona la mente, sobre todo desde edades muy tempranas". Con esta inquietud comenzó la brillante carrera y trayectoria profesional de Juan Manuel Marcos, psicólogo especializado en Educación Infantil, y cuya altruista vocación se ha dirigido hacia los más pequeños. "El Globo Rojo fue una iniciativa de Loli y mía. Decidimos abrirle las puertas a los niños de esta ciudad para aprender cómo crecen, y para eso se necesita formación". "Nos sentimos muy satisfechos de dar la oportunidad a miles de niños", asegura Juanma. Tanto él como Loli se vuelcan en el trabajo, pero también les gusta relajarse y desconectar en un espacio privilegiado de la sierra. Allí también suelen llevar a los niños, que salen de aula con frecuencia para disfrutar de la naturaleza. "Disfruto mucho viendo, a su vez, disfrutar a los niños", admite Juanma.

Loli Mateos, directora del centro y maestra del aula de 5 años, arranca la nueva temporada de entrevistas de Radio Espacio en El Globo Rojo: ¿qué nos depara el 2º trimestre que acaba de comenzar? Se inicia uno de los momentos clave del curso y, según Loli, en el que se producen más cambios: "los niños evolucionan mucho desde que llegan en septiembre hasta que salen en junio".

"Especializarme en conocer cómo es el niño, pero, sobre todo, que sea querido, respetado y reconocido como persona desde que es bien pequeño". Ese es el sueño de Juanma Marcos, el psicólogo del centro, para el nuevo año. En 2017, El Globo Rojo se compromete a un mayor compromiso con las familias, en un centro de referencia en Educación Infantil y, con los niños, donde encuentren un lugar de juego y de desarrollo personal. En cuanto a novedades, profundizar mucho más en las Tecnologías de la Información y Comunicación. El Globo Rojo lleva muchos años con ellas, implementando mejoras como la pantalla digital, el uso de la tableta en el aula y la agenda digital con los padres, para estar al día de lo que ocurre con sus hijos. Escucha la última entrevista del año a Juan Manuel Marcos, el psicólogo del centro. Y después, en la Agenda... los juguetes infantiles que no cuestan nada y desarrollan la imaginación.

"Creo que los cuentos son una manera maravillosa, no sólo de aprender y de divertirse, sino de inculcar valores". Noelia González Marcos es Carioca Cuenta Cuentos, que lleva ya 13 años ejerciendo la bella profesión de contar historias a los más pequeños: "lo más enriquecedor es que los niños te enseñan muchísimo. Nos hacen ver a los adultos lo inteligentes que son y el sentido común que tienes". "No hay nada más bonito que un niño que no sabe hablar se acerque a ti y te dé un abrazo y un beso. Eso significa que les ha gustado y se han emocionado", relata. "Me siento privilegiada por hacer lo que hago". www.cariocacuentos.blogspot.com

¿Cuál es la mejor manera de educar? En una sociedad con muchas exigencias sociales, los padres tienen muchas dudas sobre qué estilo educativo aplicar. Juanma Marcos nos da las claves. "Los padres no deben tener miedo a poner unas normas y límites claros que ayuden al niño a guiarse. Estos límites deben ponerse con afecto y amor. Tampoco han de tener miedo a decir que no al niño". Las pautas de crianza depende mucho de los estilos educativos: excesivamente permisivos, no es adecuado para el desarrollo emocional y del desarrollo; el autoritario tampoco es adecuado, imponer las normas porque sí. Según Juanma, el más adecuado es el de la disciplina positiva, en la que "los niños colaboran, dialogan y participan. Es un tipo de desarrollo de la persona abierto, que los niños adquieran los hábitos de comportamiento no por oposición, sino por convencimiento propio": En la Agenda, las claves de la fiesta de Navidad del colegio, y de la campaña solidaria en favor de Ariadna.

La directora del centro y maestra del aula de 5 años explica en qué consiste la asamblea, una reunión de grupo que se produce cada mañana y que en la que los niños dicen cómo se sienten, y si ha habido algún conflicto que haya que resolver. La asamblea sirve para empezar el día con energía y para trabajar habilidades sociales y autocontrol. "Maduran mucho al reflexionar sobre su comportamiento", explica Loli. "He descubierto que les gusta decir palabras con cierta 'magia', y cada día buscan una nueva para que nos riamos todos. Bimba, la mascota de la clase, les hace una caricia y les da energía para comenzar la mañana". En la Agenda, Laura Marcos da las primeras pinceladas de lo que será la fiesta de Navidad de El Globo Rojo.

¿Cómo es el día a día en el aula de 5 años? Los rincones de juego son una metodología de trabajo que permite manipular, observar y descubrir sin la presencia del adulto, y así refuerzan el aprendizaje con el juego. Yo me sorprendo de enorme disfrute que es para ellos", explica Loli Mateos, la directora del centro y maestra del aula de 5 años. Rincones de disfraces, casita, lectura, experimentos, construcciones, puzzles... En ellos los niños refuerzan contenidos interesantísimos, además de la lectoescritura y matemáticas, también la naturaleza: por qué gira la Tierra, el ciclo del agua... En la Agenda, Laura Marcos presenta el nuevo proyecto de calidad de El Globo Rojo: "Adivina adivinanza, ¿cómo me siento esta mañana? Los niños nos cuentan cómo se sienten.

La logopeda de El Globo Rojo destaca la experiencia emocional como parte muy importante de su trabajo diario. "Sentía la necesidad de ayudar en algún aspecto, hacia los más pequeños, y para mí y sus logros son muy gratificantes". Además, los progresos de los niños son también una fuente de satisfacción para los padres y madres. Según Mari Sol, "las familias se implican, no mucho, muchísimo. Siempre me preguntan: ¿cómo puedo continuar con esta labor y de qué manera?". Mari Sol también es madre: "mis hijos me enseñan muchas cosas, y también las aplico aquí. Puedo ayudar a los padres con sus problemas porque yo también he pasado por ello". Además, los detalles de la Capaña Solidaria de El Globo Rojo 2016 en la Agenda.

Mari Sol Díez ayuda cada día a los alumnos con la rehabilitación logopédica: retrasos del lenguaje, del habla, y niños con alguna necesidad educativa, como síndrome Down o autismo. Pero no sólo el aula de logopedia, sino que el equipo psicopedagógico del centro trabaja muy unido en esta labor: "estamos siempre en contacto para ver si algún niño necesita alguna atención especial". Además, la ayuda se traduce en consejos, actividades, tareas... Que además, puede realizar en casa con sus papás y mamás. Además, en la Agenda, elecciones del consejo escolar, taller de música y los niños le dedican una canción a Daniel.

Graduado en Educación Primaria, técnico en Interpretación de Lengua de Signos y diplomado en Educación Física, Samuel realiza una estancia formativa en El Globo Rojo. Además, se está preparando para ser profesor de Educación Especial. "Es muy gratificante ver cómo los niños de necesidades llegan a aprender las mismas cosas que el resto". Un joven muy preparado, desde la vida intelectual hasta el deporte, tiene su futuro claro: "me veo dando clase a niños de necesidades educativas" Como reconoce Samuel, en El Globo Rojo todos los niños son partícipes del aprendizaje de unos y de otros, incluidos los niños de necesidades. "He podido aprender de grandes profesionales en un centro muy familiar y muy unido". En la Agenda, excursión al bosque en otoño y el inicio de los talleres de masaje infantil.

Daniel aprovecha la ocasión para hablar con Pilar García Núñez, maestra del aula de 3 años. "Al cole venimos a jugar, divertirnos y, por el camino, aprendiendo". Así se vive el día a día en el aula de los Rojos I. La comunicación es imprescindible: en la asamblea contamos lo que hemos hecho el fin de semana... desarrollando habilidades de escucha, de comunicación, de respeto... Incluso cuando hay algún problema o conflicto en el aula, según Pilar, "a veces no veo correcto intervenir", sino que los niños deben aprender a dialogar para solucionar sus problemas. En el aula, incluso se llegan a acuerdos con la maestra, aunque sea ella la última autoridad, todo se consulta. En el aula de 3 años también se viven momentos de trabajo en las mesas, fichas, actividades plásticas... y de psicomotricidad, porque el movimiento es vital para la salud y el desarrollo. Según Pilar, "esas caritas cada mañana, esa energía, ese dinamismo... son el mejor tesoro". En la Agenda, Laura Marcos informa de las actividades del otoño que se están llevando a cabo en el cole, además del primer taller de masaje para bebés.

Esther Gómez, la maestra de 4 años, está formada en Educación Especial, y nos habla de cómo se integran los niños de necesidades en el cole. "Los niños les tratan como a cualquier niño, aunque entienden que a veces necesitan un poquito más de ayuda: les ayudan a pasar la página, les acompañan de la mano al baño, les ayudan a buscar sus pinturas... Todos somos especiales, y entienden que ellos son niños muy especiales". Además, la maternidad ha dotado a esta maestra de una ventaja: "desde que soy madre, comprendo mucho mejor a las familias. Es muy diferente lo que ocurre en casa a lo que ocurre en el cole. Ser madre te da mucho conocimiento pero, sobre todo, la experiencia". En la Agenda, hablamos del otoño, y los niños cantan una canción.

La directora del colegio vuelve a intervenir en la entrevista de la semana para detallar los retos del nuevo curso, en las que las familias estarán sumergidas en todo momento. El primero, ampliar el programa de inteligencia emocional, conformando un proyecto que no implique solo a los niños, sino también a sus padres. "Si no contamos con la familia, los objetivos se quedarían cojos. En Educación Infantil, la familia y la escuela han de ir de la mano", explica Loli. Lograr el siguiente nivel de certificación TIC es el segundo objetivo del curso, que además va a contar con la participación de los alumnos de prácticas de Psicopedagogía y del máster de tecnologías TIC, en una formación bilateral: "ellos aprenden de nosotros y nosostros, de ellos", explica. Todas las actividades extraescolares van a estar respaldadas por las familias: taller de masajes, yoga, música, inglés, seminarios de rabietas... o cualquiera que las familias sugieran. "Los padres son muy participativos y muy comprometidos". En la Agenda, Laura Marcos da los detalles de cómo fue la reunión de los padres del aula de los Verdes, los bebés del cole, y lanza algunos consejos para trabajar en casa destrezas motoras y de lenguaje.

Octubre todavía es un mes para marcar ritmos, en función de los niños. Loli Mateos, directora del centro, maestra de 5 años y especialista en estimulación temprana, nos cuenta cómo se ha iniciado el curso y cuáles son los planes para el nuevo curso. El objetivo, conseguir el nivel IV del nivel TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). En la Agenda, los niños de 5 años nos cuentan cómo fue su excursión a la vendimia en familia y cómo se divierten en el aula.

Una de las psicólogas del centro, Sandra Marcos, explica en qué consiste su labor en el colegio. El equipo psicopedagógico trabaja en conjunto con los niños desde el propio aula, estando presentes en su día a día. Desde los más bebés hasta los mayores del cole, sean de integración o no, todos los niños son evaluados para asegurar que alcancen el máximo sus capacidades". Y, en la Agenda, los niños del aula de 4 años nos cuentan lo que aprenden en el aula, cantan, y se entusiasman ante la visita de un personaje muy especial: Piruleta, que les trae las emociones.

¿En qué trabajo llegas por la mañana y te dicen lo guapa que estás? Así reflexiona Esther Gómez, maestra del aula de 4 años, sobre la satisfacción de la profesión de educar. Más allá del amor que profesan los niños, está la responsabilidad de educar a los adultos del mañana. Pero, por suerte, la experiencia es un grado: "Yo ya llevo 15 años trabajando, y hay cosas que las ves venir y sabes poner el remedio". Después, en la Agenda, los niños del aula de 5 años cuentan cómo han ido los primeros días de curso en su nueva clase. Según ellos, se sienten "requetechupetegenial" en el aula.

Pilar García Núñez, maestra del aula de 3 años, dice que "el reto fundamental de este curso es disfrutar y ser felices". Septiembre es un periodo de aclimatación al aula, pero después de van asentando bases: se crea una dinámica social, se empiezan a trabajar las primeras autonomías. El aula de 3 años sienta las bases de los aprendizajes, para pasar con Esther el año siguiente, hasta más tarde que Loli "los deja volar" hasta Primaria. En la Agenda, los niños hacen su primera salida en familia, a la vendimia en la sierra de Salamanca.

Loli Mateos abre su corazón en la radio. La directora y fundadora junto con Juan Manuel Marcos, agradece al centro los 33 años de misión educativa. "Nosotros seguimos siendo gente muy sencilla, las mismas personas que iniciamos el proyecto hace 33 años". Además, Loli hace un balance de cómo han cambiado los niños: desde los primeros alumnos hace 30 años, hasta ahora: "Un niño ha de seguir jugando con arena, con agua, con harina, con piezas de madera... y luego también con las nuevas tecnologías". En la Agenda, los niños cuentan lo que han hecho este verano, y lo que van a aprender en este curso que acaban de comenzar.

Una máquina que no deja de latir. Así define Loli Mateos el cole, que durante las vacaciones de verano ha ofrecido sin cesar una alternativa divertida con el Campus de Inglés, y ahora inicia un nuevo curso sin parar la actividad, y con mucho trabajo de fondo detrás. "Es importante que las aulas estén muy limpias, acondicionadas y decoradas, para que los niños se sientan a gusto", explica Loli. Pero además de lo evidente, hay mucho trabajo detrás que no se ve. "Es el momento de la documentación, las planificaciones horarias, la preparación del curso...". De entre toda la actividad de estos días, Loli destaca "la ilusión renovada de las profes". En la Agenda, Laura Marcos repasa las normas de funcionamiento del colegio, aprovechando el inicio de curso.

La psicóloga y coordinadora del Campus, Sandra Marcos, la maestra Pilar García, y la alumna de prácticas, Raquel San Juan, han vivido de cerca el Campus de verano de El Globo Rojo, que termina esta semana para los niños, antes de comenzar un nuevo curso. En la Agenda, Laura Marcos da a los padres unos consejos por parte del colegio para iniciar con éxito el periodo de adaptación a un nuevo curso escolar, tanto para los que pasan a una nueva clase como para los que pisarán el cole por primera vez.

Los niños dan su opinión más sincera sobre la radio, cuándo y cómo la escuchan... Y abren su corazón contándonos qué quieren ser de mayores (geólogo, frutero, ingeniero robótico o veterinaria) o a qué amigos echan de menos. ("Te quiero mucho, Marco, eres mi mejor amigo y lo seguirás siendo en mi corazón"). En la Agenda, los niños siguen siendo los protagonistas, contando las últimas actividades que han realizado en el Campus: un salmorejo hecho con los tomates del huerto urbano.

La psicóloga hace un repaso de las actividades más importantes del VII Campus de Inglés, destacando los "fuertes vínculos personales" que se crean año tras año entre los niños, a pesar de la diversidad de edades. de 3 a 12 años. Según Sandra, "lo más importante es que se van con experiencias bastante importantes dentro de su mochila". En la Agenda, los niños nuevos que estrenan quincena en el campus nos saludan, y nos cuentan lo que han aprendido los primeros días: qué se come en Inglaterra, o cómo funciona la radio. Incluso, han dado un titular a sus actividades favoritas.

"Entretener y aprender, pero de una forma divertida". Este es el concepto que destaca el psicólogo Juan Manuel Marcos, del campus de verano que lleva a cabo El Globo Rojo. Entre las muchas actividades que se realizan, se encuentran el inglés, la robótica, y los talleres de cocina, aplicados al huerto urbano. "Uno de los talleres que más me llama la atención es el de abrir la vaina de los garbanzos. Es una experiencia nueva para un niño que vive en la ciudad". En la Agenda, Laura Marcos habla del periódico escolar, que se ha publicado en la última semana: "Cosechando frutos para la vida".

La periodista habla sobre cómo es el verano en El Globo Rojo, y anuncia la exclusiva: el periódico escolar nº21 ya está listo para disfrutarlo en casa. La versión en papel podrá ser recogida a partir de ahora por las familias en el centro. A continuación, la Agenda se convierte en una tertulia de actualidad protagonizada por los niños de Primaria del campus

Juan Manuel Marcos es psicólogo experto en Educación Infantil, y atención temprana: primera infancia y familia. El mindfulness significa atención plena, y es un trabajo que se utiliza para conseguir un bienestar emocional que puede ser muy importante en la Educación Infantil. Se pretende que el niño sea plenamente consciente de sus experiencias y emociones. Aunque sea un concepto nuevo en las aulas, en El Globo Rojo siempre se ha realizado el mindfulness en educación emocional y en técnicas como psicomotricidad, relajación, respiración, masaje, asamblea… ¿Cómo practicar el mindfulness con niños pequeños? ¿Por qué es importante? No te pierdas la entrevista completa. En la Agenda, Alba, Alejandro, Nuria y Pablo toman el micrófono para contar las actividades que más les gustan del campus: talleres de cocina, huerto escolar…

Esher Gómez, maestra de 2º de Educación Infantil, también está presente en el VII Campus de Inglés para trabajar con los niños durante el verano. A su lado tiene una ayuda, Raquel Sanjuán, una alumna de 1º de Educación Infantil, que ha decidido pasar su tiempo de verano en el cole para aprender y adquirir práctica en su profesión: “después de esta experiencia puedo ver la realidad más de cerca. Desde el principio de la carrera deberíamos realizar prácticas”. Raquel valora especialmente las actividades de biciclismo y los talleres de plástica. Y, ¿qué es lo más difícil del trabajoe con los niños? Para la experimentada Esther, “es muy fácil motivarles, son como esponjas y siempre está abiertos. Quizás lo más fácil son las normas de conducta. Pero si vas con el buen camino, no como un sargento, los niños responden”. La entrevista termina con una preciosa reflexión por parte de Esther: “un buen maestro nunca debe dejar de ser un buen alumno. Aunque ella venga a aprender, yo no dejo de aprender cosas de ella, o de cualquier persona que entre en el aula. Eso es la enseñanza”. En la Agenda, Laura transmite las últimas actividades que han realizado los niños esta semana en el Campus, destacando especialmente los talleres de cocina, a cargo de Disan.

Mediante una conversación fluida, espontánea y exquisita, conocemos a Paula González García, una niña de solo 6 años de edad con una madurez emocional envidiable, y con mucha inteligencia. Paula nos habla de sí misma (qué quiere ser de mayor, lo que le gusta hacer), de su experiencia en la graduación de final de curso, y de sus vivencias en el cole.

"Un medio de comunicación que te facilita la vida, que te da mucha información, que me entretiene pero no me distrae, un medio bellísimo..." Así definen los niños de primaria del VII Campus de inglés de El Globo Rojo. Ellos protagonizan el programa de hoy, y sus impresiones son el resultado de los talleres de radio que se imparten cada semana en el centro, como complemento a las actividades de verano.

La psicóloga es también la coordinadora del campus de verano de El Globo Rojo, que lleva 20 años ofreciendo entretenimiento en verano, y 7 proporcionando la enseñanza del inglés. El campus de verano está pensado para vivir un verano divertido sin dejar de descubrir el mundo que nos rodea, y además hacer muchos amigos y reencontrarse con los del verano pasado. El VII Campus de Inglés de El Globo Rojo ofrece, como cada año, salidas por la ciudad, excursiones, huerto escolar, pasar una noche a la luz de las estrellas, libros al sol, piscina, talleres, robótica, radio... y, este año, la novedad son los talleres de cocina. Este año en el VII Campus de Inglés no solo vamos a recoger lo sembrado en el huerto... ¡lo vamos a cocinar! En la Agenda, los niños toman el micro: nos cuentan lo que han aprendido este curso, y lo que van a hacer este verano

La segunda parte de la entrevista con la directora del centro, nos ilustra sobre cómo se vive el fin de curso en El Globo Rojo. Los mayores del cole se marchan a iniciar la Primaria muy bien preparados; y todos los demás van a continuar en septiembre el cole en un nivel más. Para mentalizar e ilusionar a los niños en este acto tan importante, los niños mayores 'le pasan el testigo' a los pequeños, que no es otra cosa que la mascota de la clase. Con este acto simbólico, los niños se preparan para ser un poquito más mayores. "Ilusionamos a los niños para lo que van a vivir", explica Loli.

"Fue una mañana muy emotiva, se echan muchas lágrimas, y lo importante es agradecer a las familias que nos hayan dado la oportunidad de haber podido disfrutar con sus hijos de esta experiencia que es educarles". Así relata Loli Mateos, directora del centro, cómo fue el acto de graduación de los Rojos II. Los niños se marchan de El Globo Rojo, "la universidad en pequeño", preparados, académica y emocionalmente, para comenzar la primaria. Es una fiesta que se hace en conjunto con las familias, que se han implicado como nadie en este acto. Globofiesta 2016 es el otro evento de la temporada que ha vivido El Globo Rojo. Unas fiestas llenas de disfrute y pensadas para toda la familia: festival infantil, deporte, juegos, tartas, excursión... Así ha sido Globofiesta 2016, y así lo relata la directora del centro, Loli Mateos. En la Agenda, los niños de 5 años, que se acaban de graduar, cuentan algunas cosas que han aprendido este curso: qué son los dinosauros y cómo se extinguieron.

Ana María Pascual Collado es experta en inteligencia emocional, control del estrés, y abogada de profesión. Su taller de constelaciones familiares, de parte del Gabinete Ariadna, tuvo un enorme éxito entre las familias. Nuestro origen: padres, abuelos, bisabuelos... Las constelaciones familiares toman a cada persona no como individuo, sino como un colectivo. Al igual que las constelaciones estelares, las personas están relacionadas entre sí por lazos familiares, que forman estructuras emocionales, que se pueden visualizar gráficamente para trabajar sobre ellas. El taller de constelaciones familiares fue impartido durante Globo Fiesta 2016 como novedad en el colegio. En la Agenda, novedades: la graduación de los niños de 3º de Infantil tendrá lugar el sábado 11 a las 11:30. Los niños se preparan para iniciar la Primaria. El verano se acerca, y también se inician actividades: el Campus de Inglés ya está engrasando motores para comenzar a principios de julio. Otras actividades también terminan con el verano. En su última clase de robótica, los niños nos cuentan lo que han aprendido a lo largo del curso.

La psicología, un pilar fundamental en la educación, para encontrar la manera más adecuada de aprender, y lograr que los niños adquieran el desarrollo de la manera más motivante y beneficiosa posible. Así describe Sandra Marcos, una de las psicólogas del centro, la psicología aplicada a la educación: "Buscamos los recursos para que los niños sientan ese gusanillo por aprender". De todos los niños que hay en El Globo Rojo, los niños de necesidades ocupan un lugar importante en el trabajo del equipo psicopedagógico del centro. Según Sandra Marcos, "es necesario potenciar todo el entorno del niño, no solo curricular, sino también social, para que los niños de necesidades alcancen su máximo potencial. Además, para el resto de niños, es una experiencia de inclusión y solidaridad. El ser humano es un ser social, nos necesitamos los unos a los otros, además de nuestra propia individualidad".

"Los niños en esencia son los mismos. Lo que ha cambiado es la sociedad. Sí que se observa que son más exigentes, porque la sociedad también es más exigente". Así describe Loli cómo ha cambiado la educación en El Globo Rojo a lo largo de 33 años de trayectoria. Esta última semana de mayo el colegio celebra su aniversario con Globo Fiesta, una semana de actividades para toda la familia. Y de Globo Fiesta trata la Agenda, en la que Laura Marcos describe cómo se ha vivido y la acogida que ha tenido entre las familias. Al final, escuchamos un pedazo de la interpretación del festival infantil de los niños de 5 años, 'Gloria'.

Dani Pedrosa. No es el famoso piloto de motos, sino un alumno de la clase de 3 años. A pesar de su tierna edad, Daniel nos cuenta cosas maravillosas: quiénes son sus amigos, dónde viven sus padres y lo primero que hizo al nacer: “fue la primera vez que abrí los ojos al mundo, reconocí la voz de papá y le mire”. Dani quiere ser de mayor, por hacer honor a su nombre, piloto de coches de fórmula 1, piloto de motos y piloto de aviones. Pero a Daniel también le gustaría ser fontanero, obrero o pirata, “para robar tesoros y dárselos a los pobres para que puedan comer”. Con tan solo 3 años, sorprende su fluidez a la hora de hablar, su capacidad de expresión, la madurez de sus pensamientos y la claridad de su pronunciación. A pesar de ello, no le falta humildad: “me he cogido el virus de la gripe, cuando se me quite hablaré mucho mejor”. Y Daniel tiene además, unos valores muy sólidos: “lo que no me gusta jamás en la vida real es matar. Jamás mataré a nadie, ni a animales". A Dani le gustan todos los animales, pero los ratones, “medio que sí, medio que no”. Además, es muy consciente de que fuera de España se hablan otros idiomas, y que “hay que hablar inglés”. No os perdáis esta entrevista tan maravillosa con Dani Pedrosa, un alumno de solo 3 años increíblemente inteligente, maduro y despierto de El Globo Rojo. Además, en la Agenda, con la ayuda de los niños del aula de 5 años, se describen las actividades de Globofiesta, una semana de actividades diseñadas para disfrutar el familia.

Unas mariposas enamoradas, de queso, mermelada y chocolate, es el plato elegido para el taller de cocina organizado por Esther, Cristina y Candi, tres mamás del cole muy creativas. Los talleres de cocina son una de las actividades favoritas de los niños y los papás y mamás en el cole. Para las mamás, lo mejor de la actividad del taller de cocina es 'disfrutar en familia'. Cada mamá da su visión de lo que es El Globo Rojo para ellas, y destacan conceptos como 'mi segunda casa' y que sus hijos 'vienen muy sensibilizados con la integración' de otros niños de necesidades. La anécdota de Daniel: 'No todos los días se entrevista 3 habiendo 4' (Esther está embarazada). Además, en la Agenda, escuchamos a los niños contar cómo fue su experiencia durante la visita a la Feria del Libro.

Santiago, Miriam, Belén y Manuel, son cuatro papás del cole y que además forman parte del AMPA escolar. En una agradable mesa redonda, estos padres cuentan cómo ven a sus hijos en el colegio,: "agradecidos por verles felices". Además, destacan cómo los niños están aprendiendo a manejar valores, cosas que van "más allá de la docencia". "Además de ser un colegio que se interesa mucho por la educación de los hijos, se interesa mucho por hacerles personas". Por último, nos dan algunas pinceladas del importante trabajo que realiza el AMPA en el colegio: actividades solidarias, Globofiesta, excursiones... Si al cole tuviera que venir alguna estrella, confiesa Belén, sería David Bisbal, "porque le encanta a mi hija".

"Estar con los niños en el aula enseña mucho. La actividad del colegio funciona perfectamente porque hay un equipo muy coordinado y vamos todos en la misma dirección". La formación no sólo se aplica a los niños, sino también a los profesionales del centro. Loli Mateos cuenta cómo es el profesorado del centro, que no deja de formarse. El equipo de El Globo Rojo se ha especializado y ha afinado los trabajos de educación emocional en el aula: "un niño que está bien emocionalmente puede aprender mucho mejor". Y de educación emocional trata la Agenda. Los niños del aula e 3 años explican con ayuda de su maestra Pilar qué aprenden en el proyecto Cosechando Emociones.

La periodista y coordinadora de la Agenda nos cuenta acerca de su formación, la comunicación científica, y por qué es importante transmitir la ciencia a la sociedad. "La gente no es consciente de lo importante que es conocer la ciencia, que es el motor de la sociedad. Al igual que tiene que haber alguien que 'traduzca' la labor científica, en la educación también hay que traducirle a los padres cómo se trabaja con sus hijos en las aulas". Agenda. El día 23 de abril es el Día del Libro, y por eso los niños nos cuentan todo lo que saben del aniversario del Miguel de Cervantes y de su obra cumbre: Don Quijote de la Mancha.

La maestra del aula de I de Infantil, de 3 años, desarrolla su cuarto proyecto de Educación Emocional, 'Cosechando Emociones'. Un proyecto que, como señala Pilar, está implicando a las familias "en un 200%". "Empezamos con el monstruo liado, es decir, que no sabemos muy bien qué sentimos, y luego partir de ahí vamos diversificando las emociones: alegría, enfado, pena, calma… Los papás se llevan una carpetita con formación sobre las emociones unas pautas para realizar esa cosecha pero con la máxima libertad para utilizarla en casa". Pero los frutos de la cosecha no se quedan ahí, sino que tienen una consecuencia en la conducta de los niños. "Estoy teniendo respuestas ante conflictos en el aula en las que son los mismos niños los que buscan una solución o hacen una reflexión en alto", reconoce. Así, Pilar relata emocionada una anécdota: "en el aula hay un niño con dificultades de aprendizaje y comportamiento, con lenguaje no desarrollado y con niveles de comprensión no muy altos, que un día estaba muy alterado. Le reprendí, le mostré que estaba enfadada, y me dijo en su media lengua, en décimas de segundo: "perdón". Lo que sientes en ese momento no se puede describir". La entrevista de Pilar termina con una bella reflexión de la maestra: "Estamos dejándoles a los pequeños la sociedad del más fuerte. Hay que intentar que esto cambie. Puede que acabemos el curso confundiendo los números, pero no podemos dejar pasar el respeto, la tolerancia, el agradecimiento, el saber decir por favor, el saber pedir ayuda y ofrecerla… La tierra del abono la tenemos ahora, luego es mucho más difícil sembrar".

La vida de El Globo Rojo "de mucho ajetreo, pero lo que más llena el día es la alegría de los niños", así describe Juanma Marcos, el psicólogo del centro, el día a día del colegio. De entre todas las cosas que aprenden los niños en el cole, una muy importante es la de ser autónomos. "Son capaces de hacer cosas que seguro que si están sus padres, no las harían, y aquí sí las hacen", reconoce Juanma. Además, el niño pequeño sabe decir cómo se siente, si se siente bien, triste, enfadado... "Entender las emociones de uno mismo y entender las de los demás es un aprendizaje humano muy importante, que en El Globo Rojo se hace desde pequeñitos". De toda la vida que aporta El Globo Rojo, le pedimos a Juanma que se quede con algo, y esto es lo que contesta: "Los aprendizajes son importantes, pero que las personas recuerden su infancia como algo bonito es esencial para una persona cuando va creciendo". "Los niños creen a ciegas en el adulto, con una inocencia tan natural y tan espontánea que fíjate la responsabilidad que tenemos". ¿A qué sabe la luna? Los niños se hacen esta pregunta en La Agenda como hilo conductor de un taller de robótica.

La periodista y coordinadora de la revista escolar de El Globo Rojo nos cuenta sus impresiones acerca de la edición nº 20 de la publicación, 'Compartiendo aprendizajes'. "Es un compendio de toda la vida de El Globo Rojo y recoge las actividades de los últimos meses, y que cuenta con el trabajo de todos los profesionales del colegio", explica Laura. Respecto al centro, reconoce: "estoy muy implicada, es mi segunda casa. He crecido dentro de El Globo Rojo. He descubierto muchas cosas importantísimas de los niños y estoy muy familiarizada con su mundo". Y es que Laura Marcos ha sido una niña más de El Globo Rojo. No obstante, según ella, "después de tantas generaciones, el cole ha sabido adaptarse a cada nueva generación introduciendo novedades", si bien es cierto que "hay metodologías que no caducan nunca". El periodismo está muy presente en El Globo Rojo, no sólo en la revista escolar, sino también en la página web, la radio, etc. "Es un trabajo diario".

En El Globo Rojo se apuesta por la "atención individualizada para que los niños desarrollen sus capacidades al máximo". Así se enfoca la atención psicológica de El Globo Rojo, en la que Sandra Marcos, cobra un papel fundamental en el centro. La psicóloga forma parte del equipo psicopedagócico del colegio y es el apoyo a niños de necesidades en el aula. Una de las novedades que nos comenta Sandra Marcos es el rincón Montessori, un espacio para desarrollar las inteligencias múltiples, sin la presencia constante del adulto, y donde los niños, "con su imaginación, puedan crear algo diferente". "Cuando crecemos perdemos esa imaginación, los niños son capaces de darle mil vueltas y crear un montón de finalidades nuevas para un elemento".

¿Sabías que el nombre 'guardería' suele usarse de manera incorrecta? Loli Mateos, directora de El Globo Rojo, nos explica la diferencia entre una guardería y un Centro Infantil: "Guardería es un centro de ocio, no tiene por qué haber un proyecto educativo. La diferencia es que un Centro de Educación Infantil tiene que estar autorizado por la administración educativa, independientemente de los servicios extra que sirvan para conciliar la vida familiar y laboral, como comedor, madrugadores..." Además, Loli nos describe las instalaciones del centro, sus muchas aulas, como la zona de los bebés, que tienen su espacio propio; la biblioteca o el nuevo rincón Montessori. En la Agenda, algunos consejos para que los museos resulten divertidos para los niños estas vacaciones.

A punto de finalizar el segundo trimestre, Loli Mateos protagoniza la entrevista de la semana contando cómo han transcurrido estos últimos dos meses y medio, contando actividades muy interesantes. La más, reciente, la visita de una mamá embarazada; con un fonendoscopio, los niños han podido oír el latido del corazón del bebé, e incluso sentir alguna patadita: "Ponían unas caras de sorpresa... Quería explicarles que la primera comunicación es la que se vive en el vientre de la madre", explica Loli. Además, Loli nos cuenta cómo están distribuidos los espacios en el colegio, unas instalaciones con mucha luz y distribuidas por edades para que cada grupo tenga autonomía y se sienta cómodo. Por otra parte, en La Agenda, los niños nos cuentan cómo transcurrió la visita realizada esta semana al Museo del Comercio de Salamanca: bailes, canciones, un mercado medieval...