Une IA derrière la tête

Ce dernier épisode se penche sur les enjeux éthiques soulevés par l’utilisation de l'intelligence artificielle générative (IAg). Le sujet est exploré sous l'angle de la posture de l'Université de Montréal à cet égard, en mettant notamment l'accent sur les questions fondamentales relatives au plagiat et à l'intégrité académique.  Joëlle Varin, orthopédagogue, invite Carl Bouchard, professeur titulaire au Département d’histoire, vice-doyen aux affaires internationales et secrétaire de la Faculté des arts et des sciences, à échanger sur le sujet, en compagnie d'Anaïs Ciaran, étudiante à la maîtrise recherche création et cinéma documentaire, Laurent Allard, étudiant en linguistique et en études est-asiatiques, et Émilie Larose, étudiante à la maîtrise en géographie.  Un épisode à écouter, spécialement pour les membres de la communauté étudiante de l’UdeM!

Dans ce troisième épisode, un temps d’arrêt est fait sur le bien-être étudiant et la santé psychologique en lien avec l’utilisation des outils de l’IAg.   Joëlle Varin, orthopédagogue, échange avec Josée Sabourin, psychologue, sur la capacité à associer ces éléments afin de trouver un bon équilibre. Anaïs Ciaran, étudiante à la maîtrise recherche création et cinéma documentaire, Laurent Allard, étudiant en linguistique et en études est-asiatiques, et Émilie Larose, étudiante à la maîtrise en géographie, se joignent à la discussion.  Un moment de réflexion en voie vers le mieux-être! 

L'impact de l'IA générative (IAg) sur les fonctions cognitives associées au métier d’étudiant, telles que lire, prendre des notes et mémoriser, est au centre de ce deuxième épisode.   Joëlle Varin, orthopédagogue, rassemble l'expertise d’Élisabeth Perreau-Linck, neuropsychologue, et les perspectives de trois personnes étudiantes invitées, Anaïs Ciaran, étudiante à la maîtrise recherche création et cinéma documentaire, Laurent Allard, étudiant en linguistique et en études est-asiatiques, et Émilie Larose, étudiante à la maîtrise en géographie.   Des échanges stimulants sur les effets de l’IAg sur le cerveau!  

Dans ce premier épisode, l’intelligence artificielle générative (IAg) est décortiquée pour en saisir le fonctionnement et les répercussions potentielles sur l’éducation postsecondaire.   Joëlle Varin, orthopédagogue, reçoit Normand Roy, professeur au Département de psychopédagogie et d’andragogie de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UdeM, ainsi que trois personnes étudiantes, Anaïs Ciaran, étudiante à la maîtrise recherche création et cinéma documentaire, Laurent Allard, étudiant en linguistique et en études est-asiatiques, et Émilie Larose, étudiante à la maîtrise en géographie.   Une conversation incontournable pour bien comprendre l’IAg et en mesurer ses impacts!