All Episodes
Nationalt Videncenter for Læsnings podcast — 74 episodes
Skriv med strategier!
Danskfagets didaktik – skvulp og bølgegange
Fagtekster og fiskefod: En indsats for faglig læsning på mellemtrinnet
Elever skal lære at læse tekster på skærmen
Samarbejde om at finde elever i vanskeligheder med skriftsproget
Del 2: Det sproglige læringsmiljø under lup
Del 1: Det sproglige læringsmiljø under lup
Afdækningen af skriftsprogsvanskeligheder hos børn med autismespektrumforstyrrelser
Fra tegnsætning til stationsundervisning
Økokritik i litteraturundervisningen – en introduktion
Leg og liv i naturen - Louis Jensens firkantede historier som grundlag for økokritisk litteraturlæsning
Afsnit 2: Skriftens lyd- og betydningsprincip | Indsatser for elever med lettere afkodnings- og stavevanskeligheder
Prolog: Hvad kendetegner eleverne med lettere afkodnings- og stavevanskeligheder?
Afsnit 1: Flydende læsning | Indsatser for elever med lettere afkodnings- og stavevanskeligheder
Dobbelt udfordret i dansk
Miraklet, der var anderledes, end de troede
Den tredje spiller på banen
Elsk din undervisningsplan
Supplerende undervisning: En overset mulighed i skolens værktøjskasse
Skab gode lyttemiljøer i dagtilbud og indskoling
Lytning i danskfaget - et uforløst potentiale
Logopæder på sproglig udebane
Fagspecifik literacy - undervisning i tekster, læsning og sprog i fagene
Hvad er fagspecifik literacy?
Kan man designe sig til mere læselyst for børn?
Sprogudviklende undervisning med tablets som værktøj
Fra firlænget gård til flerspektret læsecenter
En podcastserie om DLD - afsnit 4: Indsatser, fortsat
En podcastserie om DLD - afsnit 3: Indsatser
”Men jeg vil ikke være tyv” Billedbøger som udgangspunkt for arbejde med kritisk tænkning på 2. klassetrin
Hvad er kritisk literacy?
En podcastserie om DLD - afsnit 2: identifikation
Hvordan staver man til kongerige? Med læse- og skriveteknologi...
Hvordan får vi eleverne på banen? To samtaler om dialog i klasserummet
En podcastserie om DLD - afsnit 1: identifikation
En podcastserie om DLD – prolog
Stedsopmærksom litteraturlæsning
Tænkende klasserum
Hvad er DLD i skolen?
Elever med læsevanskeligheder
Faglig læsning for alle
Sprogfitness — sproget skal motioneres
Skriv som en spiljournalist
Med ordblinde elever i klassen – differentiering med læse- skriveteknologi
Lyst til Læsebånd - Episode 3
Lyst til Læsebånd - Episode 2
Lyst til Læsebånd - Episode 1
Med højt begavede elever i klassen
Når lærere og elever er sammen om grammatik
Tidlige læsere
Literacy, litteraturundervisning og en skole for alle - kommentar v. Johannes Fibiger
Literacy, litteraturundervisning og en skole for alle - kommentar v. Nikolaj Frydensbjerg Elf
Literacy, litteraturundervisning og en skole for alle - kommentar v. Ida Geertz-Jensen
Læsebånd, hvorfor og hvordan
Pædagogens sprogarbejde i samlingen
Læsning i klassen på skærm eller papir
Digitale læsestrategier i praksis
Læsning på skærm og papir
Digital læsedidaktik
Pædagogens rolle i indskolingen
Camilla Find fortæller om tidlig læseindsats
Nikolaj Elf om skriverudviklinger i gymnasiet
Ellen Krogh om skriverudviklinger i gymnasiet
Nina Berg Göttsche om litteraturundervisning og læsevanskeligheder
Thorkild Hanghøj om computerspil i skolen
Kristine Kabel om det værdsatte sprog i litteraturundervisningen
Kristine Kabel om hvordan udskolingselever forholder sig til skønlitteratur
Maja Lucas om litterær kvalitet
Sprog giver faglig læring- om videns- og spørgsmålskort i biologi
Rachel Röst Læs for livet
Ole Freil om numeracy og matematisk opmærksomhed
Multimodalitet i indskolingen
Lena Basse om samtalens betydning
Jeppe Bundsgaard taler om digitale spor