Tavela 27/02

“Estamos asistiendo al peor momento de la educación en Argentina”. “La profundización de la crisis afectó a la educación”. “Hay falta de políticas en la provincia de Buenos Aires”. “Asistir este desastre de manera pasiva, como se hace, nos va a afectar a futuro para el desarrollo económico”. “Hay que dejar de tapar baches”. “Estamos retrocediendo y discutiendo para que queremos la educación”. “No estamos preparando personas para que se metan en el desarrollo productivo y el trabajo”. “Lo más preocupante es que vemos pasar este tipo de situaciones”. “Nunca discutimos la formación docente y es algo necesario”. “Hay que jerarquizar la función docente” “Hay que transformar la educación secundaria y que no sea más una guardería de adolescentes”. “Hay que formar chicos que tengan autonomía”. “Cuando rompes la relación entre el esfuerzo y el resultado, tenemos malos resultados”. “Hay medidas que se toman para el bien de las estadísticas”. “Si el chico no tiene incentivos para esforzarse, lo único que se hace es establecer el status quo ya existente”. “Hay muchos jóvenes que deciden irse del país también por estas cosas, porque el esfuerzo está vinculado al resultado”. “Cada vez consolidamos más el equilibrar para abajo”. “Si nosotros no decidimos cambiar esta escalera decadente, no tenemos 15 años por delante”. “Vamos a terminar nuestras fábricas, centros de producción y demás, para otros países”. “En la provincia de Buenos Aires tenemos 6 de cada 10 chicos pobres, y si a esos chicos no le podemos ofrecer la posibilidad de tener una herramienta para el futuro, no vas a cambiar su situación”. “La pobreza se combate con crecimiento económico, generar riqueza y distribuirla. Hoy estamos haciendo todo al revés”. “Hay una convivencia entre gremios y gobiernos que afectó a la educación”. “Es más cómodo el ‘siga, siga’”. “La educación requiere de decisiones fuertes, nadie quiere tomarlas”. “Tenemos resultados terribles por estos últimos 25 años de decadencia en la educación”. “Necesitamos poner manos a la obra con acciones concretas”