Рассказы из Русской Истории

Новая лекция Владимира Мединского посвящена историческим корням и преемственности формирования одной из ключевых силовых структур нашей страны. Точка её отсчёта – создание в 1811 году по инициативе несправедливо забытого в наши дни графа Комаровского Внутренней стражи Российской империи, её функциях в мирное время, в годы Отечественной войны 1812 года и в период Крымской войны. Поговорим о мифах и реальной роли войск НКВД в годы Великой Отечественной войны и в ликвидации бандеровского подполья, о том, как и в каких условиях действовали Внутренние войсках в период перестройки и в 90-е годы.

Как практически глухой человек, без диплома о высшем образовании, скромный учитель в провинциальной Калуге, стал предтечей, пророком мировой космонавтики? Современники считали его мечтателем, фантазером, чудаком «не от мира сего». Но именно он первым научно обосновал, как человек способен преодолеть притяжение и выйти в Космос. Почему глухота и жизненные трагедии не сломали, а закалили его характер? Как его работы повлияли и продолжают влиять на современное ракетостроение? В чём заключается философская концепция русского космизма? И самое главное - в чем главный урок Циолковского для нас сегодня? Об этом и многом другом расскажет Владимир Мединский в новой лекции из цикла «Рассказы из русской истории».

В этом выпуске речь пойдёт о последних годах правления Николая II и драматических событиях, которые привели к краху 300-летней монархии и крушению Российской империи в начале 1917 года. Был ли Николай II слабым правителем или стал жертвой предательства? Правда ли, что Григорий Распутин и императрица Александра Фёдоровна имели на него решающее влияние? Почему многолетняя кадровая политика царя стала причиной того, что в критический момент от него отвернулись армия и элиты? Можно ли было избежать революции, если бы власть повела себя твёрдо и решительно?А самое интересное - поговорим о параллелях истории, о действиях в похожих обстоятельствах Горбачёва и членов ГКЧП, президента Украины Януковиче и президента Белоруссии Лукашенко. И постараемся представить, как бы повели себя на месте Николая II Пётр I и Иван Грозный.

Михаил Александрович Романов, младший брат Николая II. По мнению ряда исследователей – Михаил Второй, последний император всероссийский, пусть даже и всего на один день. Прекрасный офицер, в годы Первой мировой войны – командир экзотической «Дикой дивизии». Поклонник технических новшеств – автомобилей и аэропланов. Сквозь призму его судьбы поговорим о судьбах империи в труднейших условиях Февраля 1917 года.Почему далеко не всё могут короли, особенно в части личной жизни? Стало ли его отречение актом ответственности или исторической ошибкой? Была ли возможность, прими он другое решения, избежать революции и Гражданской войны? Поговорим о цене личного выбора, о пути в бездну, устланном благородными намерениями, и об уроках истории, которые нам преподал «окаянный» 1917 год.

В заключительной лекции цикла, посвященной ситуации в России накануне Первой мировой войны поговорим о глубинных причинах последовавших вскоре революционных событий и крушения империи. Это – попытка сформировать комплексный взгляд на успехи и проблемы страны, с использованием экономических и социологических данных, а также свидетельств современников.Можно ли было избежать революции и падения монархии? Насколько реалистичными были прогнозы Эдмон Терри о тотальном доминировании России в Европе середине XX века? Какие последствия реформ Петра Столыпина было тогда невозможно предсказать? Как Первая мировая война изменила экономику, армию и настроения общества? Корректны ли параллели между ситуацией 1917 года и кризисом позднего СССР, с учётом совпадения экономических, социальных, психологических и административных факторов.

1913 год – пик развития Российской империи или лишь иллюзия благополучия? Во второй части рассказа о России накануне Первой мировой войны перенесёмся в столичный Санкт-Петербург и постараемся разобраться во всех нюансах жизни и быта людей.Дворянство – привилегированное сословие или «уходящий» класс? Была ли Российская империя промышленным гигантом с блестящим будущим? Насколько устойчивой была её экономика и социальная сфера? Сколько стоили продукты и аренда жилья – и кто мог нести такие расходы? Почему при впечатляющих показателях роста империя рухнула уже через 4 года?

В стартовой части нового мини-цикла лекций Владимира Мединского речь пойдет о состоянии Российской империи в 1913 году - в последний мирный год накануне Первой мировой войны. Это, по мнению целого ряда исследователей и публицистов, «золотой век» дореволюционной России. Постараемся посмотреть на эту эпоху взвешенно - без идеализации и без демонизации. Как отличалась Российская империя от стран Запада по темпам развития, качеству жизни, налоговой системе и структуре экономики? Как достижения российских науки и техники на международных выставках влияли на её международный имидж, и насколько это соответствовало реальному положению дел в промышленности? Что правда, и что преувеличение в образе «России, которую мы потеряли»?

Как обширное потомство Павла I окончательно закрепило трон за династией Романовых? Как брак великого князя Михаила Павловича и немецкой принцессы Елены Павловны превратился в «30-летнюю войну» без сына, но с трагедией потери дочерей? Как Елена Павловна создавала систему музыкального образования России? Кто изобрёл первые в России больницы для повышения квалификации врачей и педиатров? За что внучку королевы Виктории Елизавету Фёдоровну канонизировали, и почему основанная её Марфо-Мариинская обитель стала символом милосердия? Об этом – в продолжении цикла лекций о «вторых» лицах. 

Вторая часть лекции Владимира Мединского посвящена героям Первой мировой войны и судьбам людей, которые меняли ход истории. Поговорим об истории создания женских батальонов, европейских добровольцах в русской армии и о фронтовых судьбах знаменитых советских писателей. Как были организованы призыв и служба в Российской императорской армии накануне и в годы Первой мировой войны? Как выглядело вооружение, обмундирование и структура полков? Какую роль сыграли представители интеллигенции, студенты и женщины в боевых действиях? Что стало катализатором революций и «украинизации» армии? Об этом и многом другом – в новой лекции Владимира Мединского.

Первая мировая война стала первым в истории человечества по-настоящему глобальным конфликтом. Она навсегда изменила ход истории, разрушив четыре крупнейшие мировые империи, изменив политическую карту Европы и отодвинув на вторые роли родовую аристократию. Первой мировой завершилась эра империй и началась новая эпоха - XX век.Каким был мир до войны? Какие стратегические противоречия обусловили формирование двух противостоящих друг другу военно-политических блоков Почему убийство наследника престола Франца Фердинанда стало «триггером» её начала? Какие новые виды вооружения и тактики появились применяли враждующие армии? И кто они – наши герои Первой мировой?

История становления демократических и парламентских институтов в России длительна, витиевата – и очень древняя. Она начинается со времен Древней Руси, с создания в русских городах вече. Её продолжение – традиция Земских соборов.Откуда произошли слова «вече» и «парламент»? Какие виды выборов и представительных органов существовали до появления Государственной Думы? Каковы итоги работы дореволюционной думы и почему крахом закончилась попытка созыва Учредительного собрания? 

История становления демократических и парламентских институтов в России длительна, витиевата – и очень древняя. Она начинается со времен Древней Руси, с создания в русских городах вече. Её продолжение – традиция Земских соборов.Откуда произошли слова «вече» и «парламент»? Какие виды выборов и представительных органов существовали до появления Государственной Думы? Каковы итоги работы дореволюционной думы и почему крахом закончилась попытка созыва Учредительного собрания? 

Во второй части рассказа о Русско-японской войне речь пойдет о первом этапе боевых действий. Япония, несмотря на согласие российской стороны к мирному разрешению противоречий, напала первой - без объявления войны, и в целом имела преимущество на поле боя. Почему русские военные аналитики недооценили мощь японцев и почему русская армия постоянно отступала? Что "играло" против России - беспечность или бюрократизм, системная отсталость или внутренние противоречия? Почему, несмотря на героизм русских солдат, был сдан врагу Порт-Артур? Какова настоящая судьба крейсера "Варяг"? И кто автор стихов в посвященной ему знаменитой песне? 

Русско-японская война в нашей исторической памяти находится в тени революций и Великой Отечественной войны. Но в России начала XX века результаты этого конфликта были восприняты очень серьезно и очень тяжело. Впервые за много десятилетий Российская империя отступила, потеряв часть своей территории и сферы влияния в Манчжурии и Корее. В первой части цикла лекций о Русско-японской войне Владимир Мединский расскажет о предпосылках и причинах этого конфликта. Почему стремительно развивающаяся Российская империя не смогла "поставить на место" сравнительно небольшую Японию? Каких ошибок можно было избежать? Какие уроки следует извлечь? И почему российское общественное мнение порой так парадоксально реагировало на новости с Дальнего Востока?

Владимир Мединский подробно рассказывает о происхождении Столыпина, его учебе на естественно-научном отделении Петербургского университета, карьерном пути от уездного предводителя дворянства до премьер-министра Российской империи, а также о его семье, взглядах, привычках реформах и влиянии на развитие страны.Подробно поговорим и о до сих пор полных загадок обстоятельствах убийства Столыпина.

В продолжение цикла лекций по истории XX века сегодня поговорим о яркой и неоднозначной фигуре Сергея Витте.Он вошёл в историю как реформатор, чьи нововведения во многом предопределили экономическое развитие Российской империи на рубеже веков. Его карьерный путь начался на железной дороге, где он, не имея специального инженерного образования, прошёл все должностные ступеньки, демонстрируя незаурядные организаторские способности и умение находить нестандартные решения. Строительство Транссибирской магистрали, КВЖД, введение золотого рубля, успешные мирные переговоры после русско-японской войны… Несмотря на все эти достижения, отношения Витте с Николаем II становились всё хуже, и в итоге он был вынужден подать в отставку. Уже находясь н пороге смерти, он абсолютно точно предсказал трагические последствия вступления России в Первую мировую войну.

Николай II. Эта фигура, кажется, скроена из сплошных противоречий. Полны противоречий и отзывы о нём современников. Лев Толстой отзывался уничижительно, а Сергей Витте высоко оценивал его ум и способности. Либералы считали императора подверженным чужому влиянию. При этом современные опросы показывают, что Николай II пользуется даже большей симпатией, чем Сталин и Ленин. В этом выпуске разговор пойдет о детских и юношеских годах будущего императора. Кто был крестным наследника? Какими иностранными языками он владел? В какие полки был зачислен и как получал образование? Как протекало многомесячное путешествие наследника по России и миру? Какие отношения царили между членами монаршей семьи? Ответы на эти и другие вопросы – в новой лекции Владимира Мединского.

Мы знаем его как химика, автора Периодической системы элементов. Но на самом деле из более чем 500 его научных трудов химии посвящена лишь десятая часть. Физик, экономист, метролог, технолог, геолог, метеоролог, педагог, социолог и даже воздухоплаватель – Дмитрий Менделеев, русский Леонардо-да-Винчи. Почему драки на мостах – русская народная забава? Как подработать бедному студенту – разгружать вагоны или написать учебник химии? Как Менделееву удалось изобрести нефтеналивной танкер? Правда ли, что у него одновременно было две жены, и какой была последняя прочитанная им книга? Об этом и многом другом в подкасте Владимира Мединского про Дмитрия Ивановича Менделеева в рамках нового цикла лекций.

И вновь ответы на вопросы по военной истории России. Можно ли назвать войну России с Испанией настоящей войной? Какова роль адмирала Ханыкова в такой малоизвестной русско-английской войне? Почему русский солдат Трофимов так и не получил плату от английской короны? За что Ермолов ценил Лермонтова? 

Об императрицах – супругов русских императоров говорят мало. Однако роль их хоть и не так заметна, но исключительно важна – ведь и сам самодержец, и члены его семьи практически лишены права на личную жизнь. Откуда пошла традиция назначать жен и дочерей императоров шефами русских полков? Как благотворительность – создание яслей, воспитательных домов для беспризорников, училищ, школ и многого другого – стала одним из направлений государственной политики российской империи? Какую роль вдовствующая императрица Мария Федоровна играла в политической жизни после смерти мужа, и как сложилась её судьба после революции? Где сейчас находятся удивительные романовские драгоценности?

На всём протяжении XIX века русские императрицы оставались как бы «в тени» мужей-самодержцев. Но каждая из них оставила заметный след в нашей истории. Как русские цари выбирали себе жен? Кто придумал идею эндаумент-фондов, основал Смольный институт благородных девиц и снизил смертность в детских домах? Кто основан первый повивальный институт и первый роддом? Кто стал «гением чистой красоты» для дворянской молодежи? Кому мы обязаны основанием училищ для сирот и женских патриотических общества? Какая тайна связывает посмертную жизнь императорской четы – Александра I и Елизаветы?

Дорогие друзья, в сегодняшнем выпуске разговор пойдет об истории Малороссии – теме запутанной и сильно мифологизированной как в советские времена, так и на современной Украине. Кто сказал, что государство восточных славян называлось «Киевская Русь»? Что такое, собственно, Малороссия и корректно ли отождествлять её с современной Украиной? На каком языке запорожские казаки писали своё знаменитое письмо и правда ли, что Россия участвовала в разделах Польши?

Гааз и Пирогов появились на свет с разницей в 30 лет, но в истории мировой медицины их имена стоят рядом. Девиз доктора Гааза - «Спешите делать добро». И он спешил – для арестантов, крепостных и обездоленных. Так же истово трудился и Пирогов – он первый стал применять общий наркоз, создал целую школу военно-полевой хирургии. Настоящие подвижники, люди с «неудобным», но решительным характером, они ставили служение науке превыше всего. Как курс лечения молодого Волконского привел Гааза в Россию? Как появилась первая в мире офтальмологическая клиника? Благодаря чему начался процесс канонизации Гааза католической церковью? Что натолкнуло Пирогова на мысль изучать человеческую анатомию по замороженным трупам? И почему его справедливо можно считать новатором военно-полевой медицины? На эти и другие вопросы о великих врачах ответит Владимир Мединский в новой лекции курса «Рассказы из русской истории».

В сегодняшнем выпуске прозвучат ответы на ваши вопросы по истории России XIX века. Вы узнаете о неожиданных поворотах судьбы постриженной в монахини первой супруги Петра I и о том, как и почему французский язык в России стал «первым дворянским». Поговорим о том, насколько велико было влияние масонов на общественную и политическую жизнь Российской империи, что означал титул «князь императорской крови», а также почему не Польша стала центром объединения славянских земель.

В сегодняшнем выпуске в формате «вопрос-ответ» прозвучат ответы на ваши вопросы по истории России XIX века. Вы узнаете о судьбе русских и английских трофейных пушек времен Крымской войны, о том, что общего в судьбе успешных чиновников и дипломатов Нессельроде и Остермане. Поговорим о том, может ли исторический персонаж, по-человечески неприятный историку, стать объектом исследования, а также о том, насколько потомки имеют право судить своих предков.

Идеолог самодержавия и яростный враг парламентаризма, выдающийся юрист и глубоко верующий человек - Константин Победоносцев. Еще при жизни он стал зловещим символом «контрреформ» Александра III, и в значительной степени воспринимается так до сих пор. Как 11-й ребенок из семьи простого московского священника стал преподавателем права нескольких поколений царской семьи? Почему воспитанники Императорского училища правоведения так часто дрались на дуэлях? Кто из великих русских писателей был близким другом Победоносцева и ходил к нему «лечить дух»? И самый главный вопрос – принесли ли в конечном счете усилия Победоносцева пользу или вред Российской Империи? Об этом и многом другом Владимир Мединский расскажет в новой лекции в рамках продолжения цикла «Рассказов из русской истории».

Итоги правления Александра III – победа над террором, мир для народа и государства, стремительное развитие экономики. И при этом – явно «недобирал» симпатий в глазах общества. Страна существенно укрепилась – но следующие два десятилетия стали фатальными для Российской империи. Кроется ли причина в избыточно консервативной политике Александра? Или причина в другом? Как проходил рабочий день Александра? Почему он любил Льва Толстого-писателя и не любил его как общественного деятеля? Чем обернулась поездка Александра с семьей в Крым? И как это повлияло на его здоровье в дальнейшем? Ответы на эти и другие вопросы в заключительном рассказе Владимира Мединского про Александра III в рамках цикла лекций "Рассказы из русской истории XIX века".

Современники называли Александра III Миротворцем – благодаря его расчетливой и взвешенной внешней политике. За время его правления Российская империя не участвовала ни в одной войне. При этом военная мощь страны последовательно укреплялась, а фраза про армию и флот как единственных союзников России вошла в историю. Чем была Россия: «царством кнута и цепей» или страна с одними из самых мягких законов? Как удалось добиться таких темпов строительства железных дорог? Почему был запрещен экспорт керосина и разрешены дуэли между офицерами? Ответы на эти и другие вопросы в продолжении рассказа Владимира Мединского про Александра III в рамках цикла лекций "Рассказы из русской истории XIX века".

За 13 лет правления Александра III Россия не участвовала ни в одной войне. На фабриках был запрещён детский труд и ночная работа женщин и подростков на фабриках. Именно ему удалось одержать победу над революционным террором. И при этом именно его царствование вошло в историю как эпоха контрреформ. Как младший брат унаследовал и титул наследника, и невесту старшего? Так ли уж консервативна была политика Александра III, как мы привыкли считать? И почему Александра III часто называют одним из самых недооцененных правителей? Ответы на эти и другие вопросы в первом рассказе Владимира Мединского про Александра III в рамках цикла лекций "Рассказы из русской истории XIX века".

В данном выпуске формата «вопрос-ответ» прозвучат ответы на ваши вопросы по истории России XIX века.Вы узнаете о том, как раньше выращивали ананасы, почему «желтые» билеты в Российской империи были совсем не желтыми, а также о целях забытой сегодня Сибирской реформы. Вы узнаете об отношении автора курса к запискам Завалишина и к попыткам «скандализации» истории. Ну а на десерт – как все-таки происходит подготовка к записи «Рассказов из русской истории».

Великие реформы – стезя командная. За ними никогда не стоит один человек, даже если он – глава государства. Сегодня поговорим о реформаторах-практиках эпохи царствования Александра II – Милютине, Лорисе-Меликове и Великом князе Константине. Какими качествами надо обладать, чтобы, не достигнув и 30-летнего возраста, стать помощником военного министра и профессором военной академии? Как Милютину удалось «очеловечить» армию? Как сугубо ведомственный военно-морской журнал стал рупором реформ? Была ли конституцией Конституция Лориса-Меликова? На эти и другие вопросы ответит Владимир Мединский в новой лекции из цикла «Рассказов из русской истории».

Освободитель балканских славян, храбрый кавалерист и полководец, «Суворову равный». За 38 лет жизни он завоевал любовь солдат, симпатии русского общества и оставил множество загадок, одной из которых и по сей день являются обстоятельства его смерти. «Белый генерал» - Михаил Скобелев. Чем он отличался от гродненских гусар и от студентов академии Генерального штаба? Культурные и европейски образованные братья-славяне – что говорил Достоевский? Белый цвет – легенда, суеверие или практический расчет? Кому это выгодно – версии смерти Скобелева с точки зрения историка XXI века. Ответы на эти и другие вопросы в рассказе Владимира Мединского про Михаила Скобелева в рамках нового цикла лекций.

Империя в состоянии международной изоляции, «друзья» обратились против своего благодетеля. На внешнеполитической арене Александру II предстояло отменить унизительные статьи Парижского мира и продолжить дальнейшее развитие страны. На этом пути были и триумфы, но были и досадные ошибки. Последствия некоторых ощущаются до сих пор. В чем заключалась «Большая игра»? Как удалось без единого выстрела включить в состав Российской империи Приамурье и Приморье? Стоило ли разменивать Курилы и почему русская армия остановилась в нескольких километрах от Константинополя? Что курил царь и почему его не спасло III Отделение? Ответы на эти и другие вопросы в продолжении рассказа Владимира Мединского про Александра II в рамках нового цикла лекций.

Правление Александра II – эпоха беспрецедентных по масштабам и «качеству» реформ, которые повлекли за собой масштабные перемены в жизни всех сословий. Никогда за всю историю Российской империи изменения не были столь масштабны. Многие уроки царя-освободителя актуальны до сих пор. Почему «вишневые сады» помещиков стали невыгодны? Почему студента нельзя было отдать под государственный суд? Какой опыт приезжала изучать в России комиссия Сената США и какая избирательная система самая справедливая? Ответы на эти и другие вопросы в продолжении рассказа Владимира Мединского про Александра II в рамках нового цикла лекций.

Первый царь после Петра I, родившийся в Москве, наследник престола с момента рождения, любимец женщин и не очень примерный семьянин, он вошел в историю как великий реформатор. В чем заключался «моральный кодекс» и Жуковского в деле воспитания идеального самодержца? Может ли быть сын русского царя королем-консортом Великобритании? Почему, взойдя на престол, Александр понял, что Россия больше не способна продолжать войну, и кто получал освобождение от призыва в реформированной русской армии? Ответы на эти и другие вопросы в рассказе Владимира Мединского про Александра II в рамках нового цикла лекций.

Михаил Муравьев - один из самых эффективных русских администраторов, еще при жизни прозванный «Вешателем». Недолгий попутчик декабристов, успешный губернатор, критик реформ, усмиритель польского восстания, консерватор, патриот и государственник.Почему молодой Муравьев разочаровался в идеях декабристов? Почему жестко оппонировал прекраснодушным проектам крестьянских реформ? Как подавлял польское восстание и был ли он в действительности вешателем, сатрапом и душителем свободы? Об этом и многом другом в рассказе Владимира Мединского про Муравьева-вешателя в рамках нового цикла лекций.

Профессия дипломата окружена флером романтики… но кто же они? Баловни судьбы? Чиновники? Терапевты международной политики? Почему даже очень сильное государство становится неумелым и неуклюжим без профессиональной дипломатической службы? Какой след оставил Нессельроде в истории мировой гастрономии? Что сблизило его с Меттернихом и был ли он иноагентом? Как Горчакову удавалось переспорить самого царя? Какие стихи цензора Тютчева растиражированы советским кинематографом? Об этом и многом другом в рассказе Владимира Мединского про российскую дипломатию и и дипломатов в рамках нового цикла лекций.

Военная история России – буквально кладезь интереснейших вопросов. Этой теме мы посвятим три выпуска. Смогли бы великие полководцы прошлого проявить свои качества в условиях современной войны? Крымская война: Почему после смерти Николая I новый монарх Александр II принял решение начать мирные переговоры? Почему на старинных русских шпагах знак ордена Св. Анны прикреплялся к эфесу, и почему Салават Юлаев избежал участи Емельяна Пугачева?

Итоги Парижского конгресса, подведшего черту под Крымской войной, удивили европейского обывателя. Какая же из сторон оказалась проигравшей? Кто был объявлен виновником всех неудач? Где и кем установлен памятник госпоже Пенициллин? Кто был дедушкой Петра Столыпина?О последствиях Крымской кампании, о дальнейшей истории стран, участвовавших в ней, и о судьбах ее наиболее известных героев - в завершающем рассказе Владимира Мединского в рамках нового цикла «Нулевая мировая».

Героизма русских солдат и моряков оказалось недостаточно для военной победы. Тяжелый опыт Крымской войны вскрыл серьезные проблемы в управлении российской армией и Российской империей в целом. Как переоценка собственных сил сказалась на действии русской армии? В чем заключалась уникальная система управления. Сложившаяся в осажденном Севастополе? Чем так памятно для англичан сражением под Балаклавой? Какую хитрость применил Орлов в ходе дипломатических переговоров об условиях мирного договора? Об этом и многом другом во второй части рассказа Владимира Мединского про Крымскую войну в рамках нового цикла лекций.

Крымская война, которую на Западе называют Восточной, стала, по сути, репетицией Мировых войн – «Нулевой мировой». И одновременно – первым случаем, когда Россия была вынуждена противостоять силам коллективного Запада. Боевые действия шли на разных материках, в водах трех океанов. В каком состоянии Российская империя – «жандарм Европы» - подошла к этому конфликту? Почему это противостояние стало войной нового типа? Как погиб адмирал Прайс и как англичанам не удалось высадиться на Камчатке? Об этом и многом другом в новом рассказе Владимира Мединского про Крымскую войну в рамках нового цикла лекций.

III отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии – первое в истории России специализированное ведомство по защите государственной безопасности. Надежная опора трона в течение полвека, оно все же не справилось с «новыми вызовами» царствования Александра II. Как Третье отделение относилось к чиновникам? Какова была реальная штатная численность «Великой и Ужасной» спецслужбы? Кто стал подлинным вдохновителем создания политической полиции и почему так строго судили ботаников-интеллигентов? Об этом и многом другом в новом рассказе Владимира Мединского про Третье отделение в рамках нового цикла лекций.

Вдохновитель создания III Отделения и Отдельного корпуса жандармов, боевой офицер, сподвижник Николая I, известный притеснитель (и тайный покровитель) Пушкина – это все о нем, об Александре Бенкендорфе. Он стал олицетворением, «человеческим лицом» первой русской службы государственной безопасности. Что привело дворянина и верного монархиста к искреннему убеждению в необходимости скорейшей отмены крепостного права? Кого любил больше – жену или любовницу? Какие привычки и личные качества выделяли его среди высших имперских сановников? Бенкендорф и Алексей Орлов – что роднило их и что различало, и что сделало Орлова одним из столпов империи? Об этом и многом другом слушайте в новом рассказе Владимира Мединского про Бенкендорфа и Орлова в рамках нового цикла лекций.

Государственный деятель, ученый, министр народного просвещения, президент Императорской Академии наук, этот человек получил известность как автор триады «Православие, Самодержавие, Народность». Это - граф Сергей Уваров. Что стало главным его достижением на посту попечителя Санкт-Петербургского учебного округа? Как и почему поссорились Сергей Уваров и Александр Пушкин? Какие подлинные смыслы вкладывал Уваров в свою триаду «Православие, самодержавие, народность» и как нам следует понимать её сегодня? Об этом и многом другом в рассказе Владимира Мединского про государственного деятеля Сергея Уварова в рамках нового цикла лекций.

Герой Отечественной войны 1812 года, военный министр, светлейший князь, знаменитый генерал от кавалерии, генерал-адъютант – всё это про Александра Ивановича Чернышева. Служил в кавалергардском полку, боевое крещение получил под Аустерлицем, ездил в Париж с личными посланиями Александр I к императору Наполеону – и стал одним из самых успешных разведчиков в российской истории. Почему 15-летний Чернышев так приглянулся императору Александру I? Как складывались его отношения с Наполеоном? Какая его роль в следствии по делу декабристов? И правда ли, что он был сторонником палочной дисциплины и стал одним из главных виновников поражения России в Крымской войне?

Практически забытый ныне российский военный и государственный деятель Иван Паскевич. Один из самых успешных военачальников, самый титулованный, обладавший неимоверной популярность в армии и в обществе. Он же – «виновник» поражения в Крымской войне, царский сатрап и душитель свободы в европейском масштабе. Где же правда? С чего началась военная карьера Паскевича? Почему он не нашел общего языка с другим выдающимся военачальником – Ермоловым? За что получил самую большую премию в истории Российской империи? Каким человеком был Паскевич, как относился к своим солдатам? Почему неудача в Крымской войне, в которой он практически не участвовал, затмила четыре выигранных военных кампании? 

Люди из ближайшего окружения называли его "вечным работником на троне" и "неустрашимым рыцарем". Однако для значительной части общества имя императора ассоциировалось с "кровавым палачом" и "Николаем Палкиным". Каким же он был на самом деле?Какая игра была самой популярной среди дворян в николаевские времена, а за какие игры могли и судить? Каким вспоминали Николая его современницы? Что сделал император для развития русской армии? Почему расцвела мундиромания и к чему привели цензурные ограничения? Слушайте вторую часть рассказа про Николая I в рамках нового цикла лекций Владимира Мединского.

Третьего сына императора Павла I и императрицы Марии Федоровны не прочили в самодержцы – ему была уготована военная карьера. Но всё сложилось иначе. Он правил империей с 1825 по 1855 год – на этот период пришлось восстание декабристов, экономические реформы, строительство первой железной дороги, безуспешная борьба с коррупцией и Крымская война. Как нужно была правильно «решать вопросы» с императором? Откуда в Николае любовь ко всему военному и и нелюбовь к гуманитарным наукам? Насколько жесткость воспитателей способствовала становлению личности императора? Был ли он верным мужем? И почему Николай так и не решился на отмену крепостного права?Слушайте первую часть рассказа про Николая I в рамках нового цикла лекций Владимира Мединского.