Преподы года

Школьный учитель – фигура еще более стереотипная, чем препод вуза. Мы позвали в студию молодых учителей и директора школы и устроили «токсичный педсовет». Чему учат в современной школе? Как молодые учителя строят отношения с детьми, родителями и коллегами? Чем школьный учитель отличается от вузовского преподавателя? И какие они, современные дети? Обо всем этом говорим в новом выпуске.

Мы врываемся в учебный год с подкастом о рабочих практиках преподов: как заинтересовать студентов, какие лайфхаки есть у каждого из нас и что мы делаем с искусственным интеллектом (да, мы тоже проверяем домашки с помощью чата GPT). Для усиления мы пригласили на разговор старших коллег с большим багажом опыта и современным подходом.Чем полезна постановка «Золушка» в стиле рэп-мюзикла, зачем студенты на парах играют в «Подземелье и драконы», как не поругаться во время дебатов, как сделать студента активным участником создания собственной траектории с помощью ИИ и другие диджитал-находки — делимся секретами в новом подкасте!

В этом выпуске Полина, Настя и Маша рассказывают, почему решили больше не быть преподавателями. Есть ли карьерная жизнь после увольнения из вуза? Будем ли мы скучать по студентам? Что может заставить нас вернуться в университет? Обсуждаем, почему стоит (или не стоит) заканчивать преподавательскую карьеру и как жить дальше. 

«Может, мне нужно в магистратуру?» – вопрос, который задает себе хотя бы раз каждый выпускник университета. Летом, в горячий сезон поступления, мы решили разобраться в том, как устроен этот этап высшего образования, какие результаты он дает (или не дает). Делимся опытом преподавателей и спрашиваем студентов, почему они пошли или не пошли в магистратуру.

Университет – это не только преподы и студенты. В каждом вузе работают сотни административных сотрудников, и среди них тоже есть молодые и активные. Мы позвали в студию двух гостей, Марию и Альберта, и спросили их, как строить управленческую карьеру в вузе, как договориться с любым, даже самым строгим бюрократом, и почему все-таки из вуза стоит уволиться. А еще мы узнали, как стать деканом!

Неожиданный дуэт: открытый диалог молодых преподавателей и студентов. Мы позвали в студию обучающихся самых разных курсов и направлений, чтобы узнать, как преподавателю завоевать авторитет, какие пары студенты ценят больше всего и почему так важен открытый диалог с аудиторией. Мы тоже ответили на вопросы студентов! Горизонтальные связи, студенты — рабы, работа на заводе и многое другое уже в этом выпуске. 

Мы позвали в студию гостя – психолога и преподавателя Викторию, чтобы разобраться, почему эмоциональный интеллект нужен и преподам, и студентам. А в итоге поговорили обо всем! О психологической гигиене и властности профессии преподавателя, о командной работе и различии гуманитариев и технарей, токсичной среде университетов и, конечно, о любви. А еще нашли в себе психопатов, нарциссов и истериков…

Обещаем, это наш самый смешной выпуск, потому что самое смешное в жизни преподавателя вуза – это зарплата. Сколько источников дохода надо иметь, чтобы работать в университете? Сколько у нас работ и проектов? За что мы (не) получаем премии? И почему, несмотря на все это, мы продолжаем преподавать в вузе?

В канун Нового года мы решили немного поностальгировать и вспомнить лучшие истории из нашего студенчества: позорные и стыдные, милые и добрые, успешные и полезные. Почему Полина оказалась в мусорке? Как Настя сдавала литературу, а Кристина ездила в лагерь? Что помогло Маше победить экзамен по программированию, а Насте – поехать в Германию? Рассказываем студенческие байки и поздравляем друг друга и всех слушателей с Новым годом!

Когда начинается разговор о преподавательской работе, чаще всего говорят о проблемах бюрократии и формализм. Но нам кажется, что значительный вклад в переутомление университетского преподавателя вносят не бумажки и совещания, а эмоциональная и психологическая нагрузка. Об этом в университетской среде принято молчать, и мы собрались, чтобы поднять эту очень важную тему. От чего больше всего устают и как восстанавливают ресурсы преподаватели университетов? Разбираемся в студии.