בראשית

בפרק הזה ישבנו לשיחה עם גיא דקל על חיים בין שני עולמות והניסיון לשלב ביניהם לאורך השניםגיא מספר איך התחיל כמורה וכמחנך, עבר לעולם ההייטק מתוך צורך כלכלי, וחזר לניהול בית ספר מתוך תחושת משמעות שלא קיבלה מענה במקום אחרהוא מדבר על המתח בין מקצועות, על הבחירה לקפוץ לניהול בלי ניסיון קודם כמנהל, ועל ההבנה שניהול בית ספר הוא תפקיד מורכב יותר מכל תפקיד שעשה בהייטק - בעיקר בגלל האחריות על אנשים ולא על כסףבהמשך הוא משתף בתפיסה החינוכית שלו: אמונה באדם, יצירת מקום שמאמין בתלמידים ומצמיח אותםואיך שינוי בגישה של צוות ותלמידים יכול לייצר שינוי עמוק בבית ספר.שיחה על שליחות, משמעות ואמונההאזנה נעימה!

בפרק הזה ישבנו לשיחה עם עינת היימן, מנהלת בית הספר היסודי “ביכורים” בעמק המעיינות, על כניסה לניהול בלי שתכננה את זה מראש , ומה קרה אחרי שבחרה ללכת על זהעינת מדברת על הפחדים שהיו בהתחלה מול התחושה של הזדמנות, על החוויה שלה בתור תלמידה ועל המחשבה שגם כשהיא מנהלת היא קודם כל - מחנכתהפרק נוגע בעבודה עם צוות בלי אגו, ביצירת תנועה מתמדת ולא קיפאון, ובמודלים שהיא והצוות מפתחים כמו ומרחבי למידה בין-תחומיים.דרך הסיפור האישי שלה כתלמידה שלא מצאה את עצמה במערכת, היא מסבירה למה חשוב לייצר למידה משמעותית ולא “ידע שביר” שנעלם אחרי המבחןזה פרק על עצמאות, אמון, והבחירה לחלום בגדולהאזנה נעימה!

בפרק הזה ישבנו לשיחה עם אופיר על הדרך להנהיג בית ספר - איך הגיע לתפקיד כמעט במקרה, למה בחר להישאר, ומה למד לאורך השנים על ניהול, צוותים וכישלונותאופיר מדבר על המורכבות של התפקיד, על המעבר בין בתי ספר שונים, ועל התמודדות עם מצבים קיצוניים כמו מלחמה ופינוי – שבהם בית הספר הופך לעוגן עבור תלמידים, הצוות והקהילה כולהזה פרק על אחריות, על הנהגה בתוך חוסר ודאות, ועל ההבנה שתפקיד המנהל הוא לא רק לנהל תלמידים - אלא להנהיג קהילה שלמההאזנה נעימה!

העונה השנייה של "בראשית" נפתחת בשיחה בגובה העינייםטלי פריד וד"ר מייקל בנד יושבים לשיחה אישית על המקום של חינוך בעולם משתנהמייקל משתף על הבחירה שלו להיות איש חינוך, הקושי להתמסר לדרך אחת, והמפגש עם תלמידים בגיל ההתבגרותטלי מדברת על תפקיד המנהלת ומוקד ההכשרה.ביחד הם מדברים על מה שמניע אותם, על למה אתה קם בבוקר, על היחסים בין מורים לתלמידים, וגם על רגעים של פקפוק בדרךשיחה קרובה של יוצרי הפודקאסט שעדיין בוחרים להיות חלק ממערכת החינוך מתוך רצון להשפיע מבפנים

הרב רפאל אלמו, מנהל חטיבת ביניים בנתניה, נצר למשפחת קייסים, יזם חברתי וחינוכי, ואדם שלא יודע לוותר על חלוםבפרק הוא משתף בכנות נדירה במסע המטלטל שעבר – מאתיופיה לישראל, מהקהילה לשדה החינוך, ממאבק לשוויון הזדמנויות ועד לניהול בפועל – למרות כל הדלתות שנטרקו בפניוסיפור על התמדה, על כוח רצון שלא נשבר, על מנהיגות שקטה ועל איך לא נותנים לתקרת הזכוכית לנצח אותךשיחה שהיא שיעור שלם על שינוי חברתי אמיתי, מהלב, מתוך אמונה שתמיד אפשר לפרוץ דרך

אורית זיגלמן, מנהלת ומאמנת אישית למנהלות בתי ספר, מביאה סיפור חיים יוצא דופן: מהניסיון להחיות קהילה יהודית עתיקה בכפר פקיעין – שהסתיים בטרגדיה – ועד לעולם החינוך והניהול, שבו היא למדה איך להפוך חלום למציאות בתוך מגבלות החייםבפרק היא מדברת על המקום של חלום, על ההתמודדות עם שברון לב אישי ומקצועי, על בירוקרטיה, בדידות ועל החשיבות של חיבור למהות גם ברגעים הקשיםשיחה על ניהול נשי, על גבולות פנימיים, על השראה שמגיעה ממפגשים אנושיים – ובעיקר על האומץ לחלום גם כשהחלום נשבר

דוד דביר, מנהל בית חינוך גלילי, מדבר בפתיחות על החששות, הכישלונות וההצלחות שבדרך. הוא משתף במסע האישי שעבר מהצבא, דרך יזמות חינוכית שלא צלחה, ועד לחזרה אל כיסא המנהל – והפעם עם תפיסת עולם אחרתבשיחה הוא מספר איך חיבר את עולם החינוך לטבע, למה כישלון הוא חלק בלתי נפרד מכל תהליך משמעותי, ולמה לדעתו ניהול הוא קודם כל תפקיד חינוכי ולא רק טכנישיחה על אומץ, חלומות, התחדשות מתמדת – והבחירה להיות בתוך הזרם, אבל גם כנגדו

שרון סלומון, מנהלת בית ספר ממלכתי-דתי בדרום תל אביב, חולמת בגדול: להפוך את בית הספר למיקרוקוסמוס של החברה הישראלית – מקום שיש בו הכל, מהקטנים ועד המבוגרים, מהחינוך המיוחד ועד החינוך הרגילבפרק היא משתפת בכנות על רגעי שבירה, על הקושי להניע שינויים בתוך מערכת שמרנית, על ההתמודדות עם צוותים שלא תמיד משתפים פעולה – וגם על הרגעים הקטנים שמזכירים לה למה היא שםשיחה על שליחות, יצירתיות, שבירות וחזון חינוכי שמבקש להזכיר לכולנו: בית ספר - זה החיים עצמם

לינה שגיא, מנהלת חטיבת ביניים בשקד, מגיעה מעולם החינוך והטיפול גם יחדבשיחה כנה ואישית היא מספרת על הרצון לשלב עומק רגשי עם עשייה ניהולית, על הגעגוע לעולם הטיפול, ועל הדרך לייצר מערכת חינוך שרואה כל תלמיד וכל מורההיא מדברת על הקושי להחזיק מרחב שיש בו הכל – דתיים וחילונים, אמנות ומדע – ועל החלום לייצר בית ספר ששם את האדם במרכז, באמתשיחה על פדגוגיה טיפולית, על גבולות ועל איזונים, ועל מה זה אומר פשוט להיות

אמיר הרפז, לשעבר מפקד בסיס בחיל האוויר, בחר לוותר על כבוד, סמכות ומשכורת נוחה – כדי להגשים חלום ישן ולהפוך למורה ומנהל בית ספרבפרק הוא משתף איך המעבר מהצבא למערכת החינוך אילץ אותו ללמוד מחדש מהי סמכות, איך משאירים את האגו מחוץ לדלת ואיך בונים אמון מתוך הקשבה ושיחשיחה על חינוך, משמעות, מפגשים קטנים שמשנים חיים – ולמה למרות הכל, ניהול בית ספר הוא אולי התפקיד הכי קשה והכי טוב שיש באזרחות

דוד מלכה, מנהל בית ספר במועצה האזורית פרדס חנה, עזב מסלול מובטח בהייטק כדי ללכת עם הלב ולנהלבפרק הוא משתף איך נכנס לתפקיד אחרי מנהלת שניהלה את בית הספר למעלה מ-20 שנה, מה עזר לו למצוא את הקול הניהולי שלו, ואיך דווקא ביקור בבית של תלמיד מושעה הפך לרגע ששינה לו את כל התפיסה על חינוך וניהולשיחה על זינוק קדימה, על החיבור בין דרך אישית לחזון בית ספרי – ועל האמונה שמנהל טוב הוא קודם כל בן אדם שמוכן לראות אנשים

איך הופכים ממורה אהובה למנהלת שמובילה שינוישרון שריאל, מנהלת בית ספר יסודי במועצה האזורית מנשה, משתפת על הדרך שעברה: הבית שגדלה בו, ההחלטה שלא להיות מורה – ואז כן,והקפיצה למים כשבחרה לקחת על עצמה אתגר הניהולבפרק היא מדברת על הרגע שבו הבינה ש"אם אני לא אעשה את זה – אף אחד לא יעשה", על הבדידות שבתפקיד, על הפחד משיחות קשות, ועל איך הצליחה ליצור שינוי אמיתי – מכיתה שחוותה חרם ועד ילדה שמצאה מחדש את מקומה דרך שיח אישיזהו פרק על חינוך מהלב, על אומץ לשנות, ועל ההבנה שלפעמים מה שילד צריך זה פשוט שמישהו יראה אותו

בפרק הראשון של "בראשית" טלי פריד וד"ר מייקל בנד משתפים בסיפורים האישיים שהובילו אותם ליצור את הפודקאסטטלי מספרת על הדרך שלה כמנהלת צעירה ועל ההתמודדות ללא ליווי מקצועימייקל משתף בתובנות מהשנים כפסיכולוג קליני שעובד בצומת שבין טיפול לחינוךזהו פרק על שליחות, על הצורך בתמיכה אמיתית למנהלי בתי הספר, ועל התובנות שבין ניהול, חברה והוראה