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対話のわ

▼お便りフォーム📮https://forms.gle/icN7n8Eb4JbYxJz9A*「知を渡し、学びを分かち合う」をコンセプトに、対話を育むPodcast📻。話し手それぞれの人生や経験を対話的に語り合うことを大事にしながらも、各々が持つ専門性や学論を起点とし、問いや気づきを発露していきます。*【語り手】はやし/林 将寛人・関係性・社会を愛し、描き、願いを育む人。ライフコーチ、組織開発/まちづくりファシリテーター、大学の先生、編集者など。様々な役割を担いながら、対話的な関わりを通じて人や場の伴走をする。教育学専攻の大学院博士前期課程に在籍(専門はデューイ教育論)。特技は懸垂、霜降り明星とアップルパイが大好物。山梨学院大学非常勤講師。米国NLP協会®認定NLPコーチ*カズ/中村 一浩世界をひらき、流れをつむぐ、風の人。ミスミ、リクルートなど4社で4回の新規事業の立ち上げに関わったのちに独立。研究活動をしつつ、『事業構想/Project-Design』『対話/Dialogue』『しあわせ/Well-being』の会社を立ち上げ、現在は武蔵野大学ウェルビーイング学部准教授に就任。感性・身体性を生かした非言語の「対話」を広げるべく、研究や事業を通じて様々な社会実験中。事業構想大学院 事業構想修士(Master of Project Design)。慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科博士課程単位取得満期退学。*#対話 #学び #教育 #ウェルビーイング

  1. 22

    #15「自分が自分であること」

    ▼お便りフォーム📮 https://forms.gle/icN7n8Eb4JbYxJz9A * 「知を渡し、学びを分かち合う」をコンセプトに、対話を育むPodcast📻。話し手それぞれの人生や経験を対話的に語り合うことを大事にしながらも、各々が持つ専門性や学論を起点とし、問いや気づきを発露していきます。 * 【話し相手】 りか/りかち 武蔵野大学ウェルビーイング学部1年生(2期生) 自分と対話する時間がとても好きで、最近大切にしていることは、「弱みこそ逃さない!」 この先は教育分野に携わり「自己理解を通して、自分と未来にワクワク」できる学生を増やしていきたい。抹茶と地元(茅ヶ崎)が大好きです🌊 * さくら/さくねぇ 武蔵野大学ウェルビーイング学部1年生(2期生) 人と話すことが大好きで、特に最近は、それぞれの人のウェルビーイングの定義について興味があります。ちなみに、私にとってのウェルビーイングの定義は、「自分が自分であること」です! 将来は、偶然の出会いを大切にしながら、みんなの「したい」が叶う会社を作っていきたいです! 好きなものは星とお寿司で、お寿司は週4で食べるくらい大好きです🍣 * 【渡した種】 『ウェルビーイングと人生の意味』 https://toyo.repo.nii.ac.jp/record/13741/files/kokusaitetsugakukenkyu11_063-079.pdf * 【語り手】 はやし/林 将寛 人・関係性・社会を愛し、描き、願いを育む人。 ライフコーチ、組織開発/まちづくりファシリテーター、大学の先生、編集者など。様々な役割を担いながら、対話的な関わりを通じて人や場の伴走をする。教育学専攻の大学院博士前期課程に在籍(専門はデューイ教育論)。特技は懸垂、霜降り明星とアップルパイが大好物。 山梨学院大学非常勤講師。米国NLP協会®認定NLPコーチ * #対話 #学び #教育 #ウェルビーイング --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/675149fb91a9935db5f485fa

  2. 21

    #14「自己理解入門の授業最終回」

    ▼お便りフォーム📮 https://forms.gle/icN7n8Eb4JbYxJz9A * 「知を渡し、学びを分かち合う」をコンセプトに、対話を育むPodcast📻。話し手それぞれの人生や経験を対話的に語り合うことを大事にしながらも、各々が持つ専門性や学論を起点とし、問いや気づきを発露していきます。 * 【話し相手】 ひで/対話屋さん 千葉県出身。立教大学→リクルートスタッフィング→2020年に独立→2022年から「対話屋さん」という肩書きで活動している個人事業主です! あと、三度の飯より「焼き鳥丼」が好き。年に12回は食べたい! * 【語り手】 はやし/林 将寛 人・関係性・社会を愛し、描き、願いを育む人。 ライフコーチ、組織開発/まちづくりファシリテーター、大学の先生、編集者など。様々な役割を担いながら、対話的な関わりを通じて人や場の伴走をする。教育学専攻の大学院博士前期課程に在籍(専門はデューイ教育論)。特技は懸垂、霜降り明星とラテが大好物。 山梨学院大学非常勤講師。米国NLP協会®認定NLPコーチ * カズ/中村 一浩 世界をひらき、流れをつむぐ、風の人。 ミスミ、リクルートなど4社で4回の新規事業の立ち上げに関わったのちに独立。研究活動をしつつ、『事業構想/Project-Design』『対話/Dialogue』『しあわせ/Well-being』の会社を立ち上げ、現在は武蔵野大学ウェルビーイング学部准教授に就任。感性・身体性を生かした非言語の「対話」を広げるべく、研究や事業を通じて様々な社会実験中。 事業構想大学院 事業構想修士(Master of Project Design)。慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科博士課程単位取得満期退学。 * #対話 #学び #教育 #ウェルビーイング --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/675149fb91a9935db5f485fa

  3. 20

    #13「言葉だけじゃない対話」

    ▼お便りフォーム📮 https://forms.gle/icN7n8Eb4JbYxJz9A * 「知を渡し、学びを分かち合う」をコンセプトに、対話を育むPodcast📻。話し手それぞれの人生や経験を対話的に語り合うことを大事にしながらも、各々が持つ専門性や学論を起点とし、問いや気づきを発露していきます。 * 【話し相手】 ひで/対話屋さん 千葉県出身。立教大学→リクルートスタッフィング→2020年に独立→2022年から「対話屋さん」という肩書きで活動している個人事業主です! あと、三度の飯より「焼き鳥丼」が好き。年に12回は食べたい! * 【語り手】 はやし/林 将寛 人・関係性・社会を愛し、描き、願いを育む人。 ライフコーチ、組織開発/まちづくりファシリテーター、大学の先生、編集者など。様々な役割を担いながら、対話的な関わりを通じて人や場の伴走をする。教育学専攻の大学院博士前期課程に在籍(専門はデューイ教育論)。特技は懸垂、霜降り明星とアップルパイが大好物。 山梨学院大学非常勤講師。米国NLP協会®認定NLPコーチ * カズ/中村 一浩 世界をひらき、流れをつむぐ、風の人。 ミスミ、リクルートなど4社で4回の新規事業の立ち上げに関わったのちに独立。研究活動をしつつ、『事業構想/Project-Design』『対話/Dialogue』『しあわせ/Well-being』の会社を立ち上げ、現在は武蔵野大学ウェルビーイング学部准教授に就任。感性・身体性を生かした非言語の「対話」を広げるべく、研究や事業を通じて様々な社会実験中。 事業構想大学院 事業構想修士(Master of Project Design)。慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科博士課程単位取得満期退学。 * #対話 #学び #教育 #ウェルビーイング --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/675149fb91a9935db5f485fa

  4. 19

    #12-2「キャリアは1人で作らなくてもいい」

    ▼お便りフォーム📮 https://forms.gle/icN7n8Eb4JbYxJz9A * 「知を渡し、学びを分かち合う」をコンセプトに、対話を育むPodcast📻。話し手それぞれの人生や経験を対話的に語り合うことを大事にしながらも、各々が持つ専門性や学論を起点とし、問いや気づきを発露していきます。 * 【話し相手】 マミ/三宅麻未 人と人の間に生まれる気づき・安らぎを信じ発信する人。 人的資源管理/キャリア開発研究者。約10年間の民間企業勤務を経て研究者となり、他者と共に形成するキャリア事例や企業での取り組みを研究している。 関西学院大学商学研究科後期博士課程修了。博士(商学)。 大手前大学経営学部講師。グロービスマネージメントスクール講師。宮城大学非常勤講師。国家資格キャリアコンサルタント。 * 【渡した種】 『キャリア・コミュニティと実践共同体』 https://kwansei.repo.nii.ac.jp/records/27832 * 【語り手】 はやし/林 将寛 人・関係性・社会を愛し、描き、願いを育む人。 ライフコーチ、組織開発/まちづくりファシリテーター、大学の先生、編集者など。様々な役割を担いながら、対話的な関わりを通じて人や場の伴走をする。教育学専攻の大学院博士前期課程に在籍(専門はデューイ教育論)。特技は懸垂、霜降り明星とアップルパイが大好物。 山梨学院大学非常勤講師。米国NLP協会®認定NLPコーチ * カズ/中村 一浩 世界をひらき、流れをつむぐ、風の人。 ミスミ、リクルートなど4社で4回の新規事業の立ち上げに関わったのちに独立。研究活動をしつつ、『事業構想/Project-Design』『対話/Dialogue』『しあわせ/Well-being』の会社を立ち上げ、現在は武蔵野大学ウェルビーイング学部准教授に就任。感性・身体性を生かした非言語の「対話」を広げるべく、研究や事業を通じて様々な社会実験中。 事業構想大学院 事業構想修士(Master of Project Design)。慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科博士課程単位取得満期退学。 * #対話 #学び #教育 #ウェルビーイング --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/675149fb91a9935db5f485fa

  5. 18

    #12-1「キャリア・コミュニティとは」

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  6. 17

    #11「湧いてきたものを聴きたい」

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  7. 16

    #10「場が “自分ごと” になる」

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  8. 15

    #9「ウェルビーイング学部の授業」

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  9. 14

    #8「ウェルビーイング学部の授業」

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  10. 13

    #7-2「これぞ対話の時間」

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  11. 12

    #7-1「没入体験について考える」

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  12. 11

    #6-2「社会人大学院での学び」

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  13. 10

    #6-1「組織開発と課題特定のミソ」

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  14. 9

    #5-2「学ぶことは苦しいのか?」

    ▼お便りフォーム📮 https://forms.gle/icN7n8Eb4JbYxJz9A * 「知を渡し、学びを分かち合う」をコンセプトに、対話を育むPodcast📻。話し手それぞれの人生や経験を対話的に語り合うことを大事にしながらも、各々が持つ専門性や学論を起点とし、問いや気づきを発露していきます。 * 【話し相手】 はせゆい 武蔵野大学ウェルビーイング学部1年生。音楽や文学に触れること、様々な事象について深く考えを巡らせることが好き。対話や「ことば」を通じた探究に興味があり、高校時代には対話のワークショップを企画した経験もある。甘いものとぬいぐるみが好き。もちもちともふもふがいい。最近は自分がなんとなく避けてきたものや新しいことにも挑戦してみようと奮闘中。 * 【渡した種】 『仏教的ウェルビーイング学と科学的ウェルビーイング学の響創の可能性』 https://mu.repo.nii.ac.jp/record/2000480/files/mhi7_pp.1-24.pdf * 【語り手】 はやし/林 将寛 人・関係性・社会を愛し、描き、願いを育む人。 ライフコーチ、組織開発/まちづくりファシリテーター、大学の先生、編集者など。様々な役割を担いながら、対話的な関わりを通じて人や場の伴走をする。教育学専攻の大学院博士前期課程に在籍(専門はデューイ教育論)。特技は懸垂、霜降り明星とアップルパイが大好物。 山梨学院大学非常勤講師。米国NLP協会®認定NLPコーチ * カズ/中村 一浩 世界をひらき、流れをつむぐ、風の人。 ミスミ、リクルートなど4社で4回の新規事業の立ち上げに関わったのちに独立。研究活動をしつつ、『事業構想/Project-Design』『対話/Dialogue』『しあわせ/Well-being』の会社を立ち上げ、現在は武蔵野大学ウェルビーイング学部准教授に就任。感性・身体性を生かした非言語の「対話」を広げるべく、研究や事業を通じて様々な社会実験中。 事業構想大学院 事業構想修士(Master of Project Design)。慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科博士課程単位取得満期退学。 * #対話 #学び #教育 #ウェルビーイング --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/675149fb91a9935db5f485fa

  15. 8

    #5-1「仏教と科学とウェルビーイング」

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  16. 7

    #4-2「人が内側に持つ “自然”」

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  17. 6

    #4-1「自分らしさってどう育む?」

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  18. 5

    #3-2「自分と対話する」

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  19. 4

    #3-1「あなたの声に、耳を澄ます。」

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  20. 3

    #2-2「余白と選択肢」

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  21. 2

    #2-1「いい経験、いい学びって?」

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  22. 1

    #1「対話のわについて」

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