Académie Ever Active

Bienvenue dans une expérience culturelle franco-canadienne! Alors que l'hiver laisse place au printemps, nous rendrons visite à une cabane à sucre, découvrons le sirop d'érable et participons à une célébration culturelle de la nourriture et de la communauté. Bon appétit!Ressources associées :Une visite à la cabane à sucre_Guidevisuel.pdfUne visite à la cabane à sucre_Guidedel'éducateur.pdf

Dans cet épisode, nous partons pour un voyage de découverte des aliments, de la culture et des connexions. Ce voyage est inspiré par une conversation avec notre amie Teena Starlight, qui a transmis des connaissances traditionnelles et quelques histoires qui offrent un aperçu de la profonde connexion entre la nourriture et la culture autochtone.Ressources associées :Nourriture et culture_Guidevisuel.pdfNourriture et culture_Guidedel'éducateur.pdf

Dans cet épisode, nous partons ensemble pour une aventure de nourriture! Nous utiliserons tous nos sens pour découvrir des aliments mystères, explorer comment ces aliments poussent et suivre leur parcours jusqu'à nos assiettes.Ressources associées :À l’exploration de la nourriture_Guidevisuel.pdfÀ l’exploration de la nourriture_Guidedel'éducateur.pdf

Notre aventure aujourd’hui invite les élèves à imaginer une promenade dans leur quartier pour découvrir tous les endroits et espaces où nous pouvons être actifs et actives!Ressources associées:Une balade dans ma communauté_Guidevisuel.pdfUne balade dans ma communauté_Guidedel'éducateur.pdf

Cet épisode encourage les élèves à visualiser une promenade dans les bois ! Nous nous connectons avec la terre et apprécions la beauté qui nous entoure en nous déplaçant à travers la forêt. Les élèves sont invités à bouger (sauter, sauter à cloche-pied, bondir, lancer) tout au long de l'épisode.Ressources associées:La Magie de la nature_Guidevisuel.pdfLa Magie de la nature_Guidedel'éducateur.pdf

Dans cet épisode, nous allons montrer notre appréciation pour les espaces urbains et essayer le parkour ensemble! C'est comme transformer le monde en grand terrain de jeu. Prenez votre imagination et préparez-vous à sauter, courir, balancer et grimper!Ressources associées:Parkour plus loin que ma cour_Guidevisuel.pdfParkour plus loin que ma cour_Guidedel'éducateur.pdf

Dans cet épisode, nous découvrons différentes façons d'être actif et active en suivant Olive L'Active durant ses rencontres avec ses mentors et mentores du mouvement. Les élèves seront invités à participer à certains mouvements tout au long de l'épisode.Ressources associées:3.2 Les Mentor·e·s du mouvement_Guidevisuel.pdf3.2 Les Mentor·e·s du mouvement_Guidedel'éducateur.pdf

Dans cet épisode, nous rencontrons certains des mentors et mentores du mouvement d'Olive L'Active en explorant plusieurs façons amusantes de bouger notre corps! Qu'est-ce qu'un mentor du mouvement? C'est quelqu'un dans votre vie qui est actif et active qui vous inspire à bouger!Ressources associées:3.1 Les Mentor·e·s du mouvement_Guidevisuel.pdf3.1 Les Mentor·e·s du mouvement_Guidedel'éducateur.pdf

L'objectif de cet épisode est de parler des changements et des défis qui peuvent accompagner la croissance et le développement. Suivez Zoé alors qu'elle traverse une journée difficile et essaie de rester elle-même.Ressources associées:2.4 L'art de croître : pour ton cœur, ta tête et ton corps (4e à 6e année)_Guidevisuel.pdf2.4 L'art de croître : pour ton cœur, ta tête et ton corps (4e à 6e année)_Guidedel'éducateur.pdf

Joignez-vous aux aventures de Nathan et de ses amis, Zoé et Gabbi, alors qu'ils grandissent, apprennent et se développent de manière unique. Cet épisode explore certaines insécurités et défis auxquels les trois amis sont confrontés. Les élèves sont invités à faire une réflexion personnelle et à répondre à des questions tout au long de cet épisode.Ressources associées:2.3 L'art de croître : pour ton cœur, ta tête et ton corps (4e à 6e année)_Guidevisuel.pdf2.3 L'art de croître : pour ton cœur, ta tête et ton corps (4e à 6e année)_Guidedel'éducateur.pdf

Dans cet épisode, suivez Zoé alors qu'elle essaie de prendre soin de son bienêtre, de rester propre et organisée. Les élèves sont invités à participer à certaines actions pendant que nous avançons dans l'histoire.Ressources associées:2.2 L'art de croître : pour ton cœur, ta tête et ton corps (4e à 6e année)_Guidevisuel.pdf2.2 L'art de croître : pour ton cœur, ta tête et ton corps (4e à 6e année)_Guidedel'éducateur.pdf

Cet épisode est axé sur la croissance et le développement. Écoutez et bougez avec les aventures de Nathan et de ses amis, alors qu'ils grandissent, apprennent et se développent de manière unique.Ressources associées:2.1 L'art de croître : pour ton cœur, ta tête et ton corps (4e à 6e année)_Guidevisuel.pdf2.1 L'art de croître : pour ton cœur, ta tête et ton corps (4e à 6e année)_Guidedel'éducateur.pdf

Les élèves explorent leurs forces de caractère superpuissantes et célèbrent leur unicité avec une activité interactive appelée « Ça ressemble à moi ».Ressources associées:Ça me ressemble_Guidevisuel.pdfÇa me ressemble_Guidedel'éducateur.pdf

Dans cet épisode, nous explorons l'idée d'un « place assise » — un endroit spécial dans la nature où l'on peut se reposer, observer et se connecter avec le territoire. Ensemble, nous allons trouver une « place assise », apprendre à établir une relation avec la nature et faire notre première séance de 10 minutes pour réfléchir et écrire dans notre journal à propos de notre environnement.Ressources associées:Ça me ressemble_Guidevisuel.pdfÇa me ressemble_Guidedel'éducateur.pdf

Cet épisode explore une gamme d’émotions et les différentes manières dont nous les exprimons. Nous pouvons partager ce que nous ressentons à l’intérieur à travers le langage corporel, les expressions faciales, notre voix et plus encore!Ressources associées:Explorons les émotions_Guidevisuel.pdfExplorons les émotions_Guidedel'éducateur.pdf

Dans cet épisode, nous parlons de mouvement et de repos. Il est important de reconnaître que le repos est aussi important que l’activité physique. Nous explorons la sueur, les pas, le sommeil, la position assise et les activités devant un écran. De plus, nous jouons à un jeu de mouvement actif, passif et assis en lien avec tout cela!Ressources associées:Une journée bien équilibrée_Guidevisuel.pdfUne journée bien équilibrée_Guidedel'éducateur.pdf