Arquitectura del Aprendizaje

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Arquitectura del Aprendizaje

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    04 El entorno: condiciones constructivas

    El aprendizaje depende del entorno, Descubre que hace que una experiencia educativa sea activa, signifitica y realmente transformadora. • Ramírez-Hurtado, J. M., Vázquez-Cano, E., Pérez León, V. E., & Hernández-Díaz, A. G. (2022). La Calidad de la Docencia Online en la Educación Superior: Un Nuevo Enfoque para su Medición. REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio En Educación, 20(3), 81– 100. https://doi.org/10.15366/reice... • Urquidi Martín, A. C., Calabor Prieto, M. S., & Tamarit Aznar, C. (2019). Entornos virtuales de aprendizaje: modelo ampliado de aceptación de la tecnología. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 21(1), 1– 12. https://doi.org/10.24320/redie...

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    03 El proceso: Autonomía y Regulación

    Aprender no es solo esforzarse. Hablemos de autonomía, autorregulación y como realmente se dirige al propio aprendizaje. Referencias: - La autonomía no significa aprender solo, y Significa aprender con conciencia. Y la autorregulación no es exigencia rígida. Es la capacidad de ajustar el rumbo cuando algo no funciona. Formar estudiantes autónomos no es soltarlos. - Es enseñarles a pensar sobre su propio aprendizaje.

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    02 El enfoque: modelos centrados en el aprendizaje

    ¿El estudiante es el centro... Pero cómo? Explotamos qué cambia cuando el aprendizaje guía las decisiones educativas. Referencias: • Feo Mora, R. J. (2013). Estrategias de aprendizaje empleadas en cursos administrados bajo la modalidad a distancia. Revista de Pedagogía, 34(94), 215– 237. • Romero Rodrigo, M., Peirats Chacón, J., & San Martín Alonso, Á. (2022). Estrategias de aprendizaje según ramas de conocimiento en estudiantes universitarios en modalidad online. https://doi.org/10.6018/educat... • Secretaría de Educación Pública. (2017). Modelo educativo para la educación obligatoria: Educar para la libertad y la creatividad. Diario Oficial de la Federación. https://www.dof.gob.mx • United Nations Educational, Scientific and Culture Organization. Look like Aprendizaje a lo largo de toda la vida: Lo que hay que saber. https://www.unesco.org UNESCO Institute for Lifelong Learning. (s. f.). Aprendizaje a lo largo de toda la vida: Nuestro enfoque. https://uil.unesco.org

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    01 La estructura: Modalidades Educativas

    ¿Que significa realmente estudiar en linea, presencial o mixto? Descubre por qué una modalidad no es la plataforma, sino la forma en la que se organiza el aprendizaje. Rencias: • Barrales Villegas, A., Villalobos López, M., Landín Miranda, M. R., Pérez Vences, M., Cruz Casanova, I., & Rodríguez Badillo, A. (2012). El enfoque educativo basado en competencias, un reto que enfrenta la Universidad Veracruzana. doi:10.18800/educacion.201202.002. • Martínez López, N. A. (2014). Aportes de la teoría de la equilibración para el análisis de modalidades educativas en línea. doi:10.15198/seeci.2014.35E.82- 93. • Secretaría de Educación Pública. (2018). Acuerdo número 18/11/18 por el que se emiten los lineamientos para la organización y funcionamiento de la educación superior. Diario Oficial de la Federación. https://www.dof.gob.mx • Secretaría de Educación Pública. (s. f.). Glosario de educación superior. Gobierno de México. https://educacionsuperior.sep.... • United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (s. f.). Lifelong learning. UNESCO. https://www.unesco.org/en/life... • United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (s. f.). What is lifelong learning? UNESCO Institute for Lifelong Learning. https://uil.unesco.org

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