Что случилось в школе

Обсуждаем, как меняется образование, и что с этим делать родителям, учителям и самим ученикам. — ИИ и критическое мышление. Правда ли, что учителя все чаще используют искусственный интеллект? Зачем учить детей задавать правильные вопросы? Почему важно писать конспекты от руки, а экзамены еще долго будут принимать на бумаге?— Падение читательской грамотности в Норвегии: что будет, если детям раздать планшеты? Возьмут ли в будущее без навыков чтения? — Экономика ЕГЭ: во сколько обходится родителям подготовка к экзаменам? Когда репетитор — необходимость, а когда способ снизить родительскую тревогу. И не выгоднее ли сразу инвестировать в вуз?— Частные школы в России: что происходит с рынком? Почему спрос растет, а громкие проекты закрываются? Что это значит для родителей? — Фан-новость: Девочки перегружены учебой, а у мальчишек куча свободного времени. 

В седьмом эпизоде Петр Мазаев и Света Царева обсуждают, что происходит в школе прямо сейчас. Разбираемся в новостях, исследованиях и неожиданных трендах. — Соревнование vs сотрудничество: убивает ли конкуренция эмпатию? Стоит ли готовить детей к конкурентному миру — что думают Зоя и Марфа? — Образование в Корее: буллинг как фактор, влияющий на поступление в вуз. Как школа должна работать с травлей? Стоит ли присмотреться к корейским университетам? — Доклад об образовании: итоги последних 5 лет, сильные стороны российского образования и его точки роста. — «Хотели поговорить, но не поговорили»: важные новости одной строкой. — Фан-новость: велотренажеры в классах и влияние объятий на результаты по математике.

В новом выпуске: — Семейное образование: новые комиссии, аттестации и критерии контроля. Почему Руссо считал, что школа вредит ребенку? Зачем сегодня семьи выбирают учиться дома? Обсуждаем альтернативные форматы обучения и случай Алисы Тепляковой.— Устное собеседование по истории в 9 классе. Почему история — это не только даты и в чем она уступает обществознанию? Станет ли этот предмет обязательным экзаменом? — Почему больше денег не всегда означает лучшее образование: разбираем исследование Вышки о результатах PISA— Какие бывают школы: четыре философии образования. Как Зоя и Марфа выбирали свои школы?— Варианты ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадные задания хотят запретить выкладывать в сеть: чем это грозит? Помогут ли ограничения победить страх перед экзаменом или только усилят его?— «Хотели поговорить, но не поговорили»: важные новости одной строкой.— Фан-новость: оценки зависят от… фамилии в списке класса. Почему оценки Царевой Светы могли быть ниже заслуженных.

Петр Мазаев и Света Царева вернулись, чтобы обсудить новости, исследования и решения, которые сегодня влияют на школу — и в России, и по всему миру. — Отменят ли домашние задания? Разбираемся, зачем нужна индивидуальная работа после школы? Где заканчивается ответственность ребенка, а где — родителя? И почему готовые домашние задания (ГДЗ) и ИИ — это только симптом. — СДВГ в школе: что делать, если ребенок не может усидеть на месте, а учителя ставят двойки за поведение? Почему сегодня все ставят друг другу диагнозы и как отличить лень от расстройства? — Обучение служением: мировой тренд или новая повинность? Чем отличается настоящее волонтерство от практики “дежурства”? И как превратить школьный субботник в настоящий праздник? — Исследование университетов от «Вышки»: в топ‑3 попал частный вуз, и он — технический. Чем хороши нишевые университеты и что это значит для абитуриентов по всей стране?— “Хотели поговорить, но не поговорили”: важные новости одной строкой.— И фан-новость: нидерландский ученый вывел формулу счастья «3–30–300». Не поверите, но речь идет о деревьях.

Петр Мазаев и Светлана Царева возвращаются к самым громким событиям из мира образования, которые прямо сейчас волнуют родителей, учителей и нас самих. — Ранние вундеркинды и поздние гении: исследование Science показало, что разнообразие опыта важнее ранней специализации. Согласны ли с этим Зоя и Марфа? — Английский в 5–7 классах сократят до двух часов в неделю. Что делать родителям и ученикам? — Новая структура высшего образования: что придет на смену Болонской системе? — Новая рубрика «Хотели поговорить, но не поговорили»: важные новости одной строкой. — И бонус-новость: кочевой детский сад на Чукотке — пример того, как система подстраивается под людей.

В первом выпуске подкаста «Что случилось в школе» 2026 года —  самые громкие новости образования и события, которые прямо сейчас волнуют родителей, учителей и нас самих. — Сложные подростки и родительская тревога. Как говорить с детьми о недавних трагедиях и где та самая граница между контролем и доверием?— Австралия запретила соцсети до 16 лет. В России готовят закон об ограничении интернета для детей. Запрещать или учить жить в цифровом мире? — Кризис учительской профессии. Как учителя выгорают и почему благодарность иногда важнее денег.— Что нового в ЕГЭ-2026. Минимальные баллы, расписание и важное изменение для планирования летнего отпуска.— И, конечно, рубрика «Судьба Зои и Марфы». Дети ведущих живут на разных концах планеты и тоже входят в подростковый возраст. Как они справляются с бурей эмоций, поиском себя и любовью к Роблокс?📞Телефон доверия для подростков и их родителей:Дети России Онлайн: 8-800-2000-122 (http://detionline.com/) Книги, которые рекомендует Света Царёва: • «Эмоциональный интеллект» Дэниела Гоулмана• «Эмоциональный интеллект ребенка» Джона Готтмана• «Чуткие детей» Мишель Борбы 01:43 Трагедия в подмосковной школе15:51 Австралия: запрет соцсетей до 16 лет25:36 Кризис учительской профессии35:19 Изменения в ЕГЭ-2026

Продолжаем подводить итоги 2025 года в мире образования. — Что происходит с российским высшим образованием? Целевое поступление: какие могут быть последствия? На каких специальностях теперь будет меньше мест? Куда стремятся поступать старшеклассники? — Колледжи вместо университетов: осознанный выбор или вынужденный маршрут? Что выберут Зоя и Марфа в будущем? — Искусственный интеллект образовании: хайп или маст-хэв? — Последствия ковида и онлайн-обучение: что говорят исследования? — Рейтинги частных школ — удобный гайд или универсальная рекомендация? — И, наконец, почему Пётр Мазаев считает, что мы подвели Николая Коперника?01:26:00 — Целевое поступление для медиков и не только 06:09:00 — Ограничения на «популярные» специальности11:40:00 — Увеличение количества экзаменов в Бауманке13:18:00 — Колледжи vs университеты18:46:00 — Искусственный интеллект в образовании24:36:00 — Онлайн-обучение: исследование корейских ученых30:45:00 — Рейтинг частных школ от Forbes Education34:41:00 — Фан-новость

В первом выпуске подкаста «Что случилось в школе» от Европейской гимназии подводим итоги 2025 года в мире образования.Почему из школьного расписания исчезает обществознание, и что приходит ему на смену? Зачем предлагают единое расписание для всех школ и почему эта идея вызывает столько вопросов? Как в регионах вводят оценки за поведение — и работают ли такие меры на самом деле? Как меняются маршруты поступления за границу и почему все больше выпускников смотрят в сторону Азии? Как перестраиваются школы после запрета международной программы в РФ? И наконец, запрет телефонов: как это устроено в разных странах и к чему приводит на практике.02:20:00 Сокращение «Обществознания» в 6-9 классах05:29:00 Единое расписание для всех школ07:27:00 Оценки за поведение в регионах10:56:00 Рост поступлений в азиатские вузы13:12:00 Судьба Зои и Марфы 18:35:00 Недавний запрет международной программы в РФ, переход на A-Level/SAT23:13:00 Запрет телефонов в школах