大人も育つ小学校

この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。今回はリスナーからのリクエストにお応えし、子どもたちが「お昼ごはん」を食べる「大日向食堂」がテーマです。毎日のメニューや、残食を減らすための子どもたちと食堂スタッフの取り組みなどを見て、私が感じたことや考えたことについてお話します。▼大日向食堂 Instagramhttps://www.instagram.com/ohinatasyokudo/▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」▼「大人も育つ小学校」の放課後この番組を応援してくださる方向けのプラットフォームです。noteの「メンバーシップ」を使い、番組を続けていくための時間や環境を維持するためのサポートとして月額500円でメンバーになっていただく仕組みです。詳細、参加はこちらから→ ⁠https://note.com/yatun/n/n3353362f451b

この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。今回は、子どもたちの「発表の場」が学校や地域にたくさんあること、つたなくても場数を踏む機会があることが、どれだけ自己肯定感や成長につながるか、ということについて、私が感じたことや考えたことについてお話します。▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」▼「大人も育つ小学校」の放課後この番組を応援してくださる方向けのプラットフォームです。noteの「メンバーシップ」を使い、番組を続けていくための時間や環境を維持するためのサポートとして月額500円でメンバーになっていただく仕組みです。詳細、参加はこちらから→ ⁠https://note.com/yatun/n/n3353362f451b▼本エピソードで触れた関連コンテンツNews Connect あなたと経済をつなぐ5分間【GW特別編 後編】塩野さんへの人生相談回。キャリア・育児・AI疲れへの向き合い方についてhttps://open.spotify.com/episode/1hyIePY5iJnBFB6a1cGA3k

この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。 今回は、学習指導要領の「特別活動」を読み、大日向小学校が大事にしている「自立する」「共に生きる」「世界に目を向ける」を実践する場として学級活動やクラブ活動、行事などの特別活動が大いに意味のある場になっていた、と感じたことをお話ししています。 ▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun ▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」 ▼「大人も育つ小学校」の放課後この番組を応援してくださる方向けのプラットフォームです。noteの「メンバーシップ」を使い、番組を続けていくための時間や環境を維持するためのサポートとして月額500円でメンバーになっていただく仕組みです。詳細、参加はこちらから→ ⁠https://note.com/yatun/n/n3353362f451b

この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。今回は、探究学習やグループワークが増えたり、宿題がなくなると、学力が下がるのかという話題について、大日向小学校での実践や学習指導要領に書かれていることを引き合いに出しながら、学校での基礎的な知識の学び方について、私が感じたことや考えたことについてお話します。▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」▼「大人も育つ小学校」の放課後この番組を応援してくださる方向けのプラットフォームです。noteの「メンバーシップ」を使い、番組を続けていくための時間や環境を維持するためのサポートとして月額500円でメンバーになっていただく仕組みです。詳細、参加はこちらから→ https://note.com/yatun/n/n3353362f451b▼本エピソードで触れた関連コンテンツ⁠・#362やつづかえり｜プルーン畑でつかまえて - 暮らし百景・｢学力低下｣の原因はスマホでもコロナ禍でもない？法学者も指摘｢小学校での探究やグループワークの増加｣が問題か | 東洋経済オンライン

この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。今回は、娘が口にしていた「学校が忙しい」という言葉から、子どもがそのように感じていた背景を振り返り、学校での学びや活動に対する向き合い方について、私が感じたことや考えたことについてお話します。【本エピソードで触れた関連コンテンツ】・ドラマ『サバ缶、宇宙へ行く』（フジテレビ）・原作：『さばの缶づめ、宇宙へいく』（小坂康之、林公代　イースト・プレス）・ポッドキャスト『ゆる天文学ラジオ』　該当エピソード：荒れた高校の生徒が、宇宙食を作った。 #127【「大人も育つ小学校」の放課後】この番組を応援してくださる方向けのプラットフォームを開設しました。noteの「メンバーシップ」を使い、番組を続けていくための時間や環境を維持するためのサポートとして月額500円でメンバーになっていただく仕組みです。詳細、参加はこちらから→ https://note.com/yatun/n/n3353362f451b▼話し手：やつづか えり（フリーライター）⁠https://note.com/yatun⁠▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。今回は、チャイムのない学校生活を送る子どもたちの姿をきっかけに、自分自身の学生時代の振る舞いについて反省したことや、チャイムという仕組みが不自然な行動を呼び起こしてしまう可能性など、私が感じたことや考えたことについてお話します。▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。第2回目の今回は、違う学年の子どもたちでひとつのクラスを編成する「異年齢クラス」について、それがもたらす良いことや難しさについて、私が感じたことや考えたことについてお話します。▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。第1回目の今回は、子どもも大人もニックネームで呼び合う小学校の様子と、その習慣が子どもにどんな影響を与えているか、私が感じたことや考えたことについてお話します。▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。今回は予告編として、簡単な自己紹介とこれから番組で話していきたいことについてお話します。▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」