教育の改革と将来像

PODCAST · education

教育の改革と将来像

大学での教育と高校までの教育は,連続していることが望ましいのは確かである。しかし,高校の教育の程度が上がったものが大学の教育であるという認識は誤りである。大学で,学生のなじんだ受験勉強と,大学で行われる一般教養教育の間に,しばしばずれが生じる。大学ではどの専門分野に進んでもその教育に耐えるよう教養教育をまず行う。「学問の基礎体力」の養成といえる。北大はこのために入試と教養教育課程の改善を行った。北大の事例をもとに,教育の改革と将来像について考える。 (一般公開 北海道大学教育GP「博物館を舞台とした体験型全人教育の推進」 北海道大学総合博物館 2011年1月29日 脇田 稔 )

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    講演 (1/4)

    脇田 稔 > 教育の改革と将来像

  2. 3

    講演 (2/4)

    脇田 稔 > 教育の改革と将来像

  3. 2

    講演 (3/4)

    脇田 稔 > 教育の改革と将来像

  4. 1

    講演 (4/4)

    脇田 稔 > 教育の改革と将来像

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大学での教育と高校までの教育は,連続していることが望ましいのは確かである。しかし,高校の教育の程度が上がったものが大学の教育であるという認識は誤りである。大学で,学生のなじんだ受験勉強と,大学で行われる一般教養教育の間に,しばしばずれが生じる。大学ではどの専門分野に進んでもその教育に耐えるよう教養教育をまず行う。「学問の基礎体力」の養成といえる。北大はこのために入試と教養教育課程の改善を行った。北大の事例をもとに,教育の改革と将来像について考える。 (一般公開 北海道大学教育GP「博物館を舞台とした体験型全人教育の推進」 北海道大学総合博物館 2011年1月29日 脇田 稔 )

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