堂前桃李心

PODCAST · education

堂前桃李心

《堂前桃李心》是由横滨山手中华学校推出的一档播客节目。我们希望通过这个电台,把学校的教育理念、故事和温度,分享给在校家长,也可以让未来有兴趣把孩子送来这里的家长了解横滨山手中华学校。【横滨山手中华学校】神奈川县横滨市中区吉滨町2-66

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    E03 |她是中华学校的“全能偶像”,却在儿子的味噌汤面前“认了栽”?(郑红老师)

    【本集内容概要】本期节目是《堂前桃李心》的第 3 集。 如果说前两集是学校领导者的宏观视野,那么这一集,我们将镜头对准一位在教学一线耕耘 30 余年、被学生和家长视为“偶像”的人物——郑红老师。郑老师的一生,是跨越国境的“春风化雨”: 从北国春城长春到繁华的横滨, 从国内大学的处级干部到日本校园里带孩子们捏泥人、写广播稿的老师。 她保持着 100 米短跑 13 秒 2 的校纪录, 她是几乎“无所不能”的手工达人与作家, 但在家里,她却是个“连味噌汤都不会做”的反差萌母亲。这一期,我们不仅仅聊教育,更在聊“人”的温度。 你会听到:一个教师世家的 DNA 如何在海外发扬光大?为什么她说“世界上没有讨厌的孩子”?在 AI 时代,一个“教知识”的老师如何转型为“解惑”的人生导师?无论你是正在为孩子择校焦虑的家长,还是在跨文化环境中寻找自我认同的异乡人,郑老师的力量与智慧,都会给你最温柔的治愈。【你会听到】🏃‍♀️ 热血青春:保持 13 秒 2 短跑纪录的“虎”学生郑红 🧶 反差魅力:手工与写作全能,却在厨艺面前“认栽”💌 我家老照片:用文字连接海外华人家庭记忆的情怀 🌊 东瀛重塑:放弃国内大好前程,在饭店打工到重返讲台的抉择 🌈 无差别爱:如何让讨厌自己姓氏的孩子重拾自信? 🤖 教育未来:当 AI 可以教知识,老师存在的意义究竟是什么?【出演者】🎓 嘉宾:郑红 老师 (横滨山手中华学校资深教师/作家/前哈尔滨师范大学教师)🎙 埃瑞克同学(主持/家长会理事/学校家长) 🎙 夏梨同学(主持/融媒委员/学校家长)【节目结构 & 时间轴】🎧 开场 & 导入节目缘起:“桃李不言,下自成蹊”的真正含义01:15 嘉宾亮相:横滨山手中华学校的“偶像”郑红老师第一章:你所不知道的“斜杠”郑老师(05:25~)全能选手的短板:关于“味噌汤”的求助信息退休后的新事业:集邮、玩偶与中日教材对比研究文字的力量:发起“我家老照片”征文背后的初心第二章:成长轨迹:写在 DNA 里的教育魂(13:34~)长春往事:教师世家的洗碗故事与潜移默化文革与高考:在动荡年代对书籍的渴望国内风云:从师范优等生到哈师大年轻处级干部的转身第三章:命中注定的相遇:从饭店打工到重圆教师梦(19:46~)东瀛留学路:初到日本的落差与饭店打工的岁月偶然间的必然:与横滨山手中华学校的“相亲”时刻东亚教师之家:吉林教育精神在海外的延续第四章:没有讨厌的孩子:教育者的温柔与慈悲(24:28~)拆信时间:孩子们给郑老师的悄悄话(泪目预警)真实案例分享:引导孩子接纳自己的中国姓氏“手艺组小疯子”的成长从“小哭精”到优秀公务员的蜕变第五章:关于学校教育:中日融合的第三种可能(31:58~)两国教育对比:国内的成绩导向 vs 日本的全面发展真诚是唯一必杀技:处理家长信任危机的小故事未来展望:课本不再重要,老师应是“解惑者”与“方法论传播者”🎵 结尾(46:31~)惊喜时刻:主持人送上的特制邮票礼物🎧 给正在收听的你《堂前桃李心》想记录的,是教育中那些细微却坚定的光亮。 郑红老师说:“学校的目的不是教孩子知识,而是教方法。” 如果你也被这位“永远奔跑”的郑老师打动,欢迎在评论区分享你与老师之间的难忘瞬间。愿我们都能在教育的路上,春风化雨,同心同行。【在这里找到我们】收听渠道:小宇宙,苹果播客,Spotify联系我们:[email protected]

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    E02|狭間の中で育つ:横浜華僑四代と横浜山手中華学校の物語

    【エピソード概要】本エピソードは『堂前桃李心』第2回。そして本番組として初めて、全編日本語でお届けする回です。今回お迎えしたゲストは、まさに**「歩く横浜山手中華学校年表」**とも言える存在——羅 順英(ら・じゅんえい)先生。横浜山手中華学校 副校長パンダ幼稚園 園長横浜中華街生まれ・育ちの華僑四代目彼女の人生は、ほとんど常に「境界線」の上にありました。日本で生まれながら、日本国籍ではない。中国語と日本語のあいだを行き来する日々。中華学校11年、その後日本の公立高校へ。音楽大学 → 北京での研修 → 再び母校へ戻り教員に。卒業生であり、教育者でもある。ここに属していながら、常に「外の人」として見られる存在。この回では、壮大な国際関係を語るのではなく、一人の人生から静かに問いを広げていきます。「華僑精神」とは何か中華学校は、子ども・家庭・地域にとって何を意味するのか多文化環境で育つ子どもは、何を得て、何を失うのかこれは歴史の授業ではありません。アイデンティティ、言語、家族、教育の選択についての、極めてリアルな対話です。もしあなたが、多言語・多文化環境で育つ子どもの心の揺れに関心がある「中華学校」が、なぜある家庭にとって“学校以上”の存在なのか知りたい華僑家庭が日本社会の中でどう居場所を見つけてきたのか考えたい保護者と学校が「同じ方向を向いて歩く」とは何かを知りたいそう感じているなら、ぜひ最初から最後までお聴きください。【この回で聴けること】🌱 「堂前桃李」という言葉の本当の意味🧭 横浜中華街と中華学校の深い関係🌏 華僑四代目のリアルな人生——どこにも完全には属さないという感覚🗣 たった一言の中国語が出てこなかった瞬間に起きたアイデンティティの揺らぎ🎼 音楽・言語・家族の記憶が一本の人生線として交差する瞬間👨‍👩‍👧 家庭内の言語断絶と、中華学校が果たす「橋」としての役割🌸 多文化教育が育てるのは「国際感覚」ではなく「理解する力」【出演】🎙 チャーリー(司会/保護者)🎙 ライアン(司会/保護者)🎙 エリック(司会/保護者)🎓 ゲスト:羅 順英 先生(横浜山手中華学校 副校長/パンダ幼稚園 園長/華僑四代目)【番組構成・タイムライン】🎧 オープニング & 導入番組紹介『堂前桃李心』初の日本語回出演者紹介本回テーマ:「境界線の中で育つ」ゲスト紹介(02:33〜)横浜中華街生まれの華僑四代目中華学校11年公立高校 → 音楽大学(声楽)北京研修母校に戻り、教員・副校長に第一章(11:45〜)華僑四代のルーツ:横浜で育った「中国人」家族の華僑史「中国で正月を過ごしたことがない」中国家庭国籍選択に伴う心理的葛藤生活共同体としての中華街の記憶第二章(31:43〜)中華学校11年 → 公立高校:「私は誰か?」という最初の衝撃中国語が一言も出てこなかった瞬間言語喪失がもたらすアイデンティティの揺らぎ日本社会で繰り返し問われる「あなたは誰?」第三章(54:18〜)音楽、北京留学、そして母校へ戻る選択母のピアノ教室音楽と中華街が重なる記憶北京研修での言語と文化の再学習なぜ最終的に中華学校へ戻ったのか第四章(01:15:40〜)「華僑精神」と、境界線で生きる知恵日本人から見た「中国人」中国人から見た「日本人」父の教え:「日本人以上に日本人らしくあれ」🎵 エンディング(01:30:06〜)「境界線」への再解釈教育とは、どちらかを選ぶことではなく、理解を学ぶこと保護者へ、子どもへ、そして未来の家族へのメッセージ次回予告🎧 聴いてくださっているあなたへ『堂前桃李心』が目指しているのは、学校の良さを宣伝することではありません。この学校の中で、人がどのように時間をかけて形づくられていくのかを、記録することです。もしこの回が、「教育」「アイデンティティ」「家族の選択」について少しでも新しい視点をもたらしたなら、ぜひ身近な方に番組をシェアしてください。コメント欄での感想もお待ちしています。すべて丁寧に読ませていただきます。【在这里找到我们】收听渠道:小宇宙,苹果播客,Spotify联系我们:[email protected]

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    E01 | 听张岩松校长讲述华教故事-百廿侨校跨三世纪,薪火相传历久弥新

    【《堂前桃李心》播客节目简介】本节目是由横滨山手中华学校推出的一档播客节目。我们希望通过这个电台,把学校的教育理念、故事和温度,分享给在校家长,也可以让未来有兴趣把孩子送来这里的家长了解横滨山手中华学校。节目将持续邀请校长、老师们、学园理事会干部、家长理事代表、毕业老师、毕业学生等参与,形成多元对话。【本期介绍】(嘉宾)张岩松 校长(2000年作为中国政府公派教师来日,2014年成为第6代校长,开车时会听崔健的摇滚音乐)(主播)查理,雷恩(两位都是学校家长)(本期节目概要)横滨山手中华学校创立于1898年,是世界第一所近代华侨学校,也是《少年中国说》的发源地。127年来,这所学校经历了战争、重建与时代变迁,却始终以“华侨精神”为根,以“育人初心”为本,培育出无数如桃李般茁壮成长的学子。在《堂前桃李心》的首期节目中,两位主播——查理与雷恩,将与校长张岩松展开一场温暖而深刻的对话。从学校的创校故事,到“男女同班”的历史突破;从梁启超、孙中山留下的精神火种,到当代教育理念的延续与创新——本集将带领听众穿越百年时光,感受一所学校如何以教育连接文化、社区与世界。【您将听到】00:07开场- 播客名称介绍,《堂前桃李心》的含义- 节目定位与目标受众说明01:19- 嘉宾介绍(问一些大家不知道的轻松内容,大家想知道但没机会问的事情)20:23 第一部分:学校历史与华侨精神- 学校近130年的历史- 《少年中国说》发源地- 男女同班先河- 六代校舍变迁- 华侨精神的八大核心★(华侨精神)★勤劳奋斗,自力更生;团结互助,诚信守则;敬祖爱乡,善邻友好;包容开放,进取创新。50:15 第二部分:教育理念与身份认同- 首都圈唯一大陆系全日制中华学校- 学生民族归属感与文化自信培养- 孩子的身份认同与自信来源59:09 第三部分:学校教育的五大特色- 双语教育(重点介绍)- 多文化理解教育(重点介绍)- ICT教育- 小中一贯教育- 三好五爱教育01:19:41 第四部分:学校共同体- 家长、教师、学生、华侨社会、中华街社区、毕业生组成的学校共同体- 家校协作的重要性01:30:01 收尾- 总结学校历史、理念和特色- 校长寄语家长- 预告未来节目的方向【在这里找到我们】收听渠道:小宇宙,苹果播客,Spotify联系我们:[email protected]

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