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ADHD火种计划
by 非标人类_涓涓和Loki
对话各行各业的 ADHD 大脑,看见特质背后的无限可能!谁说 ADHD 不行? 在喜欢的事情上,我们专注得离谱!《火种计划》 由一群成人 ADHD 发起的公益活动。我们通过播客对谈、线下沙龙与社群支持,陪伴 ADHD 群体探寻人生的多样性,将这份“奇妙特质”转化为“成事优势”。本计划由《深圳能成事》提供基金支持。
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EP2: 是影子老师, 也是A娃妈妈 | (下集)家校沟通、亲子情绪管理
【本期嘉宾】张张,一位资深影子教师(陪读教师)及心理咨询师。三年前与9岁女儿一同确诊 ADHD。“我把确诊的那天设为一个值得庆祝的节日”,对她而言,确诊像是一把钥匙,开启了她深度的自我探索,以及与女儿彼此理解、支持的旅程。她同时也长期组织读书会与正念活动,分享她的职业和育儿实践,持续输出着她的高能量与爱!本期节目分为两集, 上集 | ADHD的特质与职业发展:作为一名在 40 岁左右才确诊的“大 A”,她曾经历过频繁更换工作的职场迷茫,做过出纳、修图师及传媒等多种职业。张张分享了如何一步步将ADHD的特质转换为优势,最终在充满挑战与新鲜感的影子教师工作中找到了职业归属感 。 下集 | 独特的养育理念:她提倡“自然养育”,主张在生活中点滴引导孩子识别与表达情绪,而非刻意教导 。她与女儿建立了一套独特的“关系修复机制”,鼓励孩子真实表达,将 ADHD 特质转化为同理心与创造力的优势。【本期剧透】00:20 怎么理解孩子遇到的挑战?03:39 当母女都是A的时候,怎么解决情绪冲突?核心是:修复关系、互相提醒05:47 怎么引导女儿去表达情绪?鼓励孩子“敢说话”!07:43 通过日常生活的观察培养识别情绪的能力11:08 情绪敏感的特质演变成了她的优势15:14 家长怎么管理自己的情绪?18:56 群体支持对 ADHD 的重要性28:38 作为影子老师,怎么在学校帮助孩子处理情绪?33:13 怎么与老师建立好关系? 36:50 家长与老师沟通的技巧44:59 关于吃不吃药的看法,以及和医生真诚沟通48:58 吃药的感受54:59 给ADHD群体留一句话 【联系我们】《火种计划》也会在不同城市举办线下沙龙活动, 欢迎在小红书搜索 「ADHD火种计划」,了解更多活动和内容。如果你对节目有任何建议,或者你也愿意作为嘉宾, 来分享属于你的奇妙特质, 欢迎与我们联系!可以通过小红书,或者添加我们的微信 (主持人涓涓):zhengjingjuju【创作团队】主持/Loki、涓涓后期/赛璐璐、涓涓【关于我们】《火种计划》 由一群成人 ADHD 发起的公益活动。我们通过播客对谈、线下沙龙与社群支持,陪伴 ADHD 群体探寻人生职业发展的多样性,将这份“奇妙特质”转化为“成事优势”。本计划由《深圳能成事》提供基金支持。
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EP1: 是影子老师, 也是A娃妈妈 | (上集)大A的职业探索、优势发掘
【本期嘉宾】张张,一位资深影子教师(陪读教师)及心理咨询师。三年前与9岁女儿一同确诊 ADHD。“我把确诊的那天设为一个值得庆祝的节日”,对她而言,确诊像是一把钥匙,开启了她深度的自我探索,以及与女儿彼此理解、支持的旅程。她同时也长期组织读书会与正念活动,分享她的职业和育儿实践,持续输出着她的高能量与爱!本期节目分为两集, 上集 | ADHD的特质与职业发展:作为一名在 40 岁左右才确诊的“大 A”,她曾经历过频繁更换工作的职场迷茫,做过出纳、修图师及传媒等多种职业。张张分享了如何一步步将ADHD的特质转换为优势。最终在充满挑战与新鲜感的影子教师工作中找到了职业归属感 。 下集 | 独特的养育理念:她提倡“自然养育”,主张在生活中点滴引导孩子识别与表达情绪,而非刻意教导 。她与女儿建立了一套独特的“关系修复机制”,鼓励孩子真实表达,将 ADHD 特质转化为同理心与创造力的优势。【本期剧透】02:00 怎么意识到自己和孩子是ADHD09:44 意外得知智商120却一直以为自己是傻子10:56 医生告诉我:你孩子这个智商可考不上大学16:39 确诊ADHD,一切都有了答案29:29 ADHD的职业探索39:37 走上了影子老师的道路就再也没有离开过58:02 影子老师的收入和如何入行【联系我们】《火种计划》也会在不同城市举办线下沙龙活动, 欢迎在小红书搜索 「ADHD火种计划」,了解更多活动和内容。如果你对节目有任何建议,或者你也愿意作为嘉宾, 来分享属于你的奇妙特质, 欢迎与我们联系!可以通过小红书,或者添加我们的微信 (主持人涓涓):zhengjingjuju【创作团队】主持/Loki、涓涓后期/赛璐璐、涓涓【关于我们】《火种计划》 由一群成人 ADHD 发起的公益活动。我们通过播客对谈、线下沙龙与社群支持,陪伴 ADHD 群体探寻人生职业发展的多样性,将这份“奇妙特质”转化为“成事优势”。本计划由《深圳能成事》提供基金支持。
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