Entre la norma y la realidad. Educ y DH

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Entre la norma y la realidad. Educ y DH

Este podcast presenta una reflexión crítica sobre la educación en derechos humanos en Colombia, a partir del análisis del texto de Valencia y Aravena (2022). A través de una narrativa situada, se exploran las tensiones entre los marcos normativos de la política educativa y las prácticas reales que tienen lugar en las instituciones escolares, particularmente en contextos urbanos como Tunjuelito. El episodio problematiza la enseñanza de los derechos humanos más allá de su dimensión formal, cuestionando su fragmentación curricular, las limitaciones en su implementación y los desafíos socioeducativos que atraviesan la escuela contemporánea. Asimismo, desde una perspectiva de pedagogía crítica —en diálogo con el pensamiento de Paulo Freire—, se plantea la necesidad de transformar la educación en un espacio que no solo reproduzca conocimientos, sino que forme sujetos críticos capaces de comprender y transformar su realidad social. Este ejercici

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    Entre la norma y la realidad: educación en derechos humanos en Colombia

    Reflexión crítica sobre la educación en derechos humanos en Colombia que analiza la brecha entre política educativa y práctica escolar, desde una perspectiva de pedagogía crítica.

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Este podcast presenta una reflexión crítica sobre la educación en derechos humanos en Colombia, a partir del análisis del texto de Valencia y Aravena (2022). A través de una narrativa situada, se exploran las tensiones entre los marcos normativos de la política educativa y las prácticas reales que tienen lugar en las instituciones escolares, particularmente en contextos urbanos como Tunjuelito. El episodio problematiza la enseñanza de los derechos humanos más allá de su dimensión formal, cuestionando su fragmentación curricular, las limitaciones en su implementación y los desafíos socioeducativos que atraviesan la escuela contemporánea. Asimismo, desde una perspectiva de pedagogía crítica —en diálogo con el pensamiento de Paulo Freire—, se plantea la necesidad de transformar la educación en un espacio que no solo reproduzca conocimientos, sino que forme sujetos críticos capaces de comprender y transformar su realidad social. Este ejercici

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Rafael Ernesto Guarin

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