Herzenshelden Podcast

Was, wenn Verhalten keine Störung ist – sondern eine Botschaft?In dieser Folge nehmen wir euch mit in die Weltvon Annika Hering: Frühförderin, M.A., Dozentin, Referentin und Beraterin, die täglich zwischen KiTa-Alltag, Familienleben und fachlicher Begleitung vermittelt. Sie gibt Einblicke in das, was oft vorschnell als „herausfordernd“ bezeichnet wird – undzeigt, warum genau dieser Blick unsere Haltung gegenüber Kindern prägt.Gemeinsam hinterfragen wir gängige Begriffe,beleuchten die Dynamik zwischen Kindern, Eltern und pädagogischen Fachkräften und gehen der Frage nach, was Kinder in intensiven Momenten wirklich brauchen.Welche Bedürfnisse liegen unter lautem, impulsivem oder scheinbar „unangepasstem“ Verhalten? Und warum bringt uns genau das als Erwachsene so oft an unsere Grenzen?Ein besonderer Fokus liegt aufbedürfnisorientierter Begleitung – fernab von Idealbildern aus Social Media, hin zu einem realistischen, tragfähigen Ansatz für den Alltag. Wie gelingt es, Bedürfnisse zu erkennen und gleichzeitig klare Grenzen zu setzen? Wo liegen Chancen, wo Herausforderungen – und wie kann Zusammenarbeit zwischen Eltern, KiTa und Frühförderung wirklich gelingen?Diese Folge verbindet fachliche Tiefe mit persönlichen Einblicken, konkreten Beispielen und direkt umsetzbaren Impulsen. Für alle, die Kinder nicht nur erziehen, sondern verstehen wollen – und die bereit sind, ihre Perspektive zuerweitern.

In dieser Folge ist Franka Sophie Meinhold zu Gast und gibt spannende Einblicke in ihr Studium der Frühförderung. Gemeinsam sprechen wir über ihren persönlichen Weg ins Studium, prägende Erfahrungen und die Motivation, mit Kindern und Familien zu arbeiten.Franka nimmt uns mit in ihren Studienalltag, erzählt von inspirierenden Kursen, praktischen Erfahrungen und besonderen Momenten aus Praktika und Projekten. Dabei wird deutlich, wie vielseitig und praxisnah das Studium gestaltet ist.Außerdem werfen wir einen Blick in die Zukunft: Welche beruflichen Möglichkeiten eröffnet die Frühförderung? Welche Fähigkeiten sind besonders wichtig? Und welche Rolle spielt der Beruf angesichts des Fachkräftemangels?Natürlich geht es auch um Herausforderungen – im Studium wie auch in der praktischen Arbeit mit Kindern und Familien – und darum, wie man diesen begegnen kann.Zum Abschluss teilt Franka persönliche Tipps für alle, die sich für das Studium interessieren, sowie ihre Perspektiven und Wünsche für die Zukunft der Frühförderung.🎧 Eine Folge für alle, die sich für soziale Berufe, pädagogische Arbeit und die Förderung von Kindern begeistern.

In dieser Folge spreche ich über ein Thema, das mich schon lange begleitet – beruflich wie privat: die Arbeit mit Familien mit Migrationshintergrund in der Frühförderung.Ich teile Gedanken, Erfahrungen und das, was mir in vielen Begegnungen immer wieder begegnet ist: wie unterschiedlich Lebensrealitäten sein können – und wie oft Familien sichtrotzdem erklären, anpassen oder beweisen müssen.Es geht um leise Formen von Rassismus im Alltag, um Unsicherheiten im Kontakt mit Fachstellen – aber auchum ganz viel Stärke, Ressourcen und das, was Familien mitbringen.Diese Folge lädt dich ein, hinzuhören, Perspektiven zu wechseln und den eigenen Blick zu hinterfragen – ohne Druck, aber mit Offenheit.

In dieser ersten Folge unserer Reihe Inklusive Kinderwelten tauchen wir ein in die Vielfalt der Erfahrungen von Kindern – mit und ohne Entwicklungsbesonderheiten – und richten unseren Blick besonders auf Kinder im Autismus-Spektrum.Gemeinsam mit Autismus-Expertin Jessica Lessmann sprechen wir über die frühen Jahre, in denen Kinder ihre Wahrnehmung, ihr Verhalten und ihre Stärken zeigen. Wir schauen auf:• wie Kinder die Welt auf unterschiedliche Weise erleben• erste Hinweise, die Eltern oder Fachkräfte im Alltag bemerken• alltägliche Momente, in denen Besonderheiten sichtbar werden• den Weg zur Diagnose und die Unterstützung durch Frühförderung• wertschätzende Strategien, um Kinder in ihrer Einzigartigkeit zu begleitenDiese Folge ist für alle, die Kinder wirklich verstehen und in ihrer Vielfalt sehen wollen: Eltern, Fachkräfte und alle, die neugierig auf die kleinen Welten großer Persönlichkeiten sind.

Anlässlich des Weltfrauentags richten wir den Fokus auf Frauen, die tagtäglich Care-Arbeit leisten – in Kitas, Frühförderung, Familien oder sozialen Einrichtungen. In dieser Folge teile ich persönliche Geschichten aus meiner Arbeit, spreche über die Herausforderungen, mit denen viele Frauen konfrontiert sind, und zeige, wie ihre Stärke und Empathie Kinder und Familien prägen. Außerdem bekommst du drei praxisnahe Tipps, wie wir Frauen im Alltag und Beruf unterstützen und empowern können. Eine Folge voller Herz, Reflexion und Inspiration für alle, die Frauen, Kinder und Familien stärken möchten.

„Meins!“ auf dem Spielplatz – und sofort die Frage: Muss mein Kind jetzt teilen?In dieser Folge schauen wir entwicklungspsychologisch auf frühes Sozialverhalten. Mit Impulsen u. a. aus der Forschung von Michael Tomasello sowie der Bindungstheorie nach John Bowlby wird deutlich: Teilen ist keine Frage der Moral, sondern der Reifung.Du erfährst, warum Besitz Identitätsarbeit ist, weshalb Konflikte Lernfelder sind – und wie Co-Regulation statt Druck langfristig soziale Kompetenz stärkt.

Zwischen Zeitdruck, halb leerem Kaffee und einem Kind, das einfach nicht in die Hose steigen will, liegen oft die größten Entwicklungschancen.In dieser Folge geht es um die leisen Dialoge im Alltag – um Widerstand, Verbindung und die Kraft kleiner Worte. Anhand der Marte-Meo-Haltung erfährst du, wie Orientierung statt Druck, Benennen statt Bewerten und echtes Hinschauen Selbstvertrauen wachsen lassen.Eine Einladung, im ganz normalen Morgen die „Goldmine“ zu entdecken – und Beziehung als Schlüssel für Entwicklung zu sehen.

In dieser Folge erzähle ich, warum ich Herzenshelden gegründet habe und wie aus einer persönlichen und fachlichen Vision dieser Podcast entstanden ist.Herzenshelden ist nicht am Schreibtisch entstanden, sondern barfuß am Strand von Barcelona – in einem Moment bewusster Reflexion über Entwicklung, Beziehung und Inklusion.Ich teile, was mich als Heilpädagogin antreibt, warum mir gelebte Vielfalt ein zentrales Anliegen ist und erkläre bewusst die Begriffe und den Titel dieses Podcasts – weil Sprache Haltung transportiert und Entwicklung, Inklusion und Teilhabe nur dann gelingen können, wenn wir sie reflektiert denken. Dieser Podcast ist aus einer Haltung heraus entstanden, die Entwicklung ganzheitlich versteht und Teilhabe für alle Kinder ermöglichen will.

"Kannst du mal still sitzen?“ Zappeln, rennen, klettern, drehen – manche Kinder scheinen einfach nie zur Ruhe zukommen. Und genau das bringt Eltern und Fachkräfte oft an ihre Grenzen.In dieser Folge lade ich dich ein, einen Moment innezuhalten – und das „Problem Bewegung“ neu zu betrachten.Denn aus psychomotorischer Sicht ist Zappeln kein Störfaktor, sondern eine Botschaft. Eine Einladung hinzuschauen: Was braucht dieses Kind gerade? Und warum macht sein Verhalten eigentlich Sinn?Du erfährst, warum Lernen nicht imStillstand entsteht, weshalb Bewegung derSchlüssel zu Aufmerksamkeit, Selbstregulation und Beziehung ist, was Psychomotorik wirklich meint und wie Kinder über ihrenKörper Sicherheit, Grenzen und innere Balance entwickelnAnhand eines Praxisbeispiels aus der Frühförderung wird deutlich, warum motorische Unruhe oft ein Versuch ist, sich selbst zu spüren – und wie der Wechsel aus Anspannungund Entspannung Kindern hilft, ruhiger zu werden, ohne sich verbiegen zu müssen.Diese Folge ist für dich, wenn du Kinder begleiten willst, ohne sie ständig bremsen zu müssen. Mit mehr Verständnis. MehrBeziehung. Und einer Haltung, die Entwicklung wirklich möglich macht.Instagram: https://www.instagram.com/herzens.helden/Homepage: https://www.herzenshelden-heilpaedagogik.de/

Beziehung ist kein „Extra“ – sie ist die Basis jeder Entwicklung.In dieser Auftaktfolge sprechen wir darüber, warum Kinder sich nur dann wirklich entfalten können, wenn sie sich gesehen, verstanden und sicher fühlen. Diese Episode lädt dich ein, den Blick auf Entwicklung neu auszurichten: weg von Checklisten und Meilensteinen – hin zu Beziehung, Bindung und echtem Dasein.Eine Folge für Eltern und Fachkräfte, die Kinder nicht nur fördern, sondern begleiten wollen.Press play. This one matters. 💜Quellen & LiteraturempfehlungenLargo, R. H. (2019). Babyjahre – Entwicklung und Erziehung in den ersten vier Jahren. München, Berlin: Piper GmbH.LIfBi – Leibniz-Institut für Bildungsverläufe. (2025, 28. Juli). Transferbericht NEPS Forschung kompakt: Bildung beginnt im Kleinkindalter – und Chancengerechtigkeit ebenso. LIfBi – Aktuelles & Medien. Abgerufen am [Datum des Zugriffs], von https://www.lifbi.de/de-de/Start/Aktuelles-Medien/Neuigkeiten?details=transferbericht-neps-forschung-kompakt-bildung-beginnt-im-kleinkindalter-und-chancengerechtigkeit-ebensoSarimski, K., Hintermair, M. & Lang, M. (2013). Familienorientierte Frühförderung von Kindern mit Behinderung. München: Ernst Reinhardt GmbH & Co. KG.Technische Universität München. (2025, 30. Juli). Kaum soziale Kompetenzen in Bildungsprogrammen für junge Kinder. Abgerufen am [Datum des Zugriffs], von https://www.tum.de/aktuelles/alle-meldungen/pressemitteilungen/details/kaum-soziale-kompetenzen-in-bildungsprogrammen-fuer-junge-kinderVölker, S. & Schwer, C. (2025). Begabung und Beziehung. nifbe-Themenheft Nr. 3. Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V. (PDF). Online verfügbar: https://nifbe.de/wp-content/uploads/2025/02/Begabung_und_Begehung_online.pdf