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La pedagogía que queremos
by Mishel Romero
La pedagogía que queremos para la educación superiorHola, mi nombre es Mishel y hoy quiero reflexionar sobre un tema fundamental para quienes ejercemos la docencia universitaria: ¿Qué pedagogía necesita la educación superior actual?Vivimos en un contexto caracterizado por la transformación digital, la diversidad cultural, la sobreabundancia de información y nuevas demandas sociales. Sin embargo, muchas prácticas universitarias continúan centradas en modelos tradicionales donde el docente transmite información y el estudiante la memoriza para evaluaciones.Ante este panorama surge la pregunta clave:¿Queremos una pedagogía centrada en la repetición o una orientada a la construcción crítica del conocimiento?En este podcast presentaré una postura pedagógica fundamentada teóricamente y compartiré la propuesta de pedagogía que considero necesaria para responder a los desafíos actuales de la educación superior.La pedagogía que propongo se sustenta principalmente en el constructivismo y
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La pedagogía que queremos para la educación superior
Hola, mi nombre es Mishel y hoy quiero reflexionar sobre un tema fundamental para quienes ejercemos la docencia universitaria: ¿Qué pedagogía necesita la educación superior actual? Transformar la pedagogía universitaria implica también transformarnos como docentes. Significa cuestionar nuestras prácticas, actualizar nuestras metodologías y asumir el compromiso de enseñar para la vida, no solo para la evaluación. La educación superior del siglo XXI requiere valentía pedagógica, apertura al cambio y una profunda convicción ética. La pregunta final no es solo qué pedagogía queremos, sino: ¿Estamos dispuestos a cambiar para hacerla realidad? Muchas gracias por escuchar.
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La pedagogía que queremos para la educación superiorHola, mi nombre es Mishel y hoy quiero reflexionar sobre un tema fundamental para quienes ejercemos la docencia universitaria: ¿Qué pedagogía necesita la educación superior actual?Vivimos en un contexto caracterizado por la transformación digital, la diversidad cultural, la sobreabundancia de información y nuevas demandas sociales. Sin embargo, muchas prácticas universitarias continúan centradas en modelos tradicionales donde el docente transmite información y el estudiante la memoriza para evaluaciones.Ante este panorama surge la pregunta clave:¿Queremos una pedagogía centrada en la repetición o una orientada a la construcción crítica del conocimiento?En este podcast presentaré una postura pedagógica fundamentada teóricamente y compartiré la propuesta de pedagogía que considero necesaria para responder a los desafíos actuales de la educación superior.La pedagogía que propongo se sustenta principalmente en el constructivismo y
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