Moitié_Moitié

Etwa 20 % aller Menschen leben und lernen mit einer Beeinträchtigung. Was bedeutet das für Schule – und welchen Platz hat Digitalität dabei? In dieser Podcastfolge begeben wir uns bewusst aus der Komfortzone gut ausgebildeter Lehrpersonen: Mit Spiegeln, verdrehten Blickwinkeln und chaotischen Buchstaben – dem Ameisenhaufen im Kopf, simulieren wir Lese‑ und Schreibherausforderungen – und merken schnell: 👉 Was im Podcast humoristisch besprochen wird, ist für viele Schülerinnen und Schüler Alltag.

Was Dirty Dancing mit Microsoft Teams, Lehrer:innen-Zusammenarbeit und Gruppenarbeiten zu tun hat? Mehr, als man denkt. In dieser Folge sprechen wir über das COP+ mit Jöran Muuss‑Mehrholz über eines der grössten Missverständnisse der (digitalen) Zusammenarbeit.

In dieser Ferienfolge klären Loraine, Mirjam, Florian und Regula die wichtigen Fragen des modernen Lebens: Ist Kebab schaf, scharf oder watt? Tickets drucken – oder sucht eine der 17 Clouds schneller? Während der Vorhang endlich korrekt hängt, fragt sich das Quartett: Haben Ferien heute überhaupt noch WLAN-freie Ecken – oder nur noch Content-Pflichtprogramm?

Was bedeutet Sprache heute – in einer Welt, in der Maschinen schreiben, singen, korrigieren und erklären? In dieser Folge sprechen wir mit Adriano Montefusco, Deutschdidaktiker an der UniFR, Jurymitglied des Schweizer Kinder- und Jugendbuchpreises und leidenschaftlicher Lernender mit einem beruflichen Lebenslauf voller erzählbarer Episoden. Gemeinsam tauchen wir ein in die grossen Fragen des Deutschunterrichts: Wie hat sich das Fach von „einmal Lesen, einmal Rechtschreibung“ zu einem vernetzten, dialogischen und mediensensiblen Lernraum entwickelt? Welche Rolle spielen TikTok, Gaming und KI-generierte Texte als neue Formen von Literatur? Warum bleibt Lesen – analog wie digital – der stärkste Prädiktor für schulischen Erfolg? Wie lernen Kinder heute, sich in algorithmisch geprägten Wirklichkeiten zurechtzufinden? Und: Was bleibt zutiefst menschlich an Sprache und Unterricht, wenn KI längst mitspricht? Adriano spricht über Duden‑Wettbewerbe, Pac‑Man‑Narrative, Fehleranalysen im Rechtschreibunterricht, Impulskontrolle in digitalen Umgebungen und die Frage, warum die Schule einer der letzten echten Resonanzräume ist. Ein Gespräch zwischen Didaktik, Philosophie, Alltagsgeschichten – und sehr viel Leidenschaft für Bildung. Am Ende stellen wir uns der grossen Leitfrage dieser Episode: Wie schaffen wir Lernräume, in denen Kinder die Symbolsysteme der Welt verstehen – und sich selbst darin? Eine Diskussion mit viel Herzblut, Mut, Reflexivität und viel Praxisnähe.

**In dieser Folge wird’s elektrisch – und ein bisschen peinlich.** Wir tauchen ein in die unsichtbaren Energiekosten unseres digitalen Lebens: Vom harmlosen Handy-Laden für 1 Franken bis zum Rechenzentrum, das pro Stunde 6 Megawatt frisst – und KI‑Systeme, die gleich in Gigawatt‑Dimensionen unterwegs sind. Regula erklärt „1 kWh for Dummies“ und vergleicht, was im Haushalt wirklich Strom zieht: Wasserkocher, Staubsauger, Waschen… und dann Monikas Aquarium, das zusammen mit dem Laptop mehr kostet als seine Handy-Ladungen der nächsten 80 Jahre. Und ja: Flo’s digitales Messie-Syndrom kommt auf den Tisch. (Offenbar räumt er im echten Leben auf – aber digital? Uff.) Wir reden über: - Warum jede Google-Suche, jeder Chat und jedes Katzenvideo Strom und Wasser verbraucht - Wieso Streaming – v. a. 4K – ein CO₂‑Monster ist - Wieso eine E‑Mail 10x mehr Energie verbraucht als ein Chat - Und warum KI‑Modelle beim Trainieren Tonnen von CO₂ rausblasen Aber keine Angst: Wir retten die Stimmung! Mit Small Things That Matter – Tipps, die wirklich etwas bringen: - Auflösung runter → bis zu 70 % Emissionen sparen - Autoplay aus, WLAN an - Kamera in Videocalls nicht immer nötig - Lesezeichen statt Dauer‑Google - Umweltfreundliche Suchmaschinen - Weniger Cloud‑Datenmüll → Gruss an Philippe Devaud, den digitalen Hauswart des Kantons - Links statt Dateien verschicken - Geräte länger nutzen (+1 Jahr = –30 % Fussabdruck) - Dark Mode & Schwarz‑Weiss‑Trick **Das grosse Fazit:** Kleine Klicks machen wenig – Milliarden Klicks machen viel. Und unser digitaler Lebensstil ist längst ein relevanter Teil unseres persönlichen CO₂‑Budgets. In Holland peilen manche Bürger*innen freiwillig 2 Tonnen CO₂ pro Jahr an. In der Schweiz liegen wir bei 10–14 Tonnen. Da lohnt sich jedes Byte, das wir einsparen.

Regula hat ein bisschen Bammel vor der Folge, Loraine ist endlich wieder zurück MIA Di DOA stürzt sich in zwei Themen, deren Komplexität locker ein Überraschungsei füllen könnte: Digitalität & Ökologie. Spoiler: Die Überraschungseier der Familie Brunisholz waren tatsächlich nachhaltiger als gedacht. (Die Kinder mochten nur die Bio-Schoggi nicht… weniger Zucker, mehr Realitätsschock.) 🧮 Geräte, CO₂ & der grosse Reality-Check Wir gehen der Frage nach, wie digital unser ökologischer Fussabdruck wirklich ist. Und ja: Die Herstellung kickt die CO₂-Bilanz so richtig nach oben. iPad: 80–100 kg CO₂ Laptop: ca. 300 kg CO₂ Wochenmenü mit Fleisch: 36 kg CO₂/Woche → 3 Wochen Fleisch = 1 iPad. So einfach. So fies. Auch spannend: 3 Paar Jeans = 1 iPad Flug Zürich–Johannesburg = 2.3 Tonnen CO₂ (Autsch.) Elektronisch lesen = klimafreundlich ab 60 gelesenen Büchern 📱 Wertschöpfungsketten & das Leben unserer Geräte Mirjam bringt ein starkes Unterrichtssetup mit: Ein ZEBIS-Lernpfad über alles, was in einem Smartphone steckt – Rohstoffe, Produktion, Nachhaltigkeit, Fakten & Recycling. Und: Die MIA-Di-DOA-Geräte? Öko-Vorbilder! Sie leben lange. Sehr lange. Fairphone? Cool, nachhaltig – aber naja… leistungstechnisch vielleicht lame? 🔍 Blick aus dem Caquelon: Der Donut der Wahrheit Loraine opfert sich und legt ihren Geräte-Lifestyle offen. Überraschung: Der Fernseher ist der wahre CO₂-Boss im Haushalt. OLED vs. 25-jähriger Samsung? Spannende Diskussion – aber: Grösse frisst alles. Noch frecher: Der Router ist schlimmer als gedacht. Und KI-Prompten? Weniger dramatisch als vermutet. ⚡ Boost & Bremse Florian zeigt, was digitale Tools im Energiebereich leisten können: Ein smarter Energiemanager steuert PV-Anlage, Heizung, Warmwasser und sogar das Auto. Nicht perfekt – aber extrem wirksam. Dazu: Das legendäre UPS-Projekt Orion. Weniger Linksabbiegen, weniger Höhenmeter, bessere Routen. Ergebnis: 150 Mio. km weniger gefahren, 100'000 Tonnen CO₂ gespart. Hot. Wirklich hot. 🔦 Spotlight Save the dates: 10. März → Jöran Muuss-Merholz: Kooperation 4.0 17. März → Online-WB Insight Social Media 💬 Der Prompt der Woche „Solange wir das iPad zum Klimasünder erklären, können wir so tun, als wäre Technologie Schuld – und nicht unsere Vorstellung von einem guten Leben.“ Painful but true. Nicht das iPad ist das Problem. Wir sind es. Und unser Konsum. Und unser Lifestyle. Aber hey – Einsicht ist der erste Schritt. 😉 ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [Klimabericht zur Informatikausstattung des Kantons Freiburg](https://www.fr.ch/sites/default/files/2024-09/klimaauswirkungen-co2aq-der-informatikausstattung-in-der-obligatorischen-schule.pdf?v=1727175313) [Wie wertvoll ist ein Smartphone? - zebis.digital](https://www.zebis.ch/unterrichtsmaterial/wie-wertvoll-ist-ein-smartphone-zebisdigital) [Unterrichtsdossier " Mobiltelefone : Smarte Technik – Schmutziges Geschäft » - PublicEye](https://www.publiceye.ch/fileadmin/doc/Handy/2013_Public_Eye_Handy_Magazin.pdf) [Digital Carbon Footprint](https://www.digitalcarbonfootprint.eu/)

Ein nachhaltiges Überraschungsei eröffnet die Folge – und führt uns direkt zum Growth Mindset und dem „not yet“-Denken. Der Fokus in der heutigen Folge liegt auf der EU Kids Online Schweiz 2025: Kinder & Jugendliche sind ständig online, erleben dabei Chancen und Risiken – von Musik & Videos bis zu Hate Speech, digitale Grundkompetenzen (Datenschutz, Faktencheck, kreatives Produzieren) bleiben oft schwach, und nur 39% fühlen sich sicher im Netz. Mobbing bleibt ein Thema: 30% erleben es, 7% online. Auch problematischer Konsum ist präsent – schon 10% im Primarschulalter. Jugendliche wünschen sich mehr Unterstützung zu Fake News, Datenschutz und bewussterem Online‑Sein. Eltern & Schule spielen eine Schlüsselrolle: Miteinander im Gespräch sein führt weiter als rein technische Überwachung oder Verbot. Handyregeln in Schulen? Idealerweise möglichst klare Regeln - das finden viele gut. Auch ist KI längst im Alltag der Kinder angekommen – die Erwachsenen hinken oft hinterher. Zum Schluss boostet Mirjam mit Tschoukball‑Tech‑Freude, denn da kann jetzt dank Digitalität Vieles analysiert werden, Florian freut sich auf kommende COP‑Events - insbesondere auf Jöran Muuss Merholz und Regulas neues Handy macht irgendwann dann auch Freude. ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [EU KidsOnline Schweiz 2025](https://eukidsonline.ch/files/2025/Infografik_EU_Kids_Online_Schweiz_2025_deutsch.pdf) [Jöran Muuß-Merholz: Digitale Zusammenarbeit 4.0 - die Gebrauchsanleitung! Band 1: Prinzipien. - Wie Teams vernetztes, kollaboratives und asynchrones Arbeiten geregelt kriegen](https://www.ebook.de/de/product/49784185/joeran_muuss_merholz_digitale_zusammenarbeit_4_0_die_gebrauchsanleitung_band_1_prinzipien_wie_teams_vernetztes_kollaboratives_und_asynchrones_arbeiten_geregelt_kriegen.html?srsltid=AfmBOoofOjVNu3wRcoIdepO6hRltq-oWFM9xQjITpjqQsU3s10-eXdZ3) [Pinguin Metapher](https://youtu.be/Z8O8Ls1R8lU?si=Eq0DP4o00uwpDFM7)

Die Kultur der Digitalität stellt die Rolle der Lehrperson auf den Kopf: Vom Wissenslieferanten zum Architekten von Lernlandschaften, vom Korrigier-Profi zum Feedback-Coach, vom Einzelkämpfer zur Moderatorin für Kollaboration. Wir sprechen über das agile Mindset („Unterricht ist Beta, nie Alpha“), die Kunst der Medienkompetenz und warum Lehrpersonen selbst zu professionellen Lernenden werden müssen. Florian erklärt den Leitmedienwechsel charmant – von der Mündlichkeit über Buchdruck bis zur digitalen Vernetzung und warum ein 100 Jahre altes Gesetz der Medienwissenschaft gerade sehr aktuell ist. Wir diskutieren, warum Technologie allein kein Gamechanger ist (Hattie lässt grüssen!) und weshalb pädagogisches Geschick wichtiger bleibt als der nächste Digital-Hype. Dazu: Boost oder Bremse aus dem echten Leben – von Monikas Navi in der Kuhweide bis Regulas iPhone-Hüllen-Drama. Und am Ende die provokante Frage: Sollten wir nicht mehr in Klarheit und guten Unterricht investieren statt in den nächsten Tech-Trend – oder ist es dann letztendlich doch der gute Mix? Reinhören in unseren Moitié_Moitié_Talk, willkommen 💗! ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [KI-Kompetenzen für Lehrende und Lernende](https://www.youtube.com/watch?v=gh3c1DjRe04) [Kein Handy bis zur 7. Klasse: Könizer Eltern stellen Regeln auf - News - SRF](https://www.srf.ch/news/schweiz/smartphone-in-kinderhaenden-handy-erst-ab-der-7-klasse-eltern-setzen-auf-gemeinsame-regeln)

Unsere Jubiläumsfolge nimmt dich mit in die faszinierende Welt der Informatik – von Algorithmen im Alltag bis hin zu Datenrepräsentation und Kryptografie. Wir klären: ✅ Warum Medien ohne Informatik nicht auskommen ✅ Wie spielerische Ansätze wie CS Unplugged Grundprinzipien vermitteln ✅ Was Algorithmen mit IKEA-Anleitungen, Navigation und Netflix zu tun haben ✅ Warum Datenrepräsentation überall steckt – sogar in Emojis ✅ Und: Wieso der Drucker tatsächlich weiß, was Rot ist! Dazu gibt’s spannende Einblicke in Verschlüsselung, Binärzahlen, Automaten und die Frage: Reicht Vertrauen in Technik – oder müssen wir verstehen, wie sie funktioniert? Kurz gesagt: Informatik ist alltagsnah, kreativ und unverzichtbar. 👉 Hör rein – und entdecke, warum „Informatik saves your life“! ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [Filmchen mit Andy Maag im neuen Studio](https://stream.fri-tic.ch/play.php?v=Studio_Podcast_Moitie_Moitie2.mp4&t=cdn) **Infos & Material** [CS Unplugged](https://www.csunplugged.org/de/) [Minibiber](https://www.minibiber.ch/) [Binärzahlen](https://www.youtube.com/watch?v=OkcVk_PGYL4) [Binärzahlentrick](https://ilearnit.ch/download/Zahlenkarten_Binaertrick.pdf) [Zembiblog - KI Kompetenzmodell der OECD](https://zembiblog.ch/oecd-ki/) [lernen.digital - KI in der Bildung](https://lernen.digital/2025/12/12/neue-ausgabe-des-lernendigital-magazins-zum-thema-kuenstliche-intelligenz/) **Fun** [Say What You See — Google Arts & Culture ](https://artsandculture.google.com/experiment/jwG3m7wQShZngw)

Am 24. Dezember mittags geht’s los: Während ihr Geschenke einpackt oder die Pastetli in den Ofen schiebt, liefern wir euch den Podcast, der Glühmost und Gritibänze digitalisiert! Was erwartet euch? - Aufzählungs-TextFlorian wird zum Engel Gabriel im Plasselber Krippenspiel – und packt eine orange Schachtel voller Making-Magic: Scratch, MakeyMakey und ein interaktiver Tannenbaum! - Aufzählungs-TextMonika programmiert ein Glitzer-Spiel mit Schneeflöcklein und Widerständen – Achtung, Lebenspunkte sind rar! - Aufzählungs-TextRegula druckt im WG-Keller einen Moitié-Moitié-Zauberkessel in 3D – fast wie bei Miraculix! - Aufzählungs-TextLoraine schickt uns ein Pop-Up-Kunstwerk mit QR-Botschaften und Datenschutz deluxe. - Aufzählungs-TextMirjam liefert einen KI-generierten Weihnachtssong – ethisch durchdacht und mit digitalem Touch! Dazu: ✨ ASMR im Weihnachtsmodus – warum Knistern und Knuspern mehr als nur YouTube-Trend sind. ✨ Kabelsalat und Klartext: Braucht KI-Suche mehr Energie als Google? ✨ Große Frage: Sind digitale Geschenke die neuen pädagogischen Wunderkerzen oder nur Konsumglitter? 🎧 Destroy, listen & enjoy – jetzt reinhören ! ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [Das Diginugget für die PICTS findet ihr hier](https://sway.cloud.microsoft/bXmBbXDGODskk0mr?ref=Link)

In dieser Folge wird’s praktisch, persönlich und kritisch: Wir stellen unsere Lieblingstools und -gadgets vor – von AirPods über Tutti bis zum Klapphandy. Doch wir bleiben nicht im Technik-Hype hängen: Mit der Soziologin Dr. Lisa Waldenburger werfen wir einen Blick auf digitalen Stress – warum uns Tools manchmal helfen und manchmal überfordern. 💡 Highlights der Folge: Was ist eigentlich ein digitales Tool – und was ein Gadget? Unsere persönlichen Favoriten: von Audible, zu viel Bewegung fürs Klassenzimmer bis zum Fußpedal-Musikblätterwender Warum digitale Helfer*innen auch nerven können 4 Tipps gegen digitalen Stress: Notifications aus, Feed kuratieren, Gewohnheiten reflektieren, Kontrolle zurückholen -> sei kein Fisch sondern angle! 🎧 Jetzt reinhören – ob beim Joggen, Bügeln oder Digital Detox! 💬 Zum Schluss: Eine provokante Frage wartet auf euch – was stresst euch am Digitalen wirklich? ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [Digitaler Stress im Medienalltag ](https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/mediareality/research/projects/digital-stress/) [Schule bewegt](https://www.schulebewegt.ch/) [Home » mobilesport.ch](https://www.mobilesport.ch/de/)

Moitié-Moitié verlässt das Studio und geht auf Reisen! Wir sind zu Gast an der Primarschule Plaffeien, Brünisried und Plasselb und begleiten einen inspirierenden SchiLF-Tag rund um die MIA-Kompetenzen. Gemeinsam mit der Schuldirektorin und dem PICTS erleben wir, wie Digital Leadership funktioniert: verbindliche Absprachen, lebhafte Diskussionen und praxisnahe Beispiele – von der 1H bis zur 8H. Highlights: MIA goes fächerübergreifend – Muster, Algorithmen und Aha-Momente Fiktion vs. Realität – pädagogisches Fingerspitzengefühl im digitalen Raum Boost & Brems – persönliche Tech-Stories aus dem Alltag Fehlerkultur – warum Nicht-Gelingen dazugehört Ein Tag voller Regenbogen-Emoji-Momente: engagiert, mutig und inspirierend. ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [Quarks Daily: Folge zu Identitätsklau: So gefährdet bist du ](https://open.spotify.com/episode/3swujkA91qWQNG2eCwqHsC?si=mquaRgwnTLSGa2hx45nmAg) [Moitié Moitié Podcast: Digitalität im 1. Zyklus: Wie früh ist zu früh? ](https://open.spotify.com/episode/6VBtT15kiGNdGt4xst7IZK?si=AlCu3v5VQg24oY_pTc3XSw) [Podcastempfehlung PS PBP](https://open.spotify.com/show/0VOgz33kqiZ7hW5OPcmOp8?si=bcc93ea509af4c0c)

In dieser Folge wird geschwitzt, getüftelt und gelacht – die letzten technischen Hürden sind genommen, der Sampler läuft, die Verbindungen stehen, und Marcel Jent ist digital aus St. Gallen zugeschaltet. 🚀 Marcel Jent, einer der digitalen Wegbegleiter des Kantons Freiburg, erzählt von seinen ersten Schritten mit der Floppy Disc, dem selbstgebauten Heimnetzwerk mit seinem Bruder und seinem Weg vom Primarschüler zum Coach für digitale Transformation. Als Familienmensch lebt er digitale Balance: Am Esstisch gibt’s keine Geräte – dafür Gespräche, Spiele und echtes Miteinander. ❤️ Sein digitales Notizbuch? Ein e-Ink-Gerät, das fast nichts kann – und genau darin liegt seine Stärke. Weniger ist manchmal mehr. 📓🔋 Wir sprechen über die Herausforderungen des Schweizer Schulsystems im digitalen Wandel, über KI, Organisationsentwicklung und warum Transformation ganzheitlich gedacht werden muss. Marcel teilt seine Haltung als „Digitaler Druide“: Sharing is caring, Kooperation schlägt Perfektion, und gute Ideen dürfen wachsen. Zum Schluss zaubern wir gemeinsam: Verständnis, Kompetenzen, Zeit, Offenheit – und vielleicht sogar ein bisschen Geld 💰, damit all die digitalen Wünsche Wirklichkeit werden. 🎧 Jetzt reinhören und mitzaubern

In dieser Folge wird’s persönlich und praxisnah: Der charmante Florian liebt es, zu tüfteln – und spürt echte Freude, wenn Technik Fortschritt bringt. Andere im Podcast-Team? Die sind einfach happy, wenn’s läuft 😉. Doch heute geht’s um mehr als funktionierende Technik: Wir tauchen ein in die spannende und oft emotional diskutierte Frage, wie digitale Medien im 1. Zyklus der Schule sinnvoll eingesetzt werden können. 💡 Auslöser: Unsere Erfahrungen mit MIA di DOA und SelFriDe zeigen, wie stark das Thema junge Kinder und Bildschirmzeit polarisiert. Kritische Stimmen warnen vor Reizüberflutung und Konzentrationsproblemen – berechtigte Bedenken, die wir ernst nehmen. 📱 Die große Frage: Soll sich die Schule im ersten Zyklus überhaupt mit digitalen Medien und Informatik beschäftigen? Oder ist das zu früh? Unsere Antwort: Ja, unbedingt! Und deshalb sprechen wir mit Monika Kohler, Expertin für Digitalität, Kinderrechte und Kompetenzen im 1. Zyklus. Sie bringt Klarheit in die Debatte und zeigt, wie Schule kindgerecht und verantwortungsvoll mit digitalen Medien umgehen kann. 👉 Jetzt reinhören – für alle, die Bildung im digitalen Wandel mitgestalten wollen! ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [Swipe Studie](https://www.swipe-study.ch/) [Fundierte Entscheidungen: Finnische Medienkompetenz verhindert Desinformation - thisisFINLAND](https://finland.fi/de/leben-amp-gesellschaft/fundierte-entscheidungen-finnische-medienkompetenz-verhindert-desinformation/)

Im charmantem Einstieg erklärt Florian uns die Welt der Nieder- und Hochohmigkeit, Signalstärken und warum dynamische Mikrofone mit grossem Aufnahmekegel echte Gamechanger sind. Technik zum Anfassen – und Verstehen!  🕵️‍♀️ Wie gut sind wir wirklich im digitalen Raum?  Ein Selbsttest auf newstest.ch zeigt: Wir überschätzen uns oft – und das ist nicht nur lustig, sondern auch lehrreich. Denn digitale Recherche ist echte Detektivarbeit: komplex, zeitintensiv und voller Überraschungen.  🚨 Fake News & Scams – kurz, emotional, gefährlich.  Ob der „große Azelotel“ oder Spaghetti vom Baum – wir lernen, wie Fake News funktionieren, warum sie Emotionen schüren und wie KI und Phishing die Lage verschärfen. Loraine tappt in die Scam-Falle – und merkt es erst beim Bezahlen.  🧠 Bauchgefühl & Confirmation Bias  Wir neigen dazu, das zu glauben, was uns passt. Doch mit Medienkompetenz, Faktenchecks und kritischem Denken können wir uns wappnen – auch gegen Flugblätter, Elternchats und Informationsblasen.  🏫 Fake News im Schulalltag – MIA sagt: Zuhören statt Expertenwissen.  Schon bei jungen Kindern gilt: Magisches Denken schützen, aber mit Diskussionen, Filmtricks und kreativen Medienprojekten Orientierung geben. Selbstwirksamkeit entsteht durch Selbstbetroffenheit – und durch eigene Medienaktivität.  📌 Fazit: Diese Folge verbindet Technik, Medienkritik und pädagogische Praxis – unterhaltsam, lehrreich und mit vielen Aha-Momenten. Jetzt reinhören und mitdenken!  ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [NEWSTEST](https://newstest.ch) [Spaghetti-Ernte im Tessin, SRF](https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/spaghetti-ernte-im-tessin?urn=urn:srf:video:bbaa2016-bf47-4c37-b4eb-48d3cc0a990f) [Podcastfolge: Fakten, Verschwörung und Fake News mit Wissenschaftsjournalistin Mai Thi Nguyen-Kim  ](https://g-spot.podigee.io/74-fakten-verschworung-und-fake-news-mit-wissenschaftsjournalistin-mai-thi-nguyen-kim) [oder hier als Videocast](https://www.youtube.com/watch?v=jj97dq-br4A) [Fake News und wie wir sie erkennen - einfach erklärt - SRF school - SRF ](https://www.srf.ch/sendungen/school/medien-und-informatik/falschnachrichten-entlarven-was-sind-fake-news)   [SRF Faktenchecks](https://www.srf.ch/news/srf-faktenchecks) [MIMIKAMA Facktenchecks](https://www.mimikama.org/aktuelle-meldungen/) Buchtipp: Hans Rosling, Anna Rosling, Ola Rosling (2019): Factfulness; Wie wir lernen, die Welt so zu sehen, wie sie wirklich ist. Ullstein Taschenbuchvlg. ISBN: 978-3-548-06041-5

In dieser Folge treffen wir Andreas Maag – Amtschef der Erziehungsdirektion des Kantons Freiburg – auf eine heitere Talkrunde zwischen Rasenmäher, Crèmeschnitten und KI-Prompts. 🧀 Warum passt der Podcasttitel Moitié_Moitié perfekt zum Deutschfreiburger Bildungssystem? 🚴‍♂️ Wie fährt man 8000 km mit dem E-Bike und Laptop durch den Bildungsalltag? 🧠 Warum kommen die besten Ideen beim Rasenmähen – und was hat das mit dem Wegwerfen von Notizen zu tun? 📦 Was macht die Fritzbox im Büro, wenn die Kinder zu Hause digital werden? 🍮 Was haben Fondue und Crèmeschnitten mit dem digitalen Wandel an Schulen zu tun? 🎧 Wie klingt Bildung mit Noppenschaum im neuen Studio? 🤖 Warum ist Andreas Maag begeistert von KI, Prompting und Übersetzungstools – und wie hilft ihm das als Sonderpädagoge, komplexe Inhalte zu vereinfachen? 📣 Was würde er EDK-Präsident Herrn Darbelley raten – und hört dieser vielleicht sogar zu? 🌐 Wie gelingt Netzwerkarbeit zwischen Gemeinden und Kanton, wenn alles komplizierter und teurer wird? 👩‍🎓 Und: Warum unsere Schülerinnen und Schüler im Zentrum stehen – mit verlässlichem Wissen, starken Beziehungen und Regeln für eine kollektive Intelligenz. 👉 Jetzt reinhören – eine Folge voller Inspiration, Alltag, Humor und digitaler Denkanstösse!

In dieser Episode geht’s um künstliche Intelligenz – und was sie mit unserem Alltag und der Schule macht: 🤖 „Begriff to Go“: Flo erklärt kurz & klar, was KI und GenKI eigentlich sind. 🏫 KI ist längst da – auch im Klassenzimmer. Wir sprechen übers Prompten, Kompetenzen und das Gefühl für den Moment, wenn die KI an ihre Grenzen stösst. ⚙️ Führt das Ganze zu mehr Kapazität, zu höherer Leistung so wie jede technische Erneuerung letztendlich eine Verbesserung für die Menschheit erbrachte oder degenerieren wir? 💡 Mit unserem MIA-Moment zeigen wir, wie Medien, Informatik & Anwendung konkret im Schulalltag wirken. 👶 Auch der 1. Zyklus ist betroffen: Monika erzählt von ihren Erfahrungen mit dem Bilderbuch „Menschine“ und warum es nicht um mehr Geräte geht, sondern um mehr Bewusstsein. 🗣️ Denn: „Jedes Gespräch über Technik mit Kindern ist besser als kein Gespräch.“ Jetzt reinhören – KI trifft Klassenzimmer! 🚀

In unserer ersten Folge nehmen wir euch mit auf eine persönliche Reise: 🕹️ Vom Gameboy bis zum Commodore 64 – wie unsere ersten digitalen Erlebnisse uns geprägt haben. 📱 Unsere Lieblings-Apps – was sie für uns bedeuten und warum wir sie lieben. 😵‍💫 Digitaler Stress? Dauer-Erreichbarkeit? Wir sprechen über die Schattenseiten der Digitalität – und wie wir damit umgehen. 🧀🍏 Und dann: die große Apfel-Käse-Debatte rund um „Moitié-Moitié“ – passt der Titel oder nicht? 🚀 Zum Schluss: Digitale Aufreger, Aufsteller und unser MIA Di DOA PromptSpiel. Reinhören lohnt sich – schön, seid ihr dabei!

The one and only Podcast zum digitalen Wandel an den Deutschfreiburger Schulen und was das mit unserem Leben macht. Moitié_Moitié steht für alles zwischen Wandtafelkreide und Passwortpanik. Mit pädagogischem Tiefgang und privatem Realitätsabgleich sprechen wir über alles, was digitale Bildung mit uns macht – und was wir mit ihr machen.