Tiergestützt-Der Podcast

Zum ersten Mal erscheint „Tiergestützt-Der Podcast" nicht nur als Podcast zum Hören, sondern auch als Videofolge.Chris und Rainer werfen gemeinsam einen persönlichen und fachlichen Blick auf die Entwicklung der tiergestützten Interventionen – zwischen Professionalisierung, Vielfalt und offenen Fragen für die Zukunft.Im Gespräch geht es um die Entwicklung des Feldes in den vergangenen Jahren, die Spannungsfelder zwischen Wissenschaft, Praxis und Esoterik sowie um die Frage, wie viel Struktur und Regulierung tiergestützte Arbeit überhaupt braucht. Die beiden sprechen über Aus- und Weiterbildungen, Professionalisierung, Akkreditierung, tierethische Verantwortung und darüber, warum tiergestützte Interventionen bis heute ein so heterogenes Feld geblieben sind.Dabei treffen unterschiedliche Perspektiven aufeinander: langjährige Erfahrung, Hochschulkontext, Psychotherapie, Soziale Arbeit und praktische Ausbildungsarbeit. Entstanden ist ein offenes Gespräch über Chancen, Herausforderungen und mögliche Entwicklungen bis 2030.Eine Folge über Haltung, Verantwortung und die Zukunft tiergestützter Interventionen – erstmals auch im Videoformat.

In dieser Folge von „Tiergestützt-Der Podcast“ gibt Corinne Tögl einen Einblick in ihre Arbeit als Heilpädagogin mit ihrer Boxerhündin Sushi. Als Schulbegleithündin begleitete Sushi den Unterricht, unterstützte Kinder in Förderprozessen und schuf Momente von Motivation, Ruhe und Beziehung.Im Gespräch geht es um den Weg in die Schulhundarbeit, um organisatorische Rahmenbedingungen, klare Regeln und die Bedeutung einer fundierten Ausbildung. Corinne berichtet, wie Sushi im Schulalltag mitwirkte, welche Wirkung sie auf Kinder und Klassensituationen haben konnte und warum Freiwilligkeit, Rückzugsmöglichkeiten und das Wohl des Hundes immer mitgedacht werden müssen.Diese Folge ist zugleich eine stille Würdigung von Sushi, die am 29. April verstorben ist. Ihr Wirken und ihre besondere Art im Kontakt mit Kindern bleiben Teil dieser Praxis und dieses Gesprächs.Eine Folge zum Verstehen, Einordnen und Reflektieren.Und darüber, wie Schulhundarbeit achtsam, fachlich fundiert und beziehungsorientiert gestaltet werden kann.