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PODCAST · education

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  1. 38

    Escape Room

    Arbeitsauftrag im Seminar 11.11.10

  2. 37

    Pflegediagnostik Modul 11.11.10

    Text: Genauigkeit bei der Diagnose menschlicher Reaktionen: die Bedeutung des kritischen Denkens

  3. 36
  4. 35
  5. 34
  6. 33

    KARMA Projekt in Heilbronn

    Ein innovatives Anleitungskonzept in der Generalistik beginnt in der Richard Drautz Stiftung

  7. 32

    Das interview mit Gabrielle SCHWELLER

    Qualität und Qualitätsmanagement in Ausbildung und Praxisanleitung

  8. 31

    Das Interview mit Christine Vogler | Kompetenzorientierung in der Pflegeausbildung

    Kompetenzorientierung ist in der Generalistik die Grundlage für eine gute Ausbildung. Christine Vogler ist Krankenschwester, Pflegepädagogin und jetzt auch Präsidentin des deutschen Pflegerat. Christine Vogler beantwortet wichtige Fragen, rund um die Anliegen der Ausbildung

  9. 30

    Interview mit Torsten POGGENPOHL

    Torsten ist schwul, bipolar und HIV positiv. So lautet auch dein Buch, über den er mit uns spricht. Ein Buch als Mutmacher…

  10. 29

    Lernfeld 10 | Ls: Biografiearbeit in der LZP

    Die Biografie von Anna | Kapitel 1

  11. 28

    Lernfeld 7 Tourenplanung /Lseq:1-3

    Im ambulanten Pflegedienst arbeiten

  12. 27

    Lernfeld 9 Leben mit Behinderung

    Behinderung messen und beurteilen von Elisabeth Wacker

  13. 26

    Lernfeld 9 Leben mit Behinderung

    Eine Dekade UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland ein Text von Valentin Aichele

  14. 25
  15. 24

    Lernfeld 7 Ls Tourenplanung Einführung

    Hier werden die Lernsequenzen und die Kompetenzen vorgestellt.

  16. 23

    Lernfeld 7 Einführung

    Vorstellen der Kompetenzen für das gesamte Lernfeld

  17. 22

    Lernfeld 9 Leben mit Behinderung

    Fallstudien: Felicitas/Asthma Bronchiale, Herr Faller Schlaganfall und Selbsthilfegruppen und Organisationen

  18. 21

    Lernfeld 9 Leben mit Behinderung

    Prävention, Folgen von Behinderung, SBG, BGG, ICF, Rehabilitationskonzepte

  19. 20

    Lernfeld 9 Leben mit Behinderung

    Technische Entwicklungen, assistive technology, Barrierefreiheit, universelles Design, technische Hilfsmittel, altersgerechte Assistenzsysteme, Hausnotruf, Roboter

  20. 19

    Lernfeld 9 Leben mit Behinderung

    Aufgaben professionell pflegender, Behinderung und Pflegebedürftigkeit, Klassifizierung von Behinderung, ICF, Rehabilitation pflegebedürftiger Menschen, Träger von Rehabilitationsmaßnahmen, Rehabilitationsphasen, Aufgaben von Pflegenden

  21. 18
  22. 17

    Lernfeld 9 / Leben mit Behinderung

    Einführung in das Lernfeld

  23. 16

    Lernfeld 8 Henriette Schulz Lernseq.7

    Thema: Gesundheitskommunikation im Internet/ Gesundheitsforen und Selbsthilfegruppen

  24. 15

    Lernfeld 8 Henriette Schulz Lernseq6-7

    Die therapeutische Kommunikation und Fazit der Sequenz 6 -7

  25. 14

    Lernfeld 8 Henriette Schulz Lseq6-7

    Die informierende / aufklärende Kommunikation

  26. 13

    Lernfeld 8 Henriette Schulz Lernseq 6-7

    Die Anamnestische Kommunikation

  27. 12

    Lernfeld 8 Henriette Schulz Lseq 6

    Primäre sekundäre und tertiäre Prävention

  28. 11

    Lernfeld 8 Henriette Schulz Lernsequenz 6

    Einführung in die Gesundheitskommunikation

  29. 10
  30. 9

    Lernfeld 8|Ls Henriette Schulz|Seq3

    Fallbezogne Arbeit mit dem Thema Diabetes Typ II und Prävention

  31. 8

    Lernfeld 8 / Ls Henriette Schulz/Seq.2

    Hier erhältst du Informationen, wie du mit dem Interview von Henriette Schulz arbeiten kannst.

  32. 7

    Lernfeld 8/ Lernsituation Henriette Schulz/ Lernsequenz 2

    Inhalt: Einführung in die Gesundheitsprävention, Präventionsgesetz, Gesetzliche Krankenversicherung, Unfallversicherung, Pflegeversicherung

  33. 6

    Lernfeld 8 \ Henriette Schulz/Der Fall

    Hier wird das interview vorgelesen.

  34. 5

    Lernfeld 8 / Lernseq. Henriette Schulz/ Einführung

    Das Lernfeld 8 ist die Vertiefung von Lernfeld 1A und Lernfeld 7

  35. 4

    Lernfeld 1A/ Lernsituation „Lern- und Lebensgeschichten / Lernsequenz 1 Teil 2

    Die Prinzipien der Biografiearbeit werden erläutert: Sinn, Kontinuität, Realität, Wirklichkeit, Veränderungen, Kommunikation, Fragment, Gemeinschaft, Ganzheitlichkeit und Kollektives Gedächtnis

  36. 3

    Lernfeld 1A Lern und Lebensgeschichten/Sequenz 1

    In der ersten Sequenz nähern wir uns den Begriff „Biografiearbeit“ und „Zuhören“ an. Mit dem Text von Max Immerkehr stellen wir den Begriff in den Diskurs

  37. 2

    Einführung Lernfeld 1A / Lernsituation „Lern- und Lebensgeschichten“

    In dieser Einführung werden die Kompetenzen erläutert.

  38. 1

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