INVENCIONILCES

Hoje é o penúltimo dia dessa temporada de sugestões para o acolhimento de crianças e famílias na adaptação. (eu me achando: temporada nilflix!) e nesse décimo primeiro dia a palavra é: ABUNDÂNCIA.  Nossa, essa palavra também foi bem desafiadora para pensar uma sugestão de atividade que fosse inspirada nela. Inicialmente eu pensei em trocar a palavra, mas se você acompanhou todos os episódios e sabe o motivo do projeto se chamar 12 primeiros dias, (se não, volta lá no primeiro e … maratona! Rs) você vai concordar comigo que eu preciso honrar a tradição e encontrar um meio de vivenciar essa palavra na proposta para hoje! Então, vamos lá!   Ah, e me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla

"Num tempo em que ainda andava cheio de pujança, encontrou o verbo «criar», chegou-se a ele e nasceu uma bela «criança»"  Nesse nono dia, a sugestão e conjugar o verbo 'criançar', o verbo que indica usar a criatividade sem moderação, sem reservas, definição do meu dicionário interno.  A ideia é favorecer o exercício da criatividade das crianças, através da organização de espaços e materiais transformados em ambientes de criação. Esses espaços podem oportunizar a criação coletiva, em pequenos grupos ou duplas e ainda individual e incentivar a ação autônoma da criança para escolher espaços ou materiais para brincar.   Acesse os outros episódios da série e me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla

O que significa garantir os direitos de aprendizagem das crianças em contexto de isolamento?  Será que é possível fazer valer a BNCC para Educação Infantil com as crianças em casa?   Essa palestra foi parte do 1º Congresso da Educação Infantil em Rede que aconteceu no dia 15 de outubro de 2020.  Nela discutimos oportunidades e desafios que a pandemia vem nos proporcionando e como a relação com as famílias pode favorecer a garantia dos direitos, significando cada um deles nas nossas propostas à criança e famílias no contexto remoto. Tudo partindo da nossa intencionalidade com o planejamento.  Então, como seria se você pudesse planejar atividades significativas para crianças, desmistificar o planejamento na BNCC e ainda entender porque a gente planeja como planeja, podendo  ressignificar sua prática de planejamento.  Tudo isso você pode aprender o nosso curso  "Planejando atividades significativas para as crianças" que faz parte da série: BNCC sem segredos da Educação Infantil em REDE.    O segundo módulo da série já está disponível e você pode acessar pelo link: https://go.hotmart.com/I47547787J Você  não vai perder a oportunidade de desvendar os segredos do planejamento de forma rápida, prática e com um reflexão poderosa, vai?!

Chegamos ao último dia dos 12 primeiros dias.   E pra encerrar esse projeto eu tenho um convite pra vc!  E nesse último dia, eu tenho uma surpresa pra você! Como seria se você pudesse planejar atividades significativas para crianças, desmistificar o planejamento na BNCC e ainda entender porque a gente planeja como planeja, podendo  ressignificar sua prática de planejamento.  Tudo isso você pode aprender o nosso curso  "Planejando atividades significativas para as crianças" que faz parte da série: BNCC sem segredos da Educação Infantil em REDE.    O segundo módulo da série já está disponível e você pode acessar pelo link: https://go.hotmart.com/I47547787J​    Você  não vai perder a oportunidade de desvendar os segredos do planejamento de forma rápida, prática e com um reflexão poderosa, vai?!

Neste décimo dia a palavra é: SABEDORIA. Ela vai inspirar atividades de acolhimento juntos a criança s e famílias nesse dia e eu vou aproveitar a palavra número 8 que foi Honra, para contextualizar a sugestão de hoje.  Vamos então nos inspirar na palavra sabedoria honrando toda a sabedoria advinda das famílias e daqueles que já viveram mais do que nós. A ideia hoje é criar conexão com os avós, tios ou outras pessoas da família que queriam contar suas histórias de vida. Vem que eu te conto como fazer isso!  Acesse os outros episódios da séria e me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla

Nesse oitavo dia a palavra é: HONRA. Mas o que significa honrar? E como essa palavra pode inspirar uma atividade de acolhimento às crianças e famílias. A ideia é planejar uma atividade que garanta a participação da família de modo a honrar as tradições familiares, envolvendo as famílias em ações, valorizando a cultura e diversidade que se apresenta a partir de uma atitude responsiva de reconhecimento dos valores, costumes e manifestações culturais das famílias.  Vamos lá?  Acesse os outros episódios da série e me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla

Na sabedoria ancestral que inspirou o projeto, esse era um dia de trazer pureza para a vida, de limpar e deixar pra trás tudo que fazia parte dos velhos ciclos. Fiquei pensando muito para trazer uma sugestão de atividades para as crianças e famílias que honrasse essa palavra na criação de vínculos saudáveis. Comecei a pesquisar sobre a palavra que em sua maioria está ligada a rituais de purificação e consegui enxergar uma luz no fim do túnel. Vem comigo nesse sétimo dia entender quais atividades inspiradas na palavra PURIFICAR, podem contribuir para o acolhimento de crianças e famílias.   Acesse os outros episódios da série e me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla

Chegamos à metade do projeto 12 primeiros dias. Com esse bombardeio de informações que recebemos todos os dias, você já reparou o quanto é difícil estar presente. Presente no sentido do agora, inteiro na experiência, sem estar nas lembranças e sem estar nas projeções futuras. Mas você também já reparou que com as crianças não é assim. Quando elas estão envolvidas numa investigação ou ação exploratória, elas estão ali, inteiras, na sublimação do agora como se o tempo em volta passasse mais devagar. Elas têm a capacidade de parar o tempo. Nós não precisamos ensinar a elas sobre presença, nós é que somos aprendizes. E em respeito a essa sabedoria, a proposta de hoje é trabalhar esse tempo junto entre crianças e adultos.  Acesse os outros episódios e me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla

Esse é o projeto 12 primeiros dias. Neste quinto dia a palavra é: Brincar.   Todos nós sabemos a importância do brincar e as crianças aprendem através da brincadeira, pela sua curiosidade e necessidade em explorar o mundo. Nós vamos analisar a origem da palavra brincar e possibilitar através da brincadeira a criação de laços afetivos entre crianças e adultos.  A criança brinca em busca dessa consciência e no caso dos menores a consciência do corpo do outro, sendo o adulto seu primeiro brinquedo. Brincar é cultural, é natural, é antropológico, é liberdade! Então bora brincar!!?   Acesse os outros episódios da série e me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla

Esse é o projeto 12 primeiros dias e a palavra de hoje é: SENTIR.  Neste quarto dia, vamos conversar sobre essa palavra e promover situações que permitam o SENTIR  para crianças e famílias no processo de acolhimento. E pra isso vamos conversar sobre o conceito de experiência, apra promover vivências sensoriais para adultos e crianças. Acesse os outros episódios da temporada e me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla

A palavra que vai inspirar nossa prática com as crianças hoje é: NATUREZA. Nesse terceiro dia a proposta é criar conexão com e através da natureza. Muitas são as pesquisas sobre a importância das crianças terem contato com a natureza desde muito cedo é esse é um tema muito discutido atualmente devido a grande exposição às telas, à diminuição de espaços públicos naturais, a violência e emparedamento nos contextos urbanos e mais recente, o isolamento ao qual às crianças estão submetidas. Nós fazemos parte da natureza, somos natureza, mas nos acostumamos a falar ela como se fossemos separados dela, como se ela fosse uma coisa fora, a parte. E as crianças nos ensinam e desenvolver essa conexão. vamos aprender com elas? Me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla

Esse é o segundo dia do projeto 12 primeiros dias de acolhimento de crianças e famílias ao início das atividades escolares.    E se vc perdeu a dica do nosso primeiro dia, volta lá, no episódio 01, para entender que projeto é esse e como ele pode inspirar o processo de acolhimento de bebês e crianças pequenas.    Nesse segundo dia vamos destacar algo que é muito importante na educação Infantil e inspirar nosso prática, através da palavra CUIDADO.    Acesse os outros episódios  da série e me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla

Esse projeto - 12 primeiros dias - foi inspirado numa tradição milenar que acredita que os 12 primeiros dias do ano, modulam os 12 meses do ano.  Eu acredito que é possível construir  vínculo com qualidade, mesmo em contexto de isolamento e constituir essa parceria com as famílias e crianças por meio de conexão e empatia, respeitando as características das crianças. Por isso, durante 12 dias eu vou compartilhar com você, dicas práticas para essa criação de vínculo com as crianças pequenas e bebês, através de palavras que vão inspirar esse dia e a sua prática com sugestões de atividades pra realizar com crianças e famílias. É importante sempre lembrar que o objetivo aqui é trazer para vocês, dicas práticas de como esse vínculo pode ser construído e atividades que se adequam as todas as faixas etárias, mas é importante termos clareza de que esse acolhimento não se resume a somente os 12 primeiros dias. O acolhimento pressupõe cuidado, é permanente e dependente do estreitamento das relações entre família e escola e esse projeto é uma inspiração para esse estreitamento. A continuidade dele vai depender da observação das suas famílias e crianças, para avaliar a adaptação e o vínculo construído, e da sua disponibilidade para continuar investindo no acolhimento enquanto necessário, seja presencialmente ou remoto. Acesse  os outros episódios da série e me acompanhe também nas redes sociais: @nilcilenibrambilla