Juan Uniovi - La voix des Étudiants 2

Et voilà que nos étudiants font la lecture du CHAPITRE 5. Louise ________________________ Un grand merci à tous !! _____________________________________ Suivez notre blog ________________________________________

Et voilà que nos étudiants font la lecture du CHAPITRE 4. LE JOURNAL INTIME ________________________ Un grand merci à tous !! _____________________________________ Suivez notre blog ________________________________________

Et voilà la liste de VERBES IRRÉGULIERS que nous avons conjugués en cours. En gran merci à tous !!!! - cliquez sur la photo pour les écouter -

Eh oui, c'est la voix de nos étudiants qui chantent la belle chanson. ÉCOUTEZ-LES  !! « Pourquoi tu vis / Porque te vas »JeanetteDu film de Carlos Saura« Cría cuervos » 1974 _________________________________________________________________________ On t'a fait un monde  Trop petit  Pour tes idées,  Pour l'appétit des  tes grands yeux  Écarquillés  Sur l'infini.  Tu es prisonnière de ta maison,  De tes parents,  De cet adulte qui te dit qu'il a raison  Et qui te ment  Toi, tu es née pour la folie, pour la lumière  Pour des pays  Peuplés des rois.  Et tu te demandes dans ta nuit de prisonnière  Pourquoi tu vis et où tu vas  Pourquoi tu vis et où tu vas  Tu n'as pas d'avion, ni de bateau  Pour t'en aller.  Les illusions qui restent sont un grand radeau  Qui va couler  Et pourtant tu veux de tout ton corps,  De tout ton cœur  Briser enfin le noir et blanc de ton décor  De grandes couleurs.  Toi, tu es née pour la folie, pour la lumière  Pour des pays  Peuplés des rois.  Et tu te demandes dans ta nuit de prisonnière  Pourquoi tu vis et où tu vas  Pourquoi tu vis et où tu vas  Toi, tu es née pour la folie, pour la lumière  Pour des pays  Peuplés des rois.  Et tu te demandes dans ta nuit de prisonnière  Pourquoi tu vis et où tu vas  Toi, tu es née pour la folie, pour la lumière  Pour des pays  Peuplés des rois.  Et tu te demandes dans ta nuit de prisonnière  Pourquoi tu vis et où tu vas , pourquoi tu vis et où tu vas Et voilà la même chanson en vidéo-clip avec sous-titres « Pourquoi tu vis » - Jeanette + sous-titresPublié par votre prof Juan   VISITEZ NOTRE BLOG  

Et voilà la lecture expliquée que nos étudiants Lara et  Roberto ont faite à propos de la leçon 2 du livret 3 «L'analyse de la phrase » - cliquez sur les photos pour les agrandir - VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà la lecture expliquée que nos étudiants Roberto et Lara ont faite à propos de la leçon 1 du livret 3 «Les types de phrase » - cliquez sur les photos pour les agrandir - VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà la lecture expliquée que nos étuditants LARA et ROBERTO ont faite à propos de la leçon 9 du livret 2 «L'épithète »  - cliquez sur les photos les agrandir- SUIVEZ NOTRE BLOG

Et voilà la lecture expliquée que notre étudiante LARA a faite à propos de la leçon 8 du livret 2  "Les relatives appositives" - cliquez sur la photo pour mieux lire le document -     SUIVEZ NOTRE BLOG

Et voilà la lecture expliquée que notre étudiante LARA a faite à propos de la leçon 7 du livret 2  "Les relatives déterminatives" - cliquez sur les photos les agrandir- SUIVEZ NOTRE BLOG

Et voilà  le texte de notre leçon Cliquez sur la photo pour écouter le texte original Et maintenant écoutez nos étudiants !! VISITEZ NOTRE BLOG

Ce n'est pas un cours de PHONÉTIQUEau sens large, mais une approcheque nous faisons à nos leçonsde phonétiqueexpliquée à nos étudiantshispanophones.Suivez lez explications avec les photos, que vous pouvez agrandiren cliquant dessus Votre ProfJuan - cliquez sur les photos pour les agrandir -     Les Consonnes "ch" - "ge" - "s" - "z" - "R"    -  écoutez   Des activités que je vous propose: 1 - Après avoir bien écouté votre professeur, essayez d’enregistrer de votre voix les exemples utilisés pour les explications. ( Cliquez ici et vous lirez comment le faire ) 2 - Proposez d’autres mots où le son étudié et bien présent. VISITEZ NOTRE BLOG

Vous avez ici la le texte du dialogue  et la simulation faite par nos étudiantes. Bravo à toutes !! Visitez notre blog

Et voilà la lecture et le résumé écrit que notre camarade Roberto a fait à propos de la leçon 6 du livret 2  "Les subordonnées circonstancielles" Cliquez ici pour lire la leçon Le résumé de la leçon a été fait par notre étudiant EDUARDO. VISITEZ NOTRE BLOG

Ce n'est pas un cours de PHONÉTIQUEau sens large, mais une approcheque nous faisons à nos leçonsde phonétiqueexpliquée à nos étudiantshispanophones.Suivez lez explications avec les photos, que vous pouvez agrandiren cliquant dessus Votre ProfJuan    - cliquez sur les photos pour les agrandir -     Les Consonnes   "g" - "m" - "n" - "gn" - "f" - "v" -  écoutez   Des activités que je vous propose: 1 - Après avoir bien écouté votre professeur, essayez d’enregistrer de votre voix les exemples utilisés pour les explications. ( Cliquez ici et vous lirez comment le faire ) 2 -Postez dans le blog la liste de mots-exemple avec la transcription phonétique et l’archive audio de votre voix. 3 - Proposez à vos camarades la lecture d’autres mots où le son étudié et bien présent. VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà nos étudiantes qui simulent une situation,  à partir d'une leçonn de notre cours. Bravo à toutes !!!   VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà nos étudiantes qui simulent une situation,  à partir d'une leçonn de notre cours. Bravo à toutes !!!   VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà nos étudiantes qui simulent une situation,  à partir d'une leçonn de notre cours. Bravo à toutes !!!   VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà le questionnaire fait à notre étudiante CRISTINA à propos d'une journée ordinaire dans sa vie. Écoutez-la!! VISITEZ NOTRE BLOG

Vous avez ici la leçon de grammaire qu'on a étudiée en cours, avec l'enregistrement de la lecture et vos propres contributions. Lisez-la et écoutez-la BON COURAGE   CLIQUEZ ICI PUR ÉCOUTER LE DIALOGUE Visitez notre blog  

Et voilà la lecture que ROBERTO a faite  à propos de la leçon 5 du livret 2  "Les complétives introduites par une préposition"    - cliquez sur la photo les agrandir- VISITEZ NOTRE BLOG  

    Ce n'est pas un cours de PHONÉTIQUEau sens large, mais une approcheque nous faisons à nos leçonsde phonétique expliquée à nos étudiantshispanophones.Suivez lez explications avec les photos, que vous pouvez agrandiren cliquant dessus Votre ProfJuan   Les Consonnes [p] / [t] / [k] / [ks] / [b] / [d]  -  écoutez   Des activités que je vous propose: 1 - Après avoir bien écouté votre professeur, essayez d’enregistrer de votre voix les exemples utilisés pour les explications. ( Cliquez ici et vous lirez comment le faire ) 2 - Proposez d’autres mots où le son étudié et bien présent. VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà notre chanson pour apprendre les jours de la semaine. Lundi, des patates Mardi, des patates Mercredi, des patates aussi. Jeudi, des patates Vendredi, des patates Samedi, des patates aussi. Et le dimanche, c'est le jour du Seigneur, Alors je mange des patates au beurre !!!   Bravo à toutes !!!! VISITEZ NOTRE BLOG  

Ce n'est pas un cours de PHONÉTIQUEau sens large, mais une approcheque nous faisons à nos leçonsde phonétiqueexpliquée à nos étudiantshispanophones.Suivez lez explications avec les photos, que vous pouvez agrandiren cliquant dessus Votre ProfJuan    Les semi-voyelles [ WÉ ] / [ UÉ ] / [ j ] -  écoutez   Des activités que je vous propose: 1 - Après avoir bien écouté votre professeur, essayez d’enregistrer de votre voix les exemples utilisés pour les explications. ( Cliquez ici et vous lirez comment le faire ) 2 - Proposez d’autres mots où le son étudié et bien présent.    VISITEZ NOTRE BLOG  

  Et voilà la lecture que ROBERTO et LARA ont faite  à propos de la leçon 4 du livret 2  "La transformation infinitive des complétives" - cliquez sur la photo l'agrandir  VISITEZ NOTRE BLOG  

Ce n'est pas un cours de PHONÉTIQUEau sens large, mais une approcheque nous faisons à nos leçonsde phonétiqueexpliquée à nos étudiantshispanophones.Suivez lez explications avec les photos, que vous pouvez agrandiren cliquant dessus Votre ProfJuan  Les voyelle nasales : [an]  /  [on]  / [en]  /  [oen]  -  écoutez   Des activités que je vous propose: 1 - Après avoir bien écouté votre professeur, essayez d’enregistrer de votre voix les exemples utilisés pour les explications. ( Cliquez ici et vous lirez comment le faire ) 2 - Proposez d’autres mots où le son étudié et bien présent.  VISITEZ NOTRE BLOG

Voilà l'analyse d'une phrase faite par ROBERTO "L'apprenti-sorcier pense que les éléments lui obéissent"    VISITEZ NOTRE BLOG

Voilà l'analyse d'une phrase faite par LARA "Pierre croit que vous pensez à lui"  VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà la lecture que LARA a faite  à propos de la leçon 3 du livret 2  "Les complétives"  VISITEZ NOTRE BLOG - cliquez sur la photo l'agrandir -

Vous avez ici la leçon de grammaire qu'on a étudiée en cours, avec l'enregistrement de la lecture et vos propres contributions. Lisez-la et écoutez-la BON COURAGE CLIQUEZ ICI PUR ÉCOUTER LE DIALOGUE   Visitez notre blog

Et voilà la lecture que  LARA et ROBERTO a faite  à propos de la leçon 2 du livret 2  "La Phrase complexe: les subordonnées" - cliquez sur les photos pour les agrandir -  VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà la lecture que ROBERTO et LARA ont faite  à propos de la leçon 1 du livret 2  "Phrase simple et transformation pronominale" - cliquez sur les photos pour les agrandir -  VISITEZ NOTRE BLOG

Vous avez ici la leçon de grammaire qu'on a étudiée en cours, avec l'enregistrement de la lecture et vos propres contributions. Lisez-la et écoutez-la BON COURAGE CLIQUEZ ICI PUR ÉCOUTER LE DIALOGUE   Visitez notre blog

Ce n'est pas un cours de PHONÉTIQUEau sens large, mais une approcheque nous faisons à nos leçonsde phonétique Cliquez sur la photo pour écouter une petite PRÉSENTATION Votre ProfJuan    Les sons "O" Ouvert - "O" Fermé -  écoutez  Des activités que je vous propose: 1 - Après avoir bien écouté votre professeur, essayez d’enregistrer de votre voix les exemples utilisés pour les explications. ( Cliquez ici et vous lirez comment le faire ) 2 - Proposez  d’autres mots où le son étudié et bien présent.

Et voilà la lecture expliquée que  nos étudiants ROBERTO et LARA ont  faite  à propos de la leçon 12 du livret 1 «Les noms personnels »  VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà la lecture expliquée que notre étudiant ROBERTO a  faite  à propos de la leçon 11 du livret 1 «Passage à la phrase transformée: les pronoms »  VISITEZ NOTRE BLOG

Nos étudiantes CRIS et ROSANA SIMULENT une situation à partir de la lecture d'un dialogue   VISITEZ NOTRE BLOG

Notre étudiante CRIS et son professeur JUAN SIMULENT une situation à partir de la lecture d'un dialogue   VISITEZ NOTRE BLOG

Nos étudiantes Tania et Rosana font la lecture d'un dialogue   VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà la lecture expliquée que votre nos étudiants ROBERTO et LARA ont  faite  à propos de la leçon 10 du livret 1 «Groupes prépositionnels constituants du groupe du nom    et groupes prépositionnels constituants du groupe de l'adjectif »  VISITEZ NOTRE BLOG

LES VERBE AU PRÉSENT DE L’INDICATIF J’habite  (HABITER) Je travaille (TRAVAILLER) J’aime  (AIMER) Je mange (MANGER) Je dîne (DÎNER) Je regarde (REGARDER) Je joue (JOUER)  - Écouter / Vous écoutez…. J’écoute  - Regarder / vous regardez   Je regarde un match je ne regarde pas  - Jouer / vous jouez je joue  - Parler / vous parlez je parle  - Travailler/vous travaillez Je travaille  - Faire  / vous faites …..  je fais ______________________ 3 manières de poser une question!  (Intonation) *Tu parles français?  (Intonation + est-ce que) **Est-ce que tu parles français? (Intonation + inversion ordre Verbe-Sujet) ***Parlez-vous  français? Comment allez-vous? Parlez-vous français ?  VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà le textequi nous servira deréférence pour découvrir la PHONÉTIQUE DU FRANÇAISVous pouvez suivre les explicationspetit à petiten format audioau fur et à mesure que le cours avance       VISITEZ NOTRE BLOG  

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Et voilà que c'est juste un essai pour faire voir à nos étudiants comment ils peuvent créer et garder des ACHIVES AUDIO. UN GRAND MERCI À TOUS !! VISITEZ NOTRE BLOG

Et voilà nos étudiants que participent dans un débat en classe à propos de: "Humour et politique" ÉCOUTEZ-LES !!  Visitez notre blog

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Et voilà la lecture expliquée que votre Professeur JUAN a  faite  à propos de la leçon 8 du livret 1 «Le groupe du nom constituant du groupe du verbe » - cliquez sur les photos pour les agrandir - VISITEZ NOTRE BLOG

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