NAUTILUS BIBLIOTECA A FONDO

Las ciencias de la información, documental, en especial, reúnen diferentes disciplinas cercanas a esto que nos compete, las bibliotecas. Por ello abarcaremos de manera general a estas áreas del conocimiento, con el ánimo de ejemplificar, posteriormente, su relación con las Inteligencias Artificiales.

En el entorno tecnológico vinculado a los servicios bibliotecarios y al tratamiento de datos en las universidades, destacan herramientas como las aulas virtuales, los Chatbots y la inteligencia artificial, las cuales han sido aprovechadas en distintos contextos académicos. Estas tecnologías han permitido integrar propuestas innovadoras al servicio de la educación. En este marco, la analítica de aprendizaje se presenta como un resultado relevante del uso de estas herramientas, ya que contribuye a mejorar las experiencias académicas y los procesos de búsqueda y uso de la información.

Las bibliotecas, particularmente las académicas, se constituyen como espacios fundamentales en el ecosistema de la información y en las diversas modalidades de su transferencia, especialmente en el ámbito digital. Si bien la lectura, el libro, la promoción de la lectura, la preservación de la memoria y la investigación, representan objetivos misionales claros para la labor bibliotecaria, el análisis de la información, su organización sistemática y su disposición oportuna para los usuarios configuran un componente esencial de los procesos endógenos de las bibliotecas y otras unidades de información.

El panorama nacional de las bibliotecas comunitarias en Colombia es bastante amplio y continúa creciendo. Bogotá, Medellín, Cali y Pamplona, son algunas de las ciudades que nos ofrecen una muestra de su trabajo y ejemplo.

Si hay una característica que define o identifica el trabajo en las bibliotecas populares y comunitarias, es la forma como se autogestionan para poner a rodar su funcionamiento, servicios y propuestas educativas y culturales.

Los lugares, manifestaciones artísticas, científicas, arquitectónicas, así como la producción bibliográfica y documental, entre otros, que se consideran de acceso abierto, forman parte de la construcción de lo público y se transforman en función de su importancia e impacto en la sociedad. Estas transformaciones dan lugar a representaciones de identidad común y a bienes del patrimonio colectivo. En términos generales, esto se conoce como patrimonio cultural, entendido desde una perspectiva que resalta su valor y significado social.

Si entendemos el trabajo de la biblioteca comunitaria con un enfoque social cultural y diverso y la biblioteca popular con procesos de participación política, es decir, relacionada con la toma de decisiones, ¿Cómo es la dinámica de las bibliotecas populares en la actualidad?

¿Qué tiene para decirnos la academia frente a las manifestaciones de tipo social que componen el trabajo bibliotecario sin caer en lo técnico, como la organización y transferencia de información, muy necesarios y diferenciales frente a otras disciplinas, pero no únicos en las labores y servicios bibliotecarios desde una perspectiva comunitaria o pública?

Los espacios urbanos o asentamientos de mayor densidad poblacional, llamados ciudades, son, a menudo, responsables de incubar manifestaciones devenidas de quienes las habitan. Información, conocimiento, convivencia, crecimiento y bienestar comunitario, son algunos términos que, de alguna manera, mantienen en movimiento constante el actuar de los ciudadanos, particularmente de las periferias.

Hablar de memoria desde los territorios implica generar alianzas donde diferentes actores e instituciones, entre ellas las bibliotecas comunitarias, populares y rurales, se enlazan con el fin de sistematizar y exponer resultados relacionados con la historia, la memoria de las comunidades, sus problemáticas y proyección de vida.

En al abanico de las tipologías bibliotecarias, encontramos las bibliotecas populares, rurales o comunitarias. Estas iniciativas especiales, son creadas por personas generalmente particulares, convencidas de que es a través de los libros, la lectura y los lugares de encuentro, donde se puede aportar al desarrollo social, cultural y educativo de sus comunidades.

Clubes de lectura, lectura social, lectura en voz alta, compartir de letras, dar de leer, círculos de la palabra, aliados de la lectura, entre otras formas de nombrar las prácticas lectoras que tradicionalmente han reunido a personas con intereses en ciencia, política y particularmente literatura, son objeto de análisis, comportamiento y actualidad en diferentes espacios académicos, culturales o lúdicos, por ser, entre otros, centros de divulgación del libro y la lectura, crítica, análisis y disfrute lector.

¿Son las editoriales universitarias una de las herramientas más importantes para la divulgación de investigaciones y nuevo conocimiento? Hablemos del quehacer, relaciones y agremiaciones, entre otros.

Hagamos una relación entre democratización del libro, editoriales independientes y autopublicación. Insumos importantes para las bibliotecas, las librerías y los lectores, pero sin lugar a duda, para los escritores que quieren ver sus creaciones materializadas en libros, particularmente impresos, aunque con el auge del libro digital, la autopublicación, ha sabido valerse de ambos formatos para dar a luz nuevas publicaciones.

La ilustración en los libros viene desde siglos atrás y es un elemento equivalente, complementario y en algunos casos, más importante que el texto escrito, aunque en general, para nuestra época, pueden ser los libros infantiles los que más utilizan este recurso por motivos pedagógicos, lúdicos, estéticos y educativos.

Los universos literarios creados a través de los libros infantiles son un disfrute artístico, creativo y educativo, no solo para los niños, también para los adultos. Si en algo los libros electrónicos y las nuevas tecnologías, marcan diferencia con los materiales físicos, son los libros de literatura infantil. Sus ilustraciones, tamaños, componentes adicionales, colores y materiales son unos cuantos de los muchos elementos diferenciadores que los hacen verdaderas obras de arte, que, aunque de manera digital pueden hacerse propuestas interesantes, no son nada comparable con la felicidad, sensaciones y desarrollo cognitivo que proporciona el contacto con los libros en físico.

Persuadir y convencer, son algunos de los retos que enfrentan la academia y la ciencia. Exponer puntos de vista que surgen de investigaciones, estudios evaluados y temas de debate, a menudo, son suscitados con el fin de debatir de manera inteligente para construir desde la discusión un posterior consenso.

Una de las mejoras formas de mejorar el pensamiento, de permitirle calidad y fortalecer su propósito creativo y funcional, es trabajando de manera consciente los elementos que proporciona el pensamiento crítico. Sus aportes, hacen que cada individuo genere dudas y preguntas necesarias para no caer en el absolutismo y el pasmo en la toma de decisiones.

El mundo de los libros, su surgimiento, contenidos y aporte al desarrollo educativo, científico, artístico y cultural de la humanidad, son razones suficientes para volver una y otra vez a su estudio y enaltecimiento, aun, en tiempos digitales, de inteligencia artificial y desdén en algunos sectores por lo que Umberto Eco consideraba uno de los inventos más fiables para la preservación, por encima de los cambiantes dispositivos electrónicos.

Desde el papel a lo digital, es un pequeño homenaje a los profesores entre los más clásicos a los actuales en temas de pedagogía. Se trata de una muestra que esperamos poder ampliar, a profundidad, en futuras temporadas.

La democratización de la ciencia o, dicho de otra forma, el acceso libre a las investigaciones producidas en cualquier área del conocimiento, son pilar fundamental para poner en reflexión lo que hoy conocemos como Ciencia Abierta

La preocupación por la falta de lectura en los universitarios es un asunto que atraviesa fronteras; en parte por la inmediatez al acceso de contenidos que brindan las tecnologías digitales, en parte porque para muchos contextos, como el latinoamericano, es una problemática de tipo cultural, social, económico y hasta político, que data de mucho tiempo atrás.

Atisbar a la teoría general de sistemas aplicadas a las bibliotecas satélites de la Universidad Pedagógica Nacional, es el comienzo para mostrar el funcionamiento de estas unidades de información, sus particularidades y aportes.

El acceso a los servicios de información por parte de personas ciegas y de baja visión es un asunto de alta relevancia en las bibliotecas. Tres temas para esbozar en esta edición: Accesibilidad, pedagogía y acceso a la información.

¿Se han preguntado por qué las exposiciones de arte, los cineforos, los conversatorios con autores, los conciertos, entre otras manifestaciones culturales, hacen parte de las agendas en las bibliotecas?

Vamos a descubrir la importancia en la selección y utilización de fuentes de información y herramientas que generen confianza y que poseen las bibliotecas universitarias, principalmente las de la Biblioteca Central de la Universidad Pedagógica Nacional. Dentro de ellas: Bases de Datos, Formación de Usuarios, Búsqueda Especializada de Información, Normas APA, Turnitin, Atlas Ti, entre otros.

Esta primera edición estará dedicada a presentar el mundo de posibilidades que ofrece la Subdirección de Bibliotecas, Documentación y Servicios Bibliotecarios de la UPN. El invitado será Alejandro Toro, subdirector, quien hace inmersión a los servicios de información, lectura y extensión culturar.