Skolan inifrån

Välkomna till andra och sista delen av vår djupdykning om 2E-elever. Vi rekommenderar att du först lyssnar på del 1.

"Det är som att ha myror i hjärnan". Elever som lever med både en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning som dyslexi eller autism och en extremt hög intelligens trillar ofta mellan stolarna. Kanske ser man bara NPF, kanske tänker vi att det är ett lyxproblem att vara för smart, eller så ser vi bara en trulig elev som maskerar den ena diagnosen med den andra. Dessa elever kallas 2E (Twice exeptional). Det finns inget lyxigt med 2E, och det är tydligt för oss när vi läser på inför avsnittet att vi måste lära oss mer.

Blir man dummare med AI? Enligt oss är det korta svaret, nej. och det långa svaret blir också nej. I detta avsnitt försöker vi få lite perspektiv på AI:s roll i skolan.Vi tackar Ferdrik Grenblad för teknik och musik.

I detta avsnittet talar vi om hur vi tänker kring elever som av olika anledningar inte kan förmå sig att komma till skolan. Vad kan det bero på? Vad kan man göra och vad har vi märkt fungerar bäst?Går du och funderar på ett ämne som du vill att vi talar om?Mejla oss på [email protected] tackar Fredrik Grenblad för musik och teknik

No Excuse verkar vara grejen, det som ska få ordning på en skola som tydligen är i förfall. Det magiska ordet som ska få yrväder och meslärare att simsalabim förtrollas. Lärare blir auktoritära "don't-mess-with-me-karaktärer". Elever förvandlas till uniforma varelser som gör som de blivit tillsagda, helst med artig och vattenkammad uppsyn. Vilken typ av människor skapas i den miljön och vill vi ens ha det så?Musik: Fredrik Grenblad