Te lo resumimos

Bienvenidos a este ultimo episodio, hoy nos enfocaremos en los entornos de aprendizaje constructivistas, un enfoque educativo que transforma la forma de enseñar y de aprender al centrar el proceso en la construcción activa del conocimiento por parte del estudiante. Hoy nos apoyaremos en los aportes de Ramírez y otros (2022) y Urquidi y otros (2019), quienes analizan estos entornos desde perspectivas pedagógicas y tecnológicas.Ramírez-Hurtado, J. M., Vázquez-Cano, E., Pérez León, V. E., & Hernández-Díaz, A. G. (2022). La Calidad de la Docencia Online en la Educación Superior: Un Nuevo Enfoque para su Medición. REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio En Educación, 20(3), 81–100. https://doi.org/10.15366/reice2022.20.3.005Urquidi Martín, A. C., Calabor Prieto, M. S., & Tamarit Aznar, C. (2019). Entornos virtuales de aprendizaje: modelo ampliado de aceptación de la tecnología. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 21(1), 1–12. https://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e22.1866

Bienvenidos a este episodio dedicado al análisis del aprendizaje autónomo y el aprendizaje autorregulado, dos conceptos fundamentales en los modelos educativos contemporáneos. Hoy tomaremos los aportes teóricos de Tovar Vera (2022) y Vera Sagredo (2022), quienes abordan estos procesos como bases importantes de una educación centrada en el estudiante y en la formación de sujetos capaces de aprender a lo largo de la vida. Debemos tener en cuenta de que el aprendizaje autónomo es la capacidad del estudiante para dirigir, organizar y delimitar su proceso de aprendizaje, el individuo debe saber qué aprender, cómo aprender, cuando aprender y para qué aprenderTovar Vera, L. G. (2022). Metacognición y aprendizaje autónomo. Sinergia Académica, 5(2), 19–28.Urquidi Martín, A. C., Calabor Prieto, M. S., & Tamarit Aznar, C. (2019). Entornos virtuales de aprendizaje: modelo ampliado de aceptación de la tecnología. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 21(1), 1–12. https://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e22.1866Vera Sagredo, A. (2022). Autorregulación en El Aprendizaje De Estudiantes Y Su Relación Con Rendimiento Académico. Conhecimento Online, 14(2), 49–68. https://doi.org/10.25112/rco.v2.2943

Bienvenidos a este segundo episodio, hoy nos enfocaremos en comprender los modelos educativos centrados en el aprendizaje. Estos son los priorizan el rol activo del estudiante, convirtiendo el aula en un espacio de colaboración donde el docente actúa como guía o facilitador. Hoy analizaremos este enfoque a partir de los aportes de Romero Rodrigo (2022) y Ronald (2013), quienes proponen una educación donde el estudiante deja de ser receptor pasivo y se convierte en protagonista activo del proceso educativo...........Romero Rodrigo, M., Peirats Chacón, J., & Martín Alonso, Á. S. (2022). Estrategias de aprendizaje según ramas de conocimiento en estudiantes universitarios en modalidad online. Educatio Siglo XXI, 40(2), 147–167. https://doi.bibliotecabuap.elogim.com/10.6018/educatio.471651Ronald José, F. M. (2013). Estrategias de aprendizaje empleadas en cursos administrados bajo la modalidad a distancia. Revista de Pedagogía, 34(94), 215–237.

Modalidades educativas

Modalidades educativas y teorías del aprendizaje Capitulo 1 Modalidades educativas

Bienvenidos a "TE LO RESUMIMOS", el programa donde abordamos temas muy importantes sobre Recursos Humanos, en la asignatura de Recursos humanos y este mes estamos tocando subsistemas que integran el sistema de Gestión de Recursos Humanos. Las fuentes de información utilizadas son Chiavenato, I. (2011). Gestión del talento humano (9.ª ed.). McGraw-Hill Interamericana.Para saber más los invitamos a leer  Dessler, G. (2020).Administración de recursos humanos (16.ª ed.). Pearson Educación. Werther, WB y Davis, K. (2008). Administración de recursos humanos: gestión del capital humano (6.ª ed.). McGraw-Hill.

Hola bienvenidos a "TE LO RESUMIMOS", el programa donde abordamostemas muy importantes sobre Recursos Humanos, en la asignatura de Recursos humanosy este mes estamos tocando 4 importantes subsistemas que integran el sistema de Gestiónde Recursos Humanos Así que si nos los has visto te invitamos a escucharlos, aquí abajote dejaremos el enlace. Soy su presentadora Astrid Perea pozas y me acompaña miscompañeros, José de Jesús Ordoñez Solís, y Luz Viviana Rojas Morelos somos estudiantesde La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. ¡Acompáñenos!aqui les dejaremos los links de los 2 subsistemas :https://www.spreaker.com/episode/subsistema-de-organizacion-de-recursos-humanos--68008077https://open.spotify.com/episode/6IAh5bnYfPOTXonhrssdOF?si=5739b83fe2474ab9 Referencias para saber más:Chiavenato, I. (2011). Gestión del talento humano (9.ª ed.). McGraw-Hill Interamericana. Dessler, G. (2020). Para saber más los invitamos a leer Administración de recursos humanos (16.ª ed.). Pearson Educación.Werther, W. B., & Davis, K. (2008). Administración de recursos humanos: gestión del capitalhumano (6.ª ed.). McGraw-Hill. 

Soy estudiante de la BUAPACTIVIDAD 6 : HOY VAMOS A CONVERSAR DE ...MATERIA : PEDAGOGÍA SOCIAL Estas son las referencias de este episodio y tema si quieren saber más: UNIR(2024). La pedagogía social: claves y funciones del pedagogo. UNIR. https://www.unir.net/revista/educacion/pedagogia-social/. GHISO A.(2015) Profesionalización de pedagogos sociales en latinoamerica ... - SciELO http://scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-80312016000100003. ZACATECAS Z.(2018) La educación es un instrumento para abatir la pobreza: Guzmán MIRADOR . https://www.periodicomirador.com/2018/05/12/la-educacion-es-un-instrumento-para-abatir-la-pobreza-guzman/. Ghiso, A.M (2016). Profesionalización de Pedagogos sociales en Latinoamérica. Otra lectura a los tránsitos entre la educación popular y la pedagogía social. El Ágora USB 16 (1) 63-75. https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/2165/1893  Villaseñor, P. K. y Sánchez, R. M (2022). Contenido de la Unidad 2. Educación popular y Pedagogía crítica en América Latina. Sus aportes a la Pedagogía social. Material elaborado para la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla  

Bienvenidos a "TE LO RESUMIMOS", el programa donde abordamos temas muy importantes sobre Recursos Humanos, en la asignatura de Recursos humanos y este mes estamos tocando subsistemas que integran el sistema de Gestión de Recursos Humanos. Las fuentes de información utilizadas son Chiavenato, I. (2011). Gestión del talento humano (9.ª ed.). McGraw-Hill Interamericana.Para saber más los invitamos a leer  Dessler, G. (2020).Administración de recursos humanos (16.ª ed.). Pearson Educación. Werther, WB y Davis, K. (2008). Administración de recursos humanos: gestión del capital humano (6.ª ed.). McGraw-Hill.

Administración

Hola soy viviana rojas y esto es lo que tienes que saber en 10 minutos