Trygg av natur

Hva er egentlig Takle, og hvorfor ble foreningen startet?I denne episoden snakker vi med styreleder Sture Berg Helgesen om hvordan Takle vil bidra til en oppvekstkultur der barn og unge får mer tillit, mer handlingsrom og flere muligheter til å prøve, feile og mestre. Samtalen handler både om hva barn trenger fra oss voksne, og om hvordan Takle jobber konkret for å påvirke skoler, fellesskap og samfunn i en retning som gir mer plass til barn og unge.Du får høre hva foreningen står for, hvem den samler, og hvordan den arbeider gjennom faglige arenaer, offentlig samtale og systempåvirkning.Her er link til foreningens nettside: https://www.foreningentakle.no/Her er link til Skolelystkonferansen: https://www.skolelystkonferansen.no/Kontaktinfo Takle:Takle – foreningen for folkehelse og [email protected] | 40851972 | 91785793Besøksadresse:Sentralen, Øvre Slottsgate 3, OsloPostadresse:Ryfylkevegen 1379, 4121 TAUOrg.nr - 928506746Lyst til å støtte oss?Kontonummer: 1506 75 21886Kontakt podkasten Trygg av natur: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva gir skolen rett til å bestemme over barn, og hvor går grensene?I denne episoden snakker vi med Jon Christian Nordrum om opplæringsloven, men også om noe større: Forholdet mellom regler, frihet og ansvar. Hvorfor er det problematisk når barn bare forventes å adlyde? Og hva skjer når regler mister begrunnelsen sin? Nordrum ledet opplæringslovutvalget og er førsteamanuensis ved Universitetet i OsloVi er innom lekser, anmerkninger, fysisk inngripen og retten til fritid, men også hva slags mennesker skolen egentlig er med på å forme.Dette er en samtale om juss, men først og fremst om tillit, dømmekraft og hva det vil si å ta barn på alvor.Vi er også innom hvorfor det er så viktig å kjenne til lovverket: Ikke for å gjøre hverdagen mer rigid, men for å gi trygghet i vurderingene vi tar. Når vi vet hva som faktisk er hjemlet, blir det lettere å skille mellom det vi må gjøre, og det vi bare er vant til å gjøre.Simen Skogli møter Jon Christian Nordrum Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan formes et menneske av fri lek, gode lagkamerater og store øyeblikk i høy fart?I denne episoden møter Andreas Arnø Kjetil Jansrud til en samtale om barndom, alpint, lagkultur, mestring og det å finne trygghet i seg selv.Vi snakker om minnene som fortsatt sitter i kroppen, hva som kjennetegner en god trener, hvorfor tillit betyr alt i et lag, og hva toppidrett kan lære oss om skole, læring og det å være pappa. Dette ble en varm, klok og nær prat om hvordan vi blir formet som mennesker. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan leder du en skole uten å styre alt?I denne episoden møter vi Tone Rabben Hølland, rektor som våger å spørre de ansatte hva de trenger, og som vil at lærerne skal møte barna på samme måte. Her handler det om tillit, handlingsrom og medbestemmelse, men også om tydelig retning, gode voksne og motet til å stå i det som ikke er helt ferdig planlagt.Vi snakker om hvorfor relasjoner må komme først, hvordan planer kan være gode uten å bli stive, og hva som skjer når skolen blir et sted der barn faktisk har lyst til å være. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva skjer når skolen sier at barnets beste skal komme først, men i praksis styres av måling, testing, anmerkninger, fraværsføring, kartlegging og kontroll? I denne episoden møter vi Judith Klein til en samtale om hvorfor hun er forbannet på et skolesystem som har mistet retningen.Vi snakker om hvordan pedagogikk er blitt skjøvet til side av målstyring, hvorfor den overordnede delen av læreplanen så ofte blir underordnet i praksis, og hva det gjør med barn som fortsatt er i utvikling. Samtalen beveger seg fra barnets rettigheter og profesjonsetikk til lekser, vurdering, tillit og spørsmålet om hva skolen egentlig er til for.Dette er en episode om barnets egenverdi, om lojalitet til eleven framfor systemet, og om hvorfor vi må tilbake til det overordnede hvis skolen skal bli et sted der barn kan lære, vokse og kjenne at de får til livet sitt.Simen Skogli i samtale med Judith Klein.Kontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden møter Simen Geir Røsvoll, leder i Utdanningsforbundet. Samtalen starter i lærerrollen: gleden over å se elever mestre, og fortvilelsen når store grupper og trange rammer gjør det vanskelig å være der for den enkelte.Geir forteller fra egne år i skolen, blant annet om arbeid med elever som trengte noe annet enn det vanlige klasserommet, og om erfaringer med å flytte læring ut i naturen. Derfra går praten videre til de store spørsmålene: tillit eller kontroll, lærernes autonomi, lærernorm, praktiske og estetiske fag, seksårsreformen og hvorfor leken må beskyttes.Dette er en episode om hva skolen trenger for at både barn og lærere skal ha lyst til å møte dagen.Kontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden møter Simen Barneombud Mina Gerhardsen til en hyggelig samtale om noen av de mest alvorlige tingene i barns liv.Samtalen handler om hva som faktisk forebygger mobbing og utenforskap, og om hvorfor trivsel, fellesskap, mening og mestring må tas på større alvor hvis flere barn skal oppleve å høre til.De snakker også om tidlig innsats, lek, skolemiljø og barns rett til å bli hørt. Og så stilles et vanskelig spørsmål: Hvorfor blir lovbrudd mot barn i skolen så lite synlige, og hvorfor får de så sjelden tydelige konsekvenser?kontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva gjør det med et barn å vokse opp i en verden av algoritmer, skjerm og konstant stimuli, og hva kan lek, natur og fellesskap bety som motgift?I denne episoden går Simen en vintertur i skogen på Bygdøy med barne- og ungdomspsykiater Charlotte Lunde. Hun har jobbet både med medisiner til barn og unge og med systemkritikk av hvordan vi organiserer barndom, skole og fritid. Hun mener mange barn i dag er rett og slett overstimulert.Underveis snakker de om hvorfor så mange barn får diagnoser, og hvorfor en diagnose både kan være en lettelse og en identitet det er vanskelig å komme ut av. De er innom FNs barnekonvensjon og hvorfor leken måtte løftes høyere opp, forskning som viser hvordan fri lek og fysisk aktivitet faktisk bedrer konsentrasjon og læring, og hvordan for mye styring og testing kan ødelegge barns lærelyst.Du får også høre om sosiale medier og gaming som både mestringsarena og mulig flukt, naturen som den beste digitale distraksjonsplattformen, og hvorfor Charlotte mener vi trenger et samfunnsskifte. Dette er en episode for deg som er forelder, lærer, fagperson eller bare oppriktig opptatt av hvordan barn egentlig har det i dag, og hvordan vi kan legge tilrette for sunn utvikling hos barna vi har ansvar for.Kontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan blir du en trygg lærer i en hverdag der elevene møter stress, press og store krav, lenge før de har fått livet helt på plass?I denne episoden møter vi læreren Anders Pedersen, som har tatt hele etterutdanningen til Trygg av natur. Sammen med veilederne står han, en iskald vinterkveld ved et vann. Anders skal ut på tynn is, bokstavelig talt. Han kjenner pulsen stige idet han går mot råken, men også mestringen når han faktisk går gjennom isen, kommer seg opp igjen og står og gliser foran bålet.Det Anders opplever ute, tar han med seg inn i skolen. I klasserommet bytter han ut kontroll med tillit, lar elevene få større handlingsrom og medbestemmelse, og bruker naturen som en treningsarena for livsmestring. Fra å tåle kulde og usikkerhet, til å tørre å holde en presentasjon eller løse en oppgave på sin egen måte. Hør om hvordan barna han møter trives bedre sammen og lærer mer.Vi får høre konkrete eksempler på hvordan han legger opp timer, hvordan han spør mer og forteller mindre, og hvordan små erfaringer med mestring, et bål, et tre, en podkast laget av elevene selv, kan bygge en «mestringsbank» som elevene tar med seg videre i livet, langt utover skoledagen.Episoden er produsert av NRK og ble sendt på Ekko 1. februar 2021 med tittelen "Ut på tynn is"Kontakt: [email protected] møter Vibeke Røiri, Anders Pedersen, Andreas Arnø, Simen Skogli, Jørgen Moland og Amie Helstad.Anders Pedersen skrev innlegg i Utdanningsnytt om Livsmestring i klasserommet: https://www.utdanningsnytt.no/anders-pedersen-fagfornyelsen-livsmestring/livsmestring-i-klasserommet/254365 Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Zoolog og formidler Petter Bøckman tar oss med inn i spenningsfeltet mellom natur og kultur. Hvorfor har mennesket så lang barndom – og hva skjer når kulturen endrer seg raskere enn “grunnnaturen” vår? Vi snakker om flokk, besteforeldre som ressurs, trygge voksne som tør å gå utenom boka, og hvorfor barn trenger å være sammen med både kvinner og menn. Til slutt: hvordan skaper vi gode møter med barn, som gir lyst til å komme tilbake?Simen Skogli i dialog med Petter BøckmanKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva om det å skjerme barn for all risiko faktisk gjør dem mer sårbare. Også psykisk?I denne episoden møter Simen Ellen Beate Sandseter. Hun er professor i barnehagepedagogikk og har forsket på risikofylt lek i en årrekke. Hun viser hvordan barn, gjennom å klatre høyere, løpe fortere og gjøre ting som kjennes skummelt, ikke bare lærer å vurdere fare, men også bygger en robusthet som er helt avgjørende for god psykisk helse senere i livet.Vi snakker blant annet om:hvorfor barn elsker kiling i magen, selv når de samtidig er litt reddehvordan risikofylt lek trener opp evnen til å stå i ubehag og vanskelige følelserhvorfor barn som får prøve selv, ofte blir tryggere, mer selvstendige og mindre engsteligesammenhengen mellom mestring i fysisk risiko og det å tåle motgang, stress og kjærlighetssorghvordan vi voksne kan tåle egen frykt, uten å ta fra barna den viktige treningen de får gjennom lekenEpisoden passer for foreldre, lærere, SFO-ansatte, barnehagelærere og andre som vil gi barn erfaringer som gjør dem bedre rustet for hverdagslivets små uhell og for de store følelsene som kommer senere i livet. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden tar utdanningsforsker og lærer Simon Malkenes oss med gjennom en historie mange lærere vil kjenne igjen: Ønsket om å gjøre en god jobb for barna, og følelsen av å stå i et system som gjør det unødvendig vanskelig.Vi snakker om hvordan utfordringer i klasserommet henger sammen med styring, prioriteringer og politikk, og hvorfor Simon mener at positiv endring faktisk er mulig nå. Hvis vi er våkne. Det blir en varm, klok prat om nysgjerrighet, mestring og hva barn trenger for å ha gode forutsetninger for å mestre livet sitt.🎧 For deg som er lærer, forelder, eller bare opptatt av hvordan vi tar vare på både barn og de voksne som følger dem.Bålprat med Simon Malkenes og Simen Skoglikontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Per Brodal er professor emeritus i nevroanatomi og en av Norges mest profilerte hjerneforskere. Han har brukt et helt arbeidsliv på å forstå hvordan hjernen utvikler seg, og hvorfor læring handler like mye om trygghet og mening som om metode og innhold. Når Per sier: «Jeg kan ikke lære deg noe», er det ikke et paradoks, det er en nøkkel til å forstå hvordan barn faktisk lærer. Kari Brodal er fysioterapeut og barnehagelærer, med mange års erfaring fra barnehage. Hun løfter fram hvordan lek, relasjon og voksenrollen kan gi barn mot til å prøve, feile og mestre, og hvordan begeistring kan smitte og skape lærelyst.Du får konkrete perspektiver på:hvorfor relasjon og trygghet må komme før forventninger og kravhva “ønsket læring” egentlig betyrhvorfor lek er en kraftig motor for utvikling, når den får være ektehvordan voksne kan legge til rette, uten å gjøre læring til et prosjekt som stresser barnetSimen Skogli i samtale med Kari og Per BrodalOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekstKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva trenger barn egentlig mest av oss voksne: mer kontroll, eller mer tillit?I denne samtalen deler Forsvarssjef Eirik Kristoffersen erfaringer med ledelse som treffer rett i klasserommet, barnehagehverdagen og familielivet: Et grunnleggende positivt menneskesyn, tydelige rammer og ekte tilstedeværelse. Vi snakker også om hvorfor “lydighet” og “ulydighet” kan misforstås, og hvorfor han heller vil skille mellom lojalitet og illojalitet, særlig når barn protesterer eller ikke finner seg til rette.Du får blant annet høre om:– Hvordan tillit fra en lærer kan vekke ansvar og motivasjon– Tid som knappeste ressurs: Hva bruker vi den dyrebare tiden på?– Verdier i praksis: respekt, ansvar og mot – og “lagssamtalen” som verktøy– Fellesskap, utenforskap og prestasjonspress/karakterjagAndreas Arnø og Simen Skogli i samtale med forsvarssjef Eirik KristofferenOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekst og ledelse.Kontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva om det viktigste vi kan gi barn, ikke er mer press, men mer plass, til å kjenne, jeg kan?I denne episoden blir Simen med filosof og firebarnsfar Sigurd Hverven ut på tur. Rundt bålet snakker de om barndommens egenverdi, om tid som kan kjennes uendelig når du får være i den, og om hvorfor det å ta barn på alvor ofte ser ut som lek, utforsking og lyst til å prøve. Sigurd utfordrer ideen om at barn må “lære å lære”, og peker på det mange voksne kan ane, at barn allerede er eksperter på å lære fra naturens side, særlig når de får handlingsrom og blir møtt med tillit.Dette er en episode for deg som jobber med barn, lever med barn, eller bare lengter etter en oppvekstkultur der motivasjon får vokse innenfra, og der skolen kan støtte læring slik den faktisk skjer, gjennom erfaring, mening og fellesskap.Simen Skogli i samtale med Sigurd HvervenOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekstKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Ny sesong av Trygg av Natur lanseres 25. januar 2026. Du vil få varme og sterke samtaler om trygghet, relasjoner og hva barn trenger av oss voksne, i barnehage, skole og hjemme.I denne sesongen møter du blant annet forsvarssjef Eirik Kristoffersen, filosof Sigurd Hverven, lege og psykiater Charlotte Lunde, professor i utdanningsvitenskap Ellen Beate Sandseter, zoolog Petter Bøckmann, skuespiller Lena Kristin Ellingsen, rektor Tone Rabben Hølland, leder i Takle - foreningen for folkehelse og livsmestring Sture Berg Helgesen, skoleforsker Simon Malkenes, barneombud Mina Gerhardsen, lærer og Trygg av natur-veileder Elise Torgrimsen og en ny samtale med Per Brodal, hvor kona hans, Kari Brodal også er med. Hun har lang erfaring fra og stort engasjement for barnehage. Følg podkasten for å få nye episoder først. (Det kan bli endringer i programmet)Kontakt: Simen Skogli, [email protected], 92034628 Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Simen Skogli tok turen til Bånkall gård i Groruddalen til ungdomsorkesteret Camerata Laranjeiras. Her stemmes instrumenter, men også noe annet: tillit, medbestemmelse og fellesskap.Gjennom samtaler med unge musikere og lederne, får vi et nært møte med en helt spesiell måte å drive orkester på. En måte som ikke handler om å være best, men om å være med.Hva skjer når vi legger perfeksjonen til side og heller øver på å høre hverandre? Hva vokser frem når ungdom får si «den sangen vil jeg spille», og faktisk blir hørt?Dette er en episode om musikk, men også om alt det andre musikken bærer med seg. Om kraften i å være en del av noe større. Og om hva som kan skje, i et klasserom, et orkester eller i en klatrepark, når vi tør å være menneske først.Simen Skogli, Lise Sørensen, Gabriel Vailant, Tima, Thea, Nasari, Peterhttps://www.cameratalaranjeiras.com/norskKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden blir vi med Helge og barnehagegruppa hans Villmarksgruppa ut på tur. Gjennom frost, suppe og slush av latemjelk, får vi følge en barndom der lek og liv henger sammen, og hvor voksne ikke trenger å vite alt, men være til stede. Vi møter barn som spikker egne kniver, og vi får høre eventyret om haugkjæringa som bæsjer og bruker brennenesle som dopapir.Men kanskje viktigst: vi får være med inn i en hverdag hvor tillit og hensyn betyr mer enn regler og grenser. Der barn lærer seg å klatre i trær, ta vare på hverandre, og oppleve at “jeg kan – fordi jeg fikk prøve”. Det handler om å vokse i flokk, og om hvor mye som skjer når vi voksne tør å trekke oss litt tilbake.Vibeke Røiri intervjuer og er nysgjerrig på Helge Tenol-Tuxen og VillmarksgruppaOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekstKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Ved vannkanten på Malmøya, barføtt og med vissheten om at vi kanskje skal bade, åpner det seg en samtale mellom Victoria Telle Hjellset, som er forsker på folkehelsevitenskap, og Vibeke Røiri, om stillhet, tillit og menneskemøter som gjør en forskjell.Hva skjer når vi anerkjenner det å lytte, som en del av kommunikasjon, og når vi lar være å fylle tomrommet med regler, forklaringer og tiltak? Når vi tør å la stillheten leve, og stole på at de vi møter faktisk vet best selv? Vi snakker om kommunikasjon som ikke trenger å virke, men som virker nettopp fordi den gir slipp. Om ungdommer som får bore seg gjennom isen, bokstavelig talt, og om voksne som tør å la være å vite best.Dette er en episode for deg som er nysgjerrig på hva det betyr å være til stede uten å ta over. Som vil vite mer om hvorfor det virker, når vi lar være å virke. Og som kanskje kjenner at det å stå i det uvisse, ikke er et tap av kontroll, men et frø til noe nytt.Vil du møte Victoria Telle Hjellset og snakke videre om det vi tar opp i episoden?Vi inviterer til et live-webinar hvor vi går dypere inn i temaene fra samtalen: kommunikasjon, tillit, nysgjerrighet og hvordan vi møter mennesker uten å overstyre dem. Du får mulighet til å stille spørsmål, dele refleksjoner og være med i dialogen. Webinaret er gratis, og det er plass til 100 deltakere. Tid: Mandag 17. november, kl. 19.00Sted: WherebyLink: https://whereby.com/tan-webinarVibeke Røiri intervjuer og er nysgjerrig på Victoria Telle HjellsetOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekstKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden av Trygg av naturs podcast sitter vi i bilen på vei til Skolelystkonferansen, sammen med Elise Djupedal, lærerutdanner, skoleforsker og rå formidler. Midt i morgenmørket og kaffelukt utforsker vi hva som skal til for at barn og unge kjenner seg velkommen i skolen, og hvordan historie og politikk påvirker hverdagen i klasserommet.Vi snakker skole, men ikke sånn som i styringsdokumenter og skjemaer. Vi snakker om ungene. Om virkeligheten. Om hvorfor skolen for mange kjennes trangere enn livet.Hva har vi ofret i jakten på kontroll og struktur? Hva skjer når barn mister valgfriheten sin? Hva kunne skolen vært, hvis vi våget å gjøre plass?Vi snakker om timetall, yrkesfag, historie og hjerte. Og om hvor annerledes alt blir når voksne har tillit, og barn får rom.En episode for deg som tror på at barn vokser best i fri jord, ikke i rette rader.Simen Skogli i samtale med Elise DjupedalOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekstKontakt: [email protected] du høre Elises innlegg fra Skolelystkonferansen? Besøk skolelystkonferansen.no. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Når vi forteller Per Brodal historier og erfaringer fra turer med barn, forklarer han de fysiologiske prosessene som skjer i barnet. Det er veldig kult å høre om!Hva skjer i hjernen til et barn som får leke, utforske og være i fri flyt? Og hva skjer når vi voksne griper inn for tidlig, for ofte, eller for hardt? I denne episoden samtaler programleder Vibeke Røiri med hjerneforsker Per Brodal om barns utvikling og hva nevrobiologien faktisk sier om læring.Samtalen kretser rundt betydningen av trygghet, relasjon og erfaring, og at barns hjerner modnes gjennom bevegelse, sansing og lek. Episoden gir et ettertenksomt og forskningsbasert blikk på hvordan vi ofte legger opp skole og hverdager som kolliderer med hjernens behov, og hva vi kan gjøre annerledes.Vibeke Røiri intervjuer og er nysgjerrig på hjerneforsker Per BrodalOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekstKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden dykker vi ned i hvordan vi forholder oss til ansvar, risiko og lovverk, både som voksne og i møte med barn. Samtalen beveger seg fra samfunnets og skolens økende behov for kontroll og sikkerhet, til den grunnleggende erkjennelsen av at barn trenger noe annet for å utvikle seg: De må få prøve, feile og kjenne hvor grensene går.Gjennom konkrete eksempler og refleksjoner synliggjør episoden hvordan barns mestring og robusthet vokser fram i møte med det ukjente, når de får kjenne på konsekvensene av egne valg innenfor trygge rammer. I stedet for å beskytte barn fra alt som kan gå galt, stiller vi spørsmål ved hvordan vi kan være til stede som voksne på en måte som gjør det mulig å lære, nettopp når det innebærer risiko.Vibeke Røiri intervjuer og er nysgjerrig på Andreas Arnø, Jørgen Moland og Simen SkogliOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekstKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva skjer når nyutdannede lærere møter virkeligheten i skolen, med forventninger, regler og stramme systemer? I denne episoden snakker vi om hva som faktisk trengs for at barn skal lære skolens kompetansemål: Trygghet, tid, relasjon og mot til å stå i det som er ubehagelig. Vi snakker om hvordan skolen selv kan legge til rette for at alle barn opplever å passe inn, føle verdi i felleskapet og dermed ha lyst til å være på skolen.Vi hører historier om lek, mestring, tillit og ansvar, og om hvordan det føles å være lærer midt i spennet mellom det vi vet er lurt og det vi blir bedt om å gjøre. Dette er en episode om å være menneske, med og for andre mennesker.Vibeke Røiri intervjuer og er nysgjerrig på Andreas Arnø, Jørgen Moland og Simen SkogliOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekstKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden beveger vi oss videre inn i det sanselige, bokstavelig talt. Samtalen foregår ute i kulda og inne i varm badstue, og gir et sanselig bakteppe for utforskningen av hvordan vi mennesker, små som store, får tak i både bevissthet og underbevissthet gjennom det vi sanser. Gjennom egne historier og erfaringer viser Simen, Andreas og Jørgen hvordan sansene kan være inngangsport til trygghet, motivasjon og mestring, og hvordan vi kan bruke bevisste anker til å styre spenning og hente fram gode følelser når vi trenger dem, enten det er på skole eller i fritid.Vi får høre hvordan læring og utvikling ofte skjer i rommet mellom trygghet og usikkerhet, og hvordan stillhet, bevegelse og nysgjerrighet åpner for dypere kontakt med oss selv og andre. Fra skihoppere og norskelever til varme badstuer og kalde snøbad, samtalen gir innsikt i hvordan kropp og sanser alltid er med, og hvordan voksne kan støtte barns vei ved å være åpne, til stede og spørre: Hva trenger du nå?Vibeke Røiri intervjuer og er nysgjerrig på Andreas Arnø, Jørgen Moland og Simen SkogliOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekstKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Vi snakker om hvorfor barn trenger å finne og følge egne grenser, hva som skjer når voksne møter barn med nysgjerrighet og tillit – og hvorfor stress, press og målstyring gjør at mange barn aldri får kjent på mestring.Rundt et bål, med svelerøre og kaffekjele, starter samtalen mellom Vibeke Røiri, Jørgen, Andreas og Simen. En samtale som skal bli til en serie om hvordan barn kan få en tryggere, friere og mer ekte oppvekst, hjemme, i barnehagen, på skolen trening eller andre steder.Dette er episoden for deg som jobber med barn, i skole, barnehage eller institusjon, er forelder, eller rett og slett føler ansvar for barn og ønsker å gi dem en lystbetont oppvekst hvor de selv sitter i førersetet.Vibeke Røiri intervjuer og er nysgjerrig på Andreas Arnø, Jørgen Moland og Simen SkogliOm skole, barnehage, mestring, utvikling og alt annet som handler om oppvekstKontakt: [email protected] Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne pilotepisoden inviterer vi deg med inn i tankene bak podkasten. Vi forteller hvorfor vi har valgt å lage den, hva slags samtaler vi ønsker å dele, og hvem vi håper at vil lytte.Dette er ikke en podkast med fasitsvar. Det er ikke en podkast som skal lære deg å bli en bedre forelder, lærer eller voksen. Det er en podkast om det som skjer i møtene mellom mennesker. Når vi prøver, bommer, blir rørt, blir slitne – og likevel står i det. Om læring, mestring, skole og oppvekst.Vi håper du vil bli med oss. På tur, i samtale – og i livet som voksen for barn.Programleder: Vibeke Røiri Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.