Verdens bedste danske skole

Lyt til vores webinar, hvor Louise udfolder, hvordan man som leder styrker arbejdet med relationer.

Forsker Søren Østergaard lægger kortene på bordet. Optagelsen er fra vores webinar, som du også kan finde her på nordicschool.app

På Brønshøj Skole har gjort op med mange af de normer, som er en selvfølge på stort set alle andre folkeskoler. Fagene er væk. Det er vejledere, koordinatorer og opgaveoversigter også. Formålet er at skabe frihed, fleksibilitet og handlerum, som gør det muligt at skabe en skole, der giver mening. 

Pædagog og forfatter, Anne Søgaard, fortæller om, hvorfor fællesskaber er nøglen til al pædagogik og undervisning.

Rikke Gaardsdal har udgivet bogen “Neuroplay - neuropædagogisk værktøjskasse til fællesskab, trivsel og læring”. I samtalen bliver vi klogere på sammenhængen mellem neuropsykologi og neuropædagogik. Vi får også helt konkrete eksempler på, hvordan det kan se ud i hverdagens praksis.

Hvad kendetegner en god start, midte og slutning på undervisningen?Og hvilke opmærksomheder knytter sig til de forskellige faser?Det fortæller Kasper Myding mere om her.

Lyt med, når Kasper Myding stiller spørgsmål til Casper Rongsted om Kompetencehjulet for pædagoger.Bliv bl.a. klogere på, hvordan indholdet i modellens 12 kategorier kan foldes ud i et fritidspædagogisk perspektiv. 

Casper Rongsted sætter ord på baggrunden og ambitionen med Kompetencehjulet for pædagoger og giver en indføring i indholdet i modellens 12 kategorier.

Hvorfor lader vi vores elever forføre af Google?Hvorfor lærer eleverne ikke at programmere?Hvordan lærer de at gennemskue de store techgiganters dagsordener?Hvad er det egentlig?Hvilke alternativer er der til Google?Det snakker Casper Rongsted fra Verdens bedste danske skole med professor Jeppe Bundsgaard om.

Hvad kan vores elever med deres computere?Kan pigerne i 8. klasse omprogrammere en drone?Kan drengene være kildekritiske?Og hvad med deres lærere? Er de kritiske nok?Det ved professor Jeppe Bundsgaard en hel del om. Lyt med, når han fortæller om de seneste resultater af undersøgelsen ICILS.Der er masser af guld. Der er også nogle ting, vi skal være optagede af som lærere!

Hvad skal vi med karakterer i skolen? Og hvilke slagsider er forbundet med “det nye børnesyn”? Det er nogle af omdrejningspunkterne for samtalen med den tidligere undervisningsminister, Merete Riisager.

Der bliver lovet mere frihed til skolerne med løfter om mindre bureakrati og bedre muligheder for at løse opgaverne lokalt. Men hvad betyder frihed? Og hvordan kan vi forstå de potentialer og udfordringer, der knytter sig til frisættelse? Det har Kasper talt med Line Arnmark, som har udgivet antologien  “Refleksioner over frihed”.

Kasper Myding har talt med Henrik Vestergaard Stokholm om budskaberne i hans bog, hvor han hævder, at det ikke er de unge, den er gal med. Men hvad er det så, der er galt i samfundet? Og hvad skal vi gøre ved det?

Hvad er UDL? Hvordan ser det ud i virkeligheden? Og hvordan kan denne tilgang og tankegang bidrage til at skabe bedre deltagelsesmuligheder for alle børn? Det bliver du klogere i denne podcast.Kasper Myding har talt med Kisa Øhrgaard Laursen, som er lærer og læringsmiljøudvikler på Gladsaxe Skole.

Hvordan taler I om de emner, som kan være sårbare og svære i teamet? Det har Kasper Myding talt med Mette Meineche om. Samtalen tager udgangspunkt i hendes bog, som hedder “Veje til psykologisk tryghed. 24 samtaleformer til stærkere teams”.Hvis du vil have oversigten, som omtales i podcasten, skal du sende en mail til [email protected].

Hvorfor skal vi forholde os til AI i skolen? Og hvordan gør kan man gøre det i virkeligheden? Det er to af de centrale spørgsmål, som Kasper Myding stiller til Peter Thomsen. Han er afdelingsleder på Hørsholm Skole, hvor de har gjort sig mange værdifulde erfaringer med at klæde medarbejdere på til brugen af generativ AI.Hvis du vil have Peters noter og de dokumenter, han henviser til, skal du bare skrive en mail til: [email protected], så sender vi dem til dig.Husk, at du kan finde masser af inspiration til den pædagogiske praksis på vores materialeplatform, NordicSchools.app

Hvordan kan man undgå at knække nakken på tidskrævende forberedelse og samtidig levere god undervisning, som både tilgodeser læring og trivsel? Det har Kasper Myding talt med Tanja Guldager om, som er lærer på Marie Kruse Skole i Farum.Du kan få adgang til følgende af Tanjas planlægningsskabeloner ved at skrive til [email protected] struktur i alle fag.pdfFast struktur.pdfMinimal forberedelse.pdfSmart årsplanlægning.pdfDu kan også finde øvrige værktøjer til planlægning og organisering af din undervisning på Verdens bedste danske skoles materialeplatform, NordicSchools.app.Det direkte link til materialerne er:https://nordicschools.app/competence-wheel/plan-and-organize/introvideo-planlaegge-og-organisere

Nærvær og fordybelse i skolen - det kan trænes. En samtale med Hanne Linde.Koncentrationsbesvær og en sværm af konstante inputs kan udfordre elevernes nærvær og evne til fordybelse. Kasper Myding har til med Hanne Linde, som er undervisningskonsulent i Gentofte Kommune, og arbejder med at træne eleverne i netop dette. To guidninger af Hanne Linde for Kontemplation.dkEn for voksne og børn: Opmærksomhedens kamera.https://kontemplation.dk/exercise/at-filme-med-opmaerksomhedens-kamera/En for unge: Hjertet.https://kontemplation.dk/exercise/meditationer-for-unge-hjertet/Børns LivskundskabRessourcer i klasserummet fra Børns Livskundskab.https://bornslivskundskab.dk/Human Practice Foundation. Programmet Indre Styrke.manpractice.org/country-dk/Filmkompagniethttps://www.filmkompagniet.dk/ro-og-naervaer-i-skolenGod bog:https://www.saxo.com/dk/naervaer-og-empati-i-skolen_helle-jensen_haeftet_9788711340509?srsltid=AfmBOoruMmmVJPmT8BPJUSiko68DiuGJzuhUN3oMINu8jCFexxKO9anV

Marco Damgåd deler sine erfaringer fra Tingbjerg Skole med at få eleverne til at lykkes. Han deler også sine holdninger til, hvad det kræver af skolens professionelle og ikke mindst beslutningstagerne på skoleområdet.

Marco Damgård deler ud af sine erfaringer fra Tingbjerg Skole med at få eleverne til at lykkes. Men han holder heller ikke igen med at dele sine holdninger til, hvad det kræver af skolens professionelle og ikke mindst beslutningstagerne på skoleområdet.

Hør Line Arnmark udfolde de resterende seks kategorier i Kompetencehjulet for skoleledere. Kategorierne handler om disciplinerne: Personaledelse, Kommunikation, Samarbejde og relationer, Det personlige lederskab, Økonomisk ledelse og Administrativ ledelse.

Line Arnmark er ledelseskonsulent på skoleområdet. Her udfolder hun de to første kategorier i vores model “Kompetencehjulet for skoleledere”. Kategori 1 handler om strategisk ledelse. Kategori handler om faglig og pædagogisk ledelse. Podcasten er lydsporet fra videomaterialet fra Nordicschools.app, hvor du kan finde meget mere.

Jakob Kjærby Lentz er ekspert i Low Arousal. Det er en tilgang, som rummer både en tænkning og en værktøjskasse, som kan inspirere til at styrke det inkluderende læringsmiljø i klassen. Lyt med, når han deler ud af sine guldkorn.Hvis du er er interesseret i at få tilsendt de modeller, som Jakob omtaler, så skriv en mail til: [email protected].

Hvad fårk snakker du om?På Nivå skole arbejder de aktivt med børn og voksnes sprog og med klassekulturen i sjetteklasserne.Lyt med, når de to lærere og vejledere Stine og Anders i samarbejde med deres leder Lola fortæller om deres arbejde med at styrke fællesskaberne i sjetteklasserne - og meget mere.

Co-teaching med en vejleder - det er en gave!På Nivå Skole har man fået vejlederne ind i klasserne. Lyt med, når lærer Stine og vejleder Marianne forklarer, hvordan de har gjort i praksis.

Lise Tingleff har beskæftiget sig med teamsamarbejde i skolen både praktisk, teoretisk og forskningsmæssigt. Her deler hun ud af sine guldkorn og anbefalinger til, hvordan vi skaber de rette forudsætninger for velfungerende teams i skolen.

Ledelse af Relationer i verdensklasse - Webinar med Louise Klinge og Casper RongstedSådan leder du relationsarbejde i verdensklasse. Louise Klinge fortæller om ledelsesmæssige strategier til at fremme stærke lærer/pædagog-elev relationer. Vi har nemlig lavet vores webinar med fantastiske Louise Klinge om til en podcast. Lyt med!

Skal man sætte sine børn i folkeskolen?Rundt om skolen - med Jonas Fisker og Casper RongstedSkal man sætte sine børn i folkeskolen? Medierne kan jo fortælle os, at eleverne ikke kan læse, regne - og de fatter slet ikke naturfag. Det passer bare ikke. Lyt med, når vært og viceskoleleder Jonas Fisker interviewer vores helt egen Casper Rongsted, der sætter tingene i et andet perspektiv - med fakta!

Kasper Myding fra VBDS har talt med forlagsdirektør i Dafolo, Peter Andersen.Vi ville gerne have svar på, om begbrebet “Psykologisk tryghed” bare er gammel vin på nye flasker.Hør Peter uddybe, hvad psykologisk tryghed handler om og hvorfor det er vigtigere en nogensinde før.Du får også nuanceret, hvorfor vi skal kunne tale om forskellige typer af fejl - og være villige til at begå dem.Sidst men ikke mindst får du tre anbefalinger til, hvordan den psykologiske tryghed kan øges i skolen.

Kan man måle elevernes demokratiske dannelse?Ja, det kan man faktisk, og danske elever er i top!Undersøgelsen ICCS har masser af spændende fakta om vores elever på ottende klassetrin.Lyt med, når Casper Rongsted interviewer Jonas Lieberkind og Jens Bruun, der står bag undersøgelsen.

Hvad er en professionel samtale?Kom med en tur forbi Rungsted Skole. Her møder du afdelingsleder, Karen, matematikvejleder, Thomas og Frederik fra Teacerspace. De deler ud af deres erfaringer med at skabe meningsfulde professionelle samtaler, som går tæt på praksis. Udgangspunktet for samtalen er et konkret forløb, hvor de enkelte teams bruger videooptagelser fra Teacherspace i kombination med vores dialogværktøj Kompetencehjulet. 

Skal du have hjælp til dit arbejde som skoleleder, lærer, pædagog?ChatGPT - hvad er det egentlig? Hvorfor er det vigtigt at kende for lærere og skoleledere? Hvordan virker det? Hvad kan man bruge det til? Få svarene i dette interview med AI-ekspert Lasse Kjær Hansen og Casper Rongsted fra Verdens bedste danske skole.

Coronaen var hård for relationerne på tværs af årgangene. Derfor har lærer Mette Green og hendes kolleger på Vallerødskolen arbejdet med at fokus på Kompetencehjulets kategori 12: "Danne relationer mellem eleverne." I denne podcast fortæller Mette om, hvordan de knoklede for at skabe relationer mellem eleverne i klasserne på anden årgang. Lyt med og få konkrete tips og tricks til hverdagen som lærer eller pædagog.

Hvordan står det til med danske børns læsning? Simon Skov Fougt taler med Anders Peter om PIRLS. De kommer vidt omkring og får talt om udviklingen af danske børns læsning, sammenlignet med andre lande. Og så kan du også høre, hvorfor Simon mener, at mange forældre svigter deres børn.

Kasper Myding taler med Tobias Malmgren, som er skoleleder på Højdevangen Skole, om de otte kategorier i Kompetencehjulet for skoleledere.

Thomas Madsen kan skabe netværk og fællesskab mellem sine elever. Han har nogle enkle og virkningsfulde metoder, som han forklarer i denne podcast. Lyt med!

Hvordan starter og slutter man sin undervisning stærkt?Det har Mille, som er lærer på Vallerødskolen i Hørsholm, nogle bud på. Lyt med, når hun fortæller om, hvordan hun og kollegerne i teamet på Mellemtrinnet konkret har arbejdet med den gode start og den stærke afslutning på deres timer.

Alt for mange nyuddannede lærere rammes af det berygtede “praksischok”, når de får deres første job. Vi har talt med lærer og mentor, Tine Brock, som gennem mange år har hjulpet skoler med at give nyuddannede lærere en god start. Vi kommer bl.a. omkring spørgsmålene om, hvordan vi kan forstå udfordringerne, og ikke mindst hvad vi kan gøre i praksis.

Anders Peter var så heldig, at han tidligere på året blev inviteret ned og besøge Kirsten Dam Pedersen på Munkekærskolen. Kirsten ville gerne vise ham, hvordan de dernede har indrettet deres PLC. Det blev til en god snak om alt fra makerspaces, konkurrencer, der fremmer læselysten og meget andet.

Er børn forskere? Den må du længere ud på landet med! Casper er taget til Nivå Skole i det nordlige Sjælland. Her møder han tre lærere, som har været med i et projekt, hvor man laver en slags co-teaching med børnene. En vild idé! Den udlægger lærerne Charlotte Kock-Nielsen, Pernille Bremsen og Maria Wolfsberg Johansen for os.

Dette er andet afsnit af samtalen "Hvad skal vi med skærme i skolen?" mellem Louise Klinge, Esben Trier og Anders Peter. Præcis som i første episode handler det om den gode og nærværende undervisning. Hvordan sikrer du dig fx som lærer, at dine elever er engagerede og optagede af det, som du præsenterer for dem, eller ønsker de arbejder med?

Lyt med, når Anders Peter, Esben Trier og Louise Klinge taler sammen om skærme i skolen. Samtalen kommer til at handle meget lidt digitale løsninger, selvom det har været noget af det, der har fyldt meget i debatten. I stedet får de tre sig en god snak om, hvad der gør undervisning relevant, levende og god.

Kasper har talt med Jacob Jensby, som er skoleleder på Heibergskolen på Østerbro i København. Her har de nemlig gode erfaringer med at etablere og vedligeholde et godt samarbejde med forældrene. Hør her hans perspektiver og helt konkrete anbefalinger på, hvad der kendetegner et godt forældresamarbejde. Undervejs kommer han bl.a. omkring bestyrelsens rolle, vigtigheden af synlig ledelse, at støtte lærerne i at træde i karakter som eksperter, anvendelsen af både trivselsgrupper og kontaktforældre og meget andet.

Lyt med, når Anders Peter besøger Malene Nyestad på Hundested Skole. Her får de talt om INDSKRIV MERE

Carsten Mølbeck er lærer og læringskonsulent i Rødovre. På Valhøj Skole underviser han sine elever på en lidt anderledes måde to dage om ugen. For nogle år siden skulle skolen bygges om, hvilket fik medarbejderne til også at omtænke didaktikken og klasseværelserne. Det anderledes klasseværelse, som han skabte, fortæller han mere om. Men de får også talt om meget mere. Bl.a. anderledes måder at starte skoledagen på, skolefravær, relationer og meget andet spændende.

Lyt med, når Anders Peter og Jacob mødes på Allerslev Skole i Lejre. Her taler de om teknologier i undervisningen, teknologiforståelse, co-teaching, makerspaces, kompetencekrav, -løft af medarbejderne og meget mere.

Her er et link til den artikel, som Lisbeth nævner i podcasten: Artikler - SPROG I FOKUS

Kasper har interviewet professor, Lene Tanggaard, om de udfordringer og potentialer, skolen står overfor. Hør bl.a. Lene uddybe, hvad hun mener med "et fattigt læringssprog" og læreren som en "connaisseur" samt hendes bud på, hvad det kræver at skabe en god skole.

Hvad ved vi egentlig og skoleelevernes viden og kunnen med IT? Jeppe Bundgaard er med i udarbejdelsen af den internationale undersøgelse ICILS, der viser hvor dygtige eleverne er til at bruge platforme, programmere og meget andet. Resultaterne af sidste undersøgelse kan du høre ham tale med Casper om i dette afsnit.

Lyt med, når Kasper taler med Per Fibæk Laursen i dette korte interview, der bl.a. fokuserer på, hvad det vil sige at være en reflekterende praktiker. Måske er det ikke helt så let, som det lyder?