009 自分を消すことで見えてくる自由：馬の群れに学ぶ関係性の教育

鳥取と岩手の牧場から、馬と子どもたちが織りなす日々の営みを通じて、これからの生きる力を探る対話をお届けします。今回のテーマは「主体性」です。 3ヶ月の短期研修で訪れた家族がもたらす新しい風や、かつて滞在した中学生が日常の暮らしの「流れ」に入ることで受動から能動へと変化していったエピソードを紐解きます。そこから、能動でも受動でもない「中動態」という身体感覚や、個体の問題ではなく環境全体に目を向ける教育の本質について深く語り合います。 一つの正解を求めず、関係性の中で生かされ合う場づくールの重要性に気づくことができる内容です。心地よい循環の中で人はどう育つのか、そのヒントがここにあります。ぜひ最後までお聴きください。 00:00 馬と人の関係から始まる近況報告 01:30 馬との対話が生む日常の暮らしと仲間意識 05:31 関係が人を育てるプロセスと中動態の概念 10:54 身体感覚を共有する人と自然の一体感 16:16 関係性の教育における場づくりの本質 24:03 自然の中の学びと群れが示す流れの変化 32:29 子どもの発達を支える環境全体へのアプローチ ▼配信 毎月 第1・第3日曜 朝7:00 ▼パーソナリティ 大堀 貴士（認定NPO法人ハーモニィカレッジ） https://www.harmony-college.or.jp/ 黍原 豊（一般社団法人三陸駒舎） https://kamakoma.org/ ▼コメントや感想、質問はこちらから https://forms.gle/DXXT9babMNjbaaZq5 #馬 #ホースセラピー #自然体験 #子ども #教育 #馬と人の関係 #関係性の教育 #馬との対話 #動物と人 #人と自然 #森のようちえん #野外教育 #自然教育 #体験教育 #非認知能力 #発達支援 #子どもの発達 #身体感覚 #教育の本質 #中動態 中動態の森 〜共に流れる時間〜 [Verse] 川沿いの大きな木の下で 馬たちが草を食む静かな風景 最初はただ流されていた日々が 手綱を通じて交わり始める [Chorus] 主従ではなく 共に歩む流れの中 私と馬が繋がる ひとつの世界 自然のなかで 響き合う関係が 教えてくれる 確かな学び [Bridge] 教える側も 育てられる側もない 木を一本育てるのではなく 森を育てるように 安心の場に 身を委ねてゆけば 止まっていた時が 緩やかに動き出す [Outro] 答えは馬が知っている 本当の自分が 鏡に映るまで 流れそのものになってゆく