010 自分が変わると世界はどう変わるのか？〜中動態で捉える人と馬の相互関係〜

今回は、前回に続き「中動態」の概念を軸に、人と馬、人と世界の関わり方について深掘りします。 自分と世界が相互に影響し合う「中動態」の視点から、牧場での子どもたちの過ごし方や、馬との非言語コミュニケーションを再考します。体験を単なる「お金とサービスの交換」ではなく「贈与」として捉え直すことで、当事者意識や感謝の感覚がどのように生まれるかを語り合います。 効率や対価を求める現代社会において、能動と受動を超えた場づくりの本質や、教育における身体感覚の重要性に気づくヒントが得られます。 教育、場づくり、子育てに関わるすべての方へ。ぜひ最後までお聴きください。 ▼中動態の説明スライド https://drive.google.com/file/d/1z6VDhzDjCAGTVAFtYx2tVaQqn1bFCO4c/view?usp=sharing 00:00 能動と受動を超えた「馬と人の関係」 02:34 中動態の場と「子どもの成長」 09:59 馬の姿勢変化から学ぶ「身体感覚」 12:37 現場で展開する「関係性の教育」 17:24 馬に乗らない選択が育む「自己肯定感」 22:52 体験を対価ではなく贈与と捉える「体験教育」 31:37 抽象と具体を往還する「学びとは何か」 ▼配信 毎月 第1・第3日曜 朝7:00 ▼パーソナリティ 大堀 貴士（認定NPO法人ハーモニィカレッジ） https://www.harmony-college.or.jp/ 黍原 豊（一般社団法人三陸駒舎） https://kamakoma.org/ ▼コメントや感想、質問はこちらから https://forms.gle/DXXT9babMNjbaaZq5 #馬 #ホースセラピー #自然体験 #子ども #教育 #馬と人の関係 #関係性の教育 #馬との対話 #野外教育 #自然教育 #体験教育 #非認知能力 #発達支援 #身体感覚 #非言語コミュニケーション #自己肯定感 #学びとは何か #教育の本質 #人はどう育つのか #答えは馬が知っている 贈与のめぐり 〜自然と生きる学び〜 [Verse] 風が吹きぬける 牧場の朝 決められた答えは ここにはない 引き寄せ合う視線 嘘のない鏡 馬の瞳に 映る自分を知る [Chorus] 奪い合う世界から 離れて 与え合う大きな 流れに乗る 馬と人が織りなす 柔らかな関係 自然に学ぶ 生きることの奇跡 [Verse 2] 誰かが引いた 境界線を越えて 姿勢を変えれば 世界も変わる 押し付ける能動でも 受動でもなく ただ共に息づく 中動態の場で [Bridge] 太陽の光も 走る風も 全ては贈与と 感謝のめぐり 学びは静かに こころを満たす [Outro] 答えはいつでも 馬が知っている 響き合う場所で 歩み出す