02. La VERA definizione di autonomia - Matteo

Qual è la vera definizione di Autonomia secondo Parole Insieme0:00: e qual è la vera definizione di autonomia secondo parole insieme. 0:05: Grande domanda. 0:06: Dunque ci sono due pilastri da cui partiamo quando faccio la presentazione iniziale delle famiglie e un po' che ci hanno connotato in questi 15 anni che dicono che da una parte voglio imparare a utilizzare alcuni strumenti. 0:20: Quindi qua ti faremo alcune proposte di fattori ambientali, quindi di elementi dell'ambiente che sono esterni da te. 0:27: Per compensare quella che è la tua difficoltà in esecuzione dei compiti. 0:31: Il secondo pilastro si chiama autonomia, appunto, che vuol dire di base molto semplicemente che quegli strumenti lì che ho visto con te in quell'ambiente strutturato, io me li porto fuori, quindi, Li posso utilizzare e li utilizzo autonomamente, quindi da solo perché questo è proprio come dire per contesto, autonomamente a casa, li uso a casa autonomamente, anzi sarebbe la cosa più giusta da dire e poi li uso a scuola autonomamente. 0:59: L'autonomia quindi la misuriamo fuori da quello che è il nostro contesto. 1:04: Però la riportiamo anche dentro al nostro contesto, perché quando siamo insieme nelle due ore, Noi abbiamo due momenti diversi che possiamo creare come tutor, il primo momento in quello in cui stiamo vicino a te, stiamo facendo delle cose insieme, e il secondo momento in cui tu prosegui a fare delle delle cose da sole. 1:23: L'autonomia quindi lì la possiamo un pochino verificare perché possiamo vederla in quel contesto lì. 1:28: Ricordati sempre che tu non puoi vedere l'autonomia in una volta. 1:32: Devi pensare che siamo dentro un percorso, devi pensare che noi il profilo glielo diamo in 12 settimane. 1:37: La valutazione gliela diamo ogni 12 settimane. 1:40: Il nostro percorso va avanti fino a che c'è un obiettivo, ma con un'ottica temporale nella quale tu dici io ti prendo a settembre e lavoro con te da settembre fino a giugno, con tutte poi le le modifiche del caso, che vanno però personalizzate. 1:56: Quindi l'autonomia è questo, prendere le cose che ho imparato da te, e applicarle in un contesto diverso. 2:03: Allo stesso tempo, l'autonomia è anche arrivare con delle cose, che possono aiutarti e aiutarmi meglio, per cui se io arrivo con con gli appunti che ho preso durante la lezione di matematica o di economia, allora potrò potrai potrò essere più io come tutor potrò essere più aiutato da te. 2:26: a migliorare quello che è l'aspetto di autonomia. 2:28: Oppure ancora meglio se tu prendi gli appunti e me li condividi, me li mandi prima, io me li posso guardare prima e quindi aiutarti ancora meglio. 2:36: Okay? 2:37: Autonomia vuol dire anche che non ho finito una cosa che non ho capito una cosa che non ho avuto il tempo di svolgere una cosa, ma io ho un contesto reale dove apprendo quella materia, quella disciplina, quell'aspetto. 2:51: e a una persona specifica per apprendere quella cosa. 2:54: Quindi autonomia vuol dire anche essere in grado di porre domande, quindi chiedere, entrare in classe, chiedere al docente, cosa che non ho capito in maniera precisa, per cui un aiuto anche all'autonomia è aiutare a definire qual è la domanda che potrei fare domani al docente in relazione a quello che ho imparato, sto imparando o non ho capito.