05.相差18岁的我们,在“文科无用”时代复盘文科的前世今生 The "Useless" Humanitie episode artwork

EPISODE · Jul 24, 2025 · 1H 27M

05.相差18岁的我们,在“文科无用”时代复盘文科的前世今生 The "Useless" Humanitie

from 文化1024·ChinaTalk

【本期介绍 About This Episode】本期,我们想和大家聊聊“文科”的话题。近一两年来,我们能够明显感受到,社会上弥漫着对文科的普遍焦虑情绪。而且,随着AI技术发展、整体就业困难,以及我们过去深信不疑的全球化趋势发生逆转等因素,人们对文科的质疑和焦虑,也在变得愈发强烈。作为在不同年代接受教育的文科生,我们对此现象既敏感又关注。一方面,我们好奇,如今人们对于文科的种种忧虑背后,是怎样的集体性心理在支撑;另一方面,我们也想从自身的经验出发,回应当前有关文科的种种问题,并提出我们的思考。*说明:我们选择在7月份录制本期节目,适逢各类考试和报志愿结束,而新的学年还未开始的窗口期。我们深知,文科问题实际上是非常宏大的话题,它囊括了历史发展、国家制度、教育问题、个体的经历与选择,等等。我们无法覆盖文科问题的所有方面,也无法帮助任何人做出“我究竟应该是学文科还是学理科”的抉择。但是,希望我们作为不同人生样本的经验,可以为大家带来新的思考和启发。再没有比文科或者说人文社会学科在“价值”如何确立这一问题上花费如此多的精力进行探讨的知识领域了。终极理由,是因为其研究对象就是我们自身。追问自身,带有反思已被我们认为理所当然之事这一动机。对此一直坚持不懈展开思索的学问,正是人文社会学科。——吉见俊哉《“废除文科学部”的冲击》Is a humanities degree still worth pursuing? In China, concerns about the future of the humanities are at an all-time high, with declining enrollments, disheartening job prospects, and the increasing presence of AI.Two generations of Chinese women, educated in the 1990s and 2010s, reflect on their experiences in the humanities. From a time when many aspired to be poets to the era of 预制大学生, we explore whether there is a genuine crisis in the field and how we arrived at this point.This discussion is not intended as a career guide. Instead, it aims to delve into what the humanities have meant historically, their current relevance, and their potential significance in the future.【本期时间线】话题一:舆论中的文科焦虑03:33 “全球文科倒闭潮”:高校大面积裁撤文科08:12 “文科失业”:文科生找工作难与文科主导行业的衰败13:07 “文科无用”:精英过剩与文科的自证陷阱19:25 小结:短期内显著攀升的文科焦虑,恰恰说明文科曾经好过话题二:什么是文科21:31 历史上,文科怎样产生?自由七艺与文人取仕24:46 文科代表的不同维度:知识、思维方式、文明功能26:31 高考的应试科目 vs 大学的研究领域31:47 狭义的人文学科 vs 广义的人文社科34:29 作为兴趣的文科 vs 作为科学的文科话题三:作为文科生的我们,经历了什么40:12 1980年代:全社会都是文学青年;诗人备受追捧45:56 1990年代:记者是理想职业;长篇小说繁荣48:18 2000年代(及2010年代早期):新闻与纸媒的辉煌;媒体向数字媒体转型;韩寒、郭敬明爆火的影响;因为爱文学的“人设”学了文科57:01 2010年代:无知懵懂地依据兴趣学文科是种“特权”;“预制大学生”的焦虑59:15 2020年代:行业式微;文科生们的迷茫与“出走”;下一代也爱文学,但深知“当作家是要饿死人的”64:26 小结:纵有时代沉浮,文科有自己的长期主义话题四:对文科的再次思考66:45 吐槽:理科对文科的优越感从何而来?69:40 文科的有用,不在于完成目的,而在于创造价值72:12 文科思维的多种优势,能够应对不确定性74:23 作为文科生的我们,也要正视自己的价值76:18 专业选择与就业前景强绑定,是远视还是短视?78:22 如果我们可以重新选择,还学文科吗?82:38 跳出文理科的二元划分【本期参考资料】书籍[日] 吉见俊哉《“废除文科学部”的冲击》长文章《全球文科倒闭潮,来了》(南风窗)The End of the English Major, The New Yorker《文科缩减,全球蔓延》(新民周刊)《读汉语言文学到底是个什么体验?》(知乎)《我们为什么要读中文系?》【本期提到的期刊与人物】期刊《收获》《人民文学》《啄木鸟》《南方周末》《东方早报》诗人与作家北岛、舒婷、顾城、汪国真方方、池莉、刘震云莫言、苏童、陈忠实、格非、叶兆言王安忆、铁凝王朔、王小波韩寒、郭敬明【本期创作栏】主播:Aiting、鸿茹剪辑、文案、设计:Aiting音乐:Laufey - Beautiful StrangerTaylor Swift - the lakes【重要通知】我们的播客“文化1024”已经在小宇宙、苹果播客、Spotify、豆瓣等平台上线啦,欢迎大家订阅收听!欢迎你在本期播客的评论区留下你的看法,或通过下方邮箱与我们联系。如果你觉得我们的节目做得还不错的话,也希望你能多多转发、推荐,让更多的人知道我们的节目!你的支持,就是我们不断看更多资料、持续做好内容的动力。听众反馈 & 商务合作:[email protected]在小宇宙查看该单集文稿

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緣來好食德 RTHK.HK 人們每天在吃,但對於瓜果、豆類、蔬菜、五殼等食物,實在認識多少?食物的不同部分,如沒有吃掉的皮、外殼等,是否就要丟棄?我們會不會有眼不識泰山,不懂得怎樣吃,又或者不知道上天還賦予它們其他用途? 春天吃韮菜,有人說是上佳的補肝之物;生食和熟食蓮藕,對人體有截然不同的果效;蘿蔔化痰、黃瓜減肥……中國人一向都有藥食同源的觀念,只是今時今日懂得靈活運用的不多。 不少珍惜食物資源的朋友,想到把「多餘」的食物,自製更多美食或用品,譬如涼拌西瓜皮,是一道美味餐前小食;橙皮可以製成護髮水、清潔劑;廢油可以做肥皂;有些可食物加工造成紙張、染布……被人類遺棄的食物要告訴人類:我們還有用呢? 不同文化,累積了不同「食」的智慧:不時不食、慢食、禪食、五色飲食、生機飲食、能量飲食等都讓我們從食的經驗中,更了解生命。 YOU ARE WHAT YOU EAT:多一些認識食物,我們就更有智慧去塑造自己,進而改變世界。李逆熵(李偉才)博士在「食德科學」環節中,更會為觀眾講解,為何人類面對食物,應體會科技的卑微,因而更要學會謙虛和珍惜。 美国记者说美国-特辑 Li Ruo 《美国记者说美国》系列节目概括介绍: 美国,对于全世界来说,一直都是个神存在。 多年来,描写美国社会的各类话题层出不穷。 但是,这个系列节目会给您带来之前不曾有过的内容和视角。 因为,这是一名美国新闻记者亲历的所见所闻, 还有他三十年来对美国历史和社会的深度研究。 李若与二姐,两个居住在洛杉矶的北京人, 为您说说:一个美国记者,眼中的美国! 主播介绍: 李若: 1962年生于北京,1983年考入北京广播学院电视新闻摄影专业(现中国传媒大学)。 1987年毕业后赴美。 1991年至今任职美国国家广播公司(NBC)洛杉矶电视台新闻记者。1991年至今任职美国国家广播公司(NBC)洛杉矶电视台新闻记者。30年来,李若曾参与报导一系列重大新闻事件,覆盖全美及世界许多国家,内容涉及政治、司法、社会新闻、文娱及体育,尤其专精报导美国政治新闻,自1992年起至今连续八次报导美国总统大选;先后采访过里根、布什、克林顿、小布什、奥巴马及特朗普等多位美国总统。 911事件后,李若先后两次赴阿富汗和伊拉克,任职战地记者。他还参与报导过数次奥林匹克运动会(包括北京奥运),以及美国各类重大司法事件的现场转播。 李若先后四次获得美国电视行业最高荣誉「艾美奖」! 图说1:李若从1993年开始采访喜莱莉。本图摄于2016年夏。 图说2:2016年11月总统大选揭晓之后第三天,李若在白宫采访。 图说3:李若和他的两位老搭档,NBC高级政治记者,柯南·诺兰和史蒂夫·汉德勒斯曼,三人也曾在2001年及2003年共同前往阿富汗和伊拉克进行战地报导。 图4:2016年总统大选期间,特朗普接受共和党竞选人提名后发表演讲。李若在台前准备采访他。 图5:李若先后四次荣获美国电视「艾美奖」 图6:李若在阿富汗 图7:李若搭乘美军支奴干双桨直升机(Chinook)飞往波斯湾上的美军航母采访。 图8:李若与美军士兵在伊拉克南部。 图9:李若与柯比2008年奥运会期间在北京合影 王欣: 热爱文化和艺术的文艺女青年。随着近年EB5移民大潮,移居美国洛杉矶的北京妞。对一切有趣事物都心存好奇,大事精明小事糊涂的二姐

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This episode was published on July 24, 2025.

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