09. Cosa significa la parola "Insieme" per Parole Insieme? - Matteo

Trascrizione generata automaticamente0:00: Matteo mi chiede qual è la corretta definizione delle parola insieme nell'accezione di parole insieme e quanto è importante? 0:12: È fantastico perché nel corso degli anni questa parola insieme, è stata molto discussa anche tra noi tutor, soprattutto nel momento in cui dovevamo definire 11 aspetto specifico, di quella che è la missione di parole insieme. 0:32: Infatti quando entri appunto a parole insieme sulla destra, c'è appesa la missione e a un certo.in uno degli aspetti c'è, Che noi vogliamo usare proprio in maniera di utensile, la relazione come fattore di apprendimento. 0:50: Infatti l'insieme definisce proprio questo aspetto della nostra missione. 0:57: E la corretta definizione di insieme è trasversale, nel senso che l'insieme non vuole essere solamente il fatto che, per esempio, siamo in un piccolo gruppo, insieme anche ad altri che hanno lo stesso nostro obiettivo, cioè costruire quelli che sono gli strumenti per una maggiore autonomia. 1:18: Ma questo insieme è visto su diversi livelli, perché quando un ragazzo viene preso in carico noi lo prendiamo carico insieme, perché c'è il tutor di riferimento, magari di un giorno e il tutor di un altro che insieme si confrontano per far sì che l'altro non dipenda dal tutor, ma dipende dalle competenze che gli vengono passati e allo stesso tempo insieme, perché c'è un referente per ogni ordine di scuola che aiuta il tutor a pensare a quello che può essere l'attività, quello che può essere l'obiettivo, quello che può essere lo strumento, quello che può essere anche il cambiamento del nostro atteggiamento. 2:03: E poi insieme, perché appunto trimestralmente. 2:07: Le nostre valutazioni, i profili vengono condivisi con scuola e famiglia e tutti gli enti e le persone che stanno intorno che sono significative nell'apprendimento per la persona che abbiamo di cui abbiamo cura. 2:23: Per cui questo insieme vuole esprimersi su diversi livelli, ma attivare, Una una specifica uno specifico meccanismo, che è quello che se il ragazzo e la Paul, il bambino, quindi la persona di cui abbiamo cura, vede che gli altri enti per lui. 2:47: Significativi nell'apprendimento stanno lavorando insieme per lui, allora questo lo attiva in maniera più proattiva perché attiva la sua responsabilità e sperando anche il il desiderio di di fare bene, di fronte al fatto che ci sono delle persone che si mettono a disposizione per aiutarlo a migliorare come studente e poi come persona.