#1【3年 春の生き物①】「問題」は教科書通りじゃなくてもいい？

今回のテーマは、3年「春の生き物」の単元導入です。この単元では、身近な生き物を観察していきます。 子どもたちの考える「生き物」とは、果たして何を指すのでしょうか？ 単元のはじめの授業ではどんな活動を行うのか、その活動からどのように問題を見いだしていくのかなど、いろいろとおしゃべりしています。 - ★目次 2:22　レッツトライ（教科書p.6） 3:13　子どもたちにとっての生き物って？ 8:00　外で生き物をさがす活動のポイント 14:14　生き物の名前を聞かれたときのキラーワード！ 17:02　問題をつかもう（教科書p.7） 19:27　問題をつかむときは拡散してもよい？！ 23:02　子どもの「なぜ」がこわいときは… 26:59　3年の子どもにとっての「問題」は？　 - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻　 健 （筑波大学附属小学校 教諭） 森田雄介（東京書籍 理科編集部） - ★教科書『新編 新しい理科』のご案内 https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/ - ★おたよりフォーム https://forms.gle/v9Zxt6xxYxLPgs8SA = 企画協力／音響,SE製作：株式会社 雑談 制作：東京書籍 株式会社 =