#112【休み時間】私語とどう向き合うか

今回のテーマは、「私語」です。 先生が一生懸命話していても、つい隣の子とコソコソ…。授業中の私語は、多くの先生が頭を悩ませる問題のひとつではないでしょうか。かといって、「静かにしなさい！」と一方的に叱るだけでは、根本的な解決にはつながりにくいもの。クラスの実態、学校の実態など、いろいろな事情が隠れている可能性もあります。 では、先生たちは、私語とどう向き合っているのでしょうか？ 私語の捉え方や向き合い方についてあれこれおしゃべりしました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。--★目次 (0:30)　「4×5」「死語」「死後」「私語」 (1:30)　叱るコマンドが無くなってきている (7:55)　理科がかわいそう (12:25)　雑談のように授業をしたい (17:30)　しゃべっちゃう子はすることがないからしゃべっちゃう (19:00)　フロアの温度をどうととのえるか (22:00)　先生は自由な立ち位置がいい (24:00)　授業を磨けば磨くほど 子どもが聞くようになる-★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻　 健 （筑波大学附属小学校 教諭） 森田雄介（東京書籍 理科編集部）-★教科書『新編 新しい理科』のご案内 https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/-★おたよりフォーム ・感想やお悩み相談、「理科川柳」は ⁠こちら⁠から！=企画協力／音響,SE製作：株式会社 雑談 制作：東京書籍 株式会社=