#119 中学英語でOk! 動詞と文脈を味方にする会話力アップ法

⭐️会話力をアップする3ステップ学習法🍀こんな悩み、ありませんか？​単語は浮かぶけど、文章にならない​とっさのひとことが、口から出てこない　・　中学英語で話せるって言うけど… 中学英語の単語なんてとっくに知ってるのに、全然話せない。これは、英語学習者ほぼ全員の共通の悩みだと思います。この壁を超えるのって、意外と難しいんですよね。「単語の意味は知ってるけど、使い方がなかなか身につかない」からどのように脱却すればいいのでしょうか今日は、今週のテーマである動詞と、その動詞が “使われる文脈”に注目して、リスニング力と会話力を伸ばす学習法をご紹介します！🍀ポイント1日常で使われてる動詞って、実はそんなに難しくない？ここでちょっと、先週の「All English Friday」エピソードを思い出してみてください。エピソード115、CAさんがなかなか現れず、搭乗できなかった話です。まだ聴いていない方は、ぜひ聴いてみてくださいね。#115 A missing flight attendant and a surprising reaction - All English Friday その中で使われていた動詞って、実はこんなものばかりです：​wait（待つ）​come（来る）​pass（通る）​show up（現れる）​start（始める）​miss（〜がいない）​apologize（謝る）​cheer（歓声をあげる）ほとんどがいわゆる中学レベルの基本動詞です。ちょっと難しいのはapologizeくらい。このように基本的な単語だけでも、文脈の中で正しく使われていれば、ちゃんとお話ができるし、伝わるんです。これこそが「中学英語で十分」という意味です。では、「中学英語で十分に話せるようになるため」にはどんな学習をすればいいのでしょうか。🍀ポイント2 All English Friday を使った3ステップ学習法こうした「文脈のある動詞の使い方」を身につけるのに最適なのが、All English Friday。このエピソードを使って、20分でできる学習法をご紹介します。⭐️20分でできる！会話力アップ3ステップ学習法① 中級レベルの英語を「耳だけ」で聴く（5分）​通勤中や休憩中に聴いてOK​完璧に理解しようとせず、「話の流れ」に集中​聴き取れない部分があってもOK。英語を英語のまま受け取る力がつきます。何度でも繰り返し聴いてください。② 聴いた内容を英語でざっくり要約（10分）​「友達に話すとしたらどう説明する？」という気持ちで​難しい表現は不要。たとえば：“The flight was delayed because a flight attendant was late. Wacaco waited for an hour and finally the flight attendant came. People were not angry but very happy to see him.”​ここでポイントなのは、英語で書くこと！英語で話す回路をつくることです。リスニングの中ででてきた単語をフル活用してください③ スクリプトを見て確認＆気づきをメモ（5分）​自分の要約とスクリプトを見比べる​動詞の使い方をチェックして、「これ真似したい！」と思う表現をピックアップ🍀ポイント3 なぜ耳だけ？なぜ要約？​耳だけで聴くことで、英語のリズムやパターンに気づける​要約は、記憶を整理しながらアウトプットの準備ができるつまり、「英語を英語のまま理解して、使える英語に変える」プロセスが自然にできるんです。⭐️余裕がある方は、上級バージョンでもトライしてみてください！上級者がどのように動詞の種類や使い方をしているのかがわかると思います！また新しい単語や表現を学ぶことができます🎁 この3 step学習法のワークシートは、公式ホームページに掲載しています。ぜひご活用ください。https://englishwithwacaco.com/ep-119-all-english-fridayを使った学習法/822/‎***********⭐️ご質問やリクエストをお気軽にお寄せください▶︎番組へのご質問やリクエストはこちらhttps://forms.gle/yRFTjj3XUVc9AxhFA▶︎公式ホームページはこちらhttps://englishwithwacaco.com▶︎LINE公式アカウントはこちらhttps://lin.ee/cSBW4w4