12. Observación en el aula

La observación en el aula es la necesidad de reflexionar sobre el propio que hacer docente. Necesita de un docente abierto a nuevas perspectivas y un par académico, que esté en la disposición de observar, acompañar y retroalimentar de manera propositiva el ejercicio de observación. Pros: • Evidencias de observación en el aula. • Nuevas perspectivas de la práctica del maestro. • Estrategia de mejoramiento pedagógico. Contras: • El observador no sea objetivo. • Que el ejercicio no se realice con el ánimo de aportar. • El observado no es auténtico. Algunos pasos para la observación en el aula Planificación. • Objetivos de la observación en el aula. • El propósito. • El carácter de la observación en el aula. • Planteamiento del problema. El contexto de la observación en el aula. • Cuándo, cómo, dónde. Todas las características del contexto que se deben valorar a la hora de la observación. El tipo de registro que realizará el observador. • Libreta o diario de campo. • Lista de chequeo. • Entrevistas. • Recolección o verificación de documentos o evidencias. • Registro audiovisual. Socialización de los resultados • El tipo de estrategia que se usará para comunicar los resultados. • El carácter de retroalimentación que tiene el ejercicio. Retroalimentación o feedback del observado. Análisis de los resultados. • Que los resultados sirvan como punto de partida para proponer una intervención o mejora en algunos aspectos observados. Conclusión • La observación en el aula es una herramienta pedagógica, que vista de buena manera puede llegar a ser exitosa. • Siempre debemos estar abiertos a nuevas perspectivas. • La observación en el aula no es una evaluación de desempeño. • Siempre causa dificultades en el observador y en el docente observado, no es una estrategia natural. Para cuestionarse • ¿Alguna vez han observado tu clase? • ¿Alguna vez observaste la clase de algún colega? • ¿Crees que la observación en el aula es una buena estrategia? • ¿Consideras que podrías realizar una observación objetiva sin emitir juicios subjetivos? http://masmaestros.com/ episodio 12