126. Narrativas, sistema nervioso y adquisición: por qué la conexión cambia el aprendizaje

¿Y si parte de las dificultades que vemos en nuestras clases de idiomas no tuvieran que ver con la falta de motivación, de estrategias o de actividades… sino con el estado del sistema nervioso desde el que enseñamos y aprendemos?En este episodio reflexiono a partir de una cita de George Thompson:"Si entramos en conexión, tenemos todo nuestro cerebro a nuestra disposición. Si escuchamos para decir o resolver, solo tenemos medio cerebro."Hablamos de narrativas instructivas, conversaciones instructivas, teoría polivagal y adquisición de lenguas. Exploramos por qué las historias y las conversaciones auténticas pueden convertirse en señales de seguridad para el cerebro, cómo el alumnado utiliza gran parte de su energía simplemente para protegerse y qué ocurre cuando dejamos de empujar resultados para empezar a crear condiciones donde el aprendizaje pueda emerger.Si quieres transformar tu práctica docente y desarrollar clases más humanas, sostenibles y alineadas con cómo aprende realmente el cerebro, puedes reservar una cita conmigo para hablar sobre Potencia tus clases.#EnseñarIdiomas #AdquisiciónDeLenguas #InputComprensible #SistemaNervioso #NarrativasInstructivas #ConversacionesInstructivas #TeoríaPolivagal #ProfesDeIdiomas #PotenciaTusClases