13 - Eğitim Meselesi 2 - Türkiye'de Eğitim Nasıl Şekillendi?

Modern eğitime geçiş aşamasında hangi kurumlar açılmıştır? Cumhuriyet Dönemi’nde eğitimde hangi köklü değişiklikler yapılmıştır ? Yabancı uzmanların çağırılması Türkiye’deki Eğitime nasıl bir katkısı olmuştur? Halkevlerinin kurulma amacı nedir? Köy Enstitüsü’nün eğitimde nasıl bir rolü bulunur? Türkiye’de eğitim politikalarının oluşmasına etki eden mekanizmalar nelerdir? Beş Yıllık Kalkınma Planlarının eğitime olan katkılarını açıklayınız. Türk Milli Eğitiminin amacı ve ilkeleri nelerdir? Eğitim bireyleri içinde yaşadıkları topluma hazırlar. Bu sebeple her toplumun kendi siyasi, ekonomik ihtiyaçlarına ve kültürel muhtevasına göre şekillenerek “milli eğitim” olma özelliğini kazanır. Milli eğitim, yeni nesillerin devletin ülküsünü kazanmasını sağladığı gibi devlet dairelerinin, sanayi üretiminin, hizmet sektörünün, eğitim kurumlarının ve genel olarak piyasaların gerektirdiği emek gücünü yetiştirir. Ayrıca bireylerin toplumsal değerleri edinmesini sağlayarak toplumun bütünlüğünü ve sürekliliğini temin eder. Bu çerçevede Eğitim Sosyolojisi genel geçer ilkelere sahip bir bilim dalı olmakla birlikte eğitim kurumunun belli toplumsal özelliklere göre kazandığı özel biçimleri de araştırır. Türkiye’de eğitim kurumunun yakın tarihi süreçte geçtiği evreleri bilmek çağdaş Türk Milli Eğitiminin özelliklerini anlamak açısından önemlidir. Bu sebeple Eğitim Sosyolojisinin genel ilkelerini ve kuramlarını ele almadan önce bu bölümde Türkiye’de kurumsal eğitimin geçtiği evreleri ve çağdaş milli eğitimin amaçlarını ele alacağız. Türkiye’de modern eğitimin doğuşunu 19. yüzyılın başına kadar götürmek mümkündür. Modern eğitim kurumlarının faaliyete geçiş hikayesi, devletin politik ve ekonomik modernleşme çabalarıyla paralel yürüdü. Bu sebeple yükseköğrenimle başlayan modern eğitim kurumlarının inşa süreci alt kademelerle devam etmiştir. Osmanlı döneminde ilk çabaları görülen halk eğitimi anlayışının öncelikli devlet politikası haline gelmesi ise Cumhuriyet döneminde gerçekleşmiştir. Bu bağlamda yeni devletin politik ve ekonomik hedefleri doğrultusunda yeni okul türleri ve eğitim anlayışı şekillenmiştir.