#2 Inklusion als Thema der Schulinspektion

Welche Bedeutung hat Inklusion für die Bewertung von Schulen? Wie messen Schulinspektionen Inklusion und was verstehen sie darunter? Wird unter einer guten Schule auch eine inklusive Schule verstanden? Anne Piezunka war von 2015 bis 2019 Kollegiatin des Graduiertenkollegs „Inklusion – Bildung – Schule: Analysen von Prozessen gesellschaftlicher Teilhabe“ und hat sich in ihrer Dissertation damit auseinandergesetzt, wie Schulinspektionen Inklusion definieren und messbar machen. Aktuell ist Anne Piezunka Professorin für Soziale Arbeit: Gender, Diversity, Inklusion an der Hochschule für angewandte Pädagogik Berlin und Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Inklusionsforschung der Goethe-Universität Frankfurt. (EVT: 18.02.2021)