【2026年、若者は何を作る？】ハッカソンに参加して考えたこと

2026年、AIで学ぶ・作る環境が変化し続ける中、若者は何に課題意識を持ち、どんなプロダクトを作っているのか？大阪のハッカソンで見たのは、「理解負債」に向き合う知的管理ツールの数々。Obsidian的なノート、Git的なチャット分岐、そしてAI駆動のタスク管理——同世代が抱えるリアルな課題意識を共有します。同時に、Vibe Coder兼発信者として考えた「書くことは思考そのもの」という危機感も。AI時代に"作ること"と"書くこと"の意味を、もう一度問い直す回です。───────────────── もっと読む・見る ───────────────── Instagram | @fillingyourdigitalwellbeing note | note.com/genial_iris250 ───────────────── このメディア、LFDAとは？ デジタル環境をもっとよくしたい学生が、日常をハックする技術を試行錯誤しながらお届けします。 🍵 | Z世代の日常の視点から、ワクワクするデジタル空間つくる 🌳 | 深く考え、親しく語る、京都発の学生メディア